Metod_Recom_Trapunto
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Физический факультет
Кафедра технологии и методики преподавания технологии
Л.Г. Казакова, К.А. Булычева
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА
«ТЕХНИКА “ТРАПУНТО”»
Пермь
ПГПУ
2012
УДК 677 (07)
ББК М 48 р
К 14
Рецензент:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры технологии и методики преподавания технологии Пермского государственного педагогического университета Т.В. Никонова
Казакова Л.Г.
К 14 Методические рекомендации по применению электронного учебника «Техника «Трапунто» / Л.Г. Казакова, К.А. Булычева ;
Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2012. – 27 с.
Издание является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Методика обучения технологии: частные вопросы», которая входит в профессиональный цикл, относится к базовой части; предназначено для студентов, обучающихся по направлению «050100 Педагогическое образование» (профиль подготовки «Технология»), учителей технологии, руководителей кружков и студий декоративно-прикладного творчества.
Методические рекомендации являются путеводителем по содержанию электронного учебника «Техника «Трапунто», разработанного авторами. Электронный учебник и пособие содержат 16 уроков, которые помогут освоить интересную технику объемной вышивки – трапунто.
УДК 677 (07)
ББК М48 р
Печатается по решению учебно-методического совета Пермского государственного педагогического университета
© Казакова Л.Г., Булычева К.А., 2012 © ФГБОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2012
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1. |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА......... |
4 |
2. |
РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ .................................................................. |
6 |
2.1. Запуск компьютерного учебника «Техника “Трапунто"»....................... |
6 |
|
2.2.Рекомендации по изучению техники «Трапунто» с применением
электронного учебника......................................................................................... |
6 |
|
2.3. Основное меню компьютерного учебника................................................ |
7 |
|
3. |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ............................................................................ |
8 |
УРОК 1. История техники «Трапунто»................................................................ |
8 |
|
УРОК 2. Виды трапунто..................................................................................... |
10 |
|
УРОК 3. Материалы для техники «Трапунто».................................................. |
12 |
|
УРОК 4. Инструменты....................................................................................... |
14 |
|
УРОК 5. Последовательность выполнения вышивки «Трапунто»....................... |
16 |
|
4. |
ПРАКТИКУМ........................................................................................................ |
17 |
УРОК 6. Выполнение объемной рамки со шнуром.............................................. |
17 |
|
УРОКИ 7-9. Салфетка в технике «Бутис»............................................................ |
19 |
|
УРОКИ 10-11. Салфетка в технике «Лжетрапунто»........................................... |
20 |
|
УРОКИ 12-15. Настенное панно........................................................................... |
21 |
|
УРОК 16. Проверка знаний.................................................................................. |
23 |
|
5. |
ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ............................................ |
24 |
6. |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................................................................................... |
26 |
-3-
1.ТРЕБОВАНИЯ К УСВОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
Электронный учебник «Техника “Трапунто”» предназначен для учащих-
ся 7-х классов.
На изучение курса отводится 27 часов. Из них 7 часов – теория, 20 часов
– практические занятия.
Цель курса: познакомить школьников с техникой выполнения объемной вышивки «Трапунто» и научить выполнять изделия в этой технике.
Впроцессе изучения курса решаются следующие задачи:
-познакомить с историей возникновения техники «Трапунто»;
-познакомить с видами техники «Трапунто»;
-объяснить последовательность выполнения работы в технике «Трапунто»;
-познакомить с инструментами и материалами, которые используются в технике «Трапунто»;
-объяснить правила выполнения стежки и набивки;
-научить выполнять объемную рамку из шнура;
-научить выполнять стежку;
-научить выполнять набивку;
-научить применять в одной работе все приемы в технике «Трапунто»;
-развивать мелкую моторику рук в процессе создания мелких деталей в технике «Трапунто».
Формой итогового контроля является зачет.
Результатом освоения курса «Техника “Трапунто”» является получение
учащимися знаний о данной технике и дальнейшее совершенствование навыков по выполнению работ в этой технике.
По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
-отличия трапунто от других техник объемной вышивки (от пэчворка и квилтинга);
-историю возникновения техники «Трапунто»;
-современные виды трапунто, их различия между собой;
-необходимые инструменты и материалы для выполнения работы в тех-
нике «Трапунто»;
-4-
- правила выполнения стежки и набивки.
Учащиеся должны уметь:
-последовательно выполнять работу в технике «Трапунто»;
-выполнять элементарные приемы техники «Трапунто» (стежка, набивка,
прошивание шнура);
-сочетать разные виды и техники «Трапунто»;
-корректно использовать в речи названия разновидностей трапунто;
-правильно использовать инструменты (ножницы, распарыватель, щип-
цы, иглы для ручных работ) и оборудование (швейная машина, утюг) при вы-
полнении работы в технике «Трапунто».
Полученные знания и умения учащиеся должны использовать в прак-
тической деятельности и повседневной жизни для:
-самостоятельного выполнения изделий в технике «Трапунто»;
-самостоятельного подбора материалов и инструментов для разработки и выполнения композиций в технике «Трапунто».
Для проведения занятий с использованием электронного учебника необ-
ходимо иметь компьютеры или ноутбуки, соответствующие следующим сис-
темным требованиям: процессор Pentium III и выше; 512 Мb оперативной памя-
ти; операционная система Windows 2000/XP/Vista/7; 128 Mb памяти у видео-
карты: наличие СD/DVD-ROM.
При фронтальной работе с электронным учебником достаточно одного компьютера и мультимедийного проектора.
-5-
2. РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
Запуск компьютерного учебника «Техника “Трапунто”»
Для того чтобы начать работать с компьютерным учебником «Техника
“Трапунто”», необходимо:
1)вставить компакт-диск «Техника “Трапунто”» в дисковод DVD-ROM;
2)Дважды щелкнуть мышкой по иконке Мой компьютер на рабочем сто-
ле, далее по иконке, изображающей DVD-ROM;
2) Откроется список файлов, содержащихся в корневом каталоге диска
DVD-ROM. Необходимо запустить файл TRAPUNTO.EXE. Для этого дос-
таточно щелкнуть два раза мышью по иконке TRAPUNTO.EXE.
Рекомендации по изучению техники «Трапунто»
с применением электронного учебника
Электронный учебник «Техника “Трапунто”» может использоваться как на внеклассных занятиях, так и на уроках технологии.
Учебник может применяться для индивидуальной работы учащихся. При этом каждый учащийся должен быть обеспечен компьютером. Возможно орга-
низовать и фронтальную работу с электронным изданием, в этом случае темп работы задается учителем, который демонстрирует учебник с помощью проек-
тора. Предпочтительным является первый вариант организации обучения.
Весь материал в электронном учебнике разбит на главы. Каждая глава в свою очередь состоит из тематических частей, причем таких частей в каждой главе может быть от одной до пятнадцати. Например, глава «Теория» подраз-
деляется на такие части, как «Введение», «Предпосылки», «Виды», «Материа-
лы», «Инструменты», «Технология», которые в свою очередь тоже подразделя-
ются на части.
Каждое теоретическое занятие рассчитано на 1 академический час (45
мин), в течение которого учащийся успеет не только изучить новый материал,
но и ответить на вопросы, а также выполнить задания.
-6-
На каждое практическое занятие рекомендуется отводить по 2 академиче-
ских часа (1 ч 30 мин), в течение которых учащиеся не только повторят прой-
денный материал, необходимый для практики, но и выполнят часть практиче-
ской работы. Поскольку у учащихся нет практических навыков, то лучше вы-
полнять работы на хлопчатобумажной ткани. Итоговую работу лучше выпол-
нить из «блестящих» тканей (например, из креп-сатина).
По завершению курса учащимся предлагается проверить свои знания,
выполнив итоговый тест, состоящий из 15 вопросов, как открытого, так и за-
крытого типа. Критерии оценивания и ответы на тестовые задания указаны по-
сле тестовых вопросов.
Основное меню компьютерного учебника
После того как будет запущен файл TRAPUNTO.EXE, откроется основное меню учебника.
Справа расположены кнопки, благодаря которым можно переходить со страницы на страницу. При наведении курсора цвет надписи на кнопке меняет-
ся – становится более ярким.
Раздел «Теория» содержит все теоретические сведения, которые необхо-
димо изучить в течение всего курса «Техника “Трапунто”».
Раздел «Практика» содержит тот минимум практических работ, который
необходимо выполнить.
-7-
Раздел «Проверка знаний» содержит 15 тестовых заданий, которые уча-
щимся необходимо выполнить по завершении курса.
Раздел «Литература» содержит весь перечень источников, которые были использованы для создания компьютерного учебника «Техника “Трапунто”».
Раздел «Фотогалерея» содержит различные фотографии готовых работ в технике «Трапунто».
Раздел «Об авторах» содержит данные об авторах электронного учебника.
При необходимости выйти, нужно нажать на кнопку «Выход» один раз.
3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ |
|
УРОК 1. История техники «Трапунто» |
|
Продолжительность: 45 мин |
|
Ключевые слова: квилтинг, пэчворк, трапунто. |
|
Урок начинается с небольшого введения («Теория» |
«Введение»). |
Затем рассказывается о предпосылках создания техники «Трапунто». Для этого необходимо выйти из раздела «Введение» в предыдущее меню и нажать на кнопку «Предпосылки». На этой странице необходимо рассмотреть техники
«Пэчворк», «Квилтинг» и «Трапунто».
-8-
После этого учащимся предстоит выполнить небольшое задание у себя в тетради.
Задание: определить, к каким разновидностям объемной вышивки относятся данные изделия.
За заданием следуют вопросы по пройденному материалу.
Контрольные вопросы:
1.Какие техники объемной вышивки вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?
2.Какая техника появилась намного раньше остальных?
3.Что означает термин «квилт»?
4.В какой стране возникла техника «Трапунто»?
5.Как переводится слово «Трапунто» с латинского языка?
-9-
УРОК 2. Виды трапунто
Продолжительность: 1 ч 30 мин
Ключевые слова: шадоу, слоеное трапунто, лжетрапунто, теневое трапунто, бу-
тис (флорентийское трапунто).
Урок начинается с небольшого введения («Теория» 
«Виды»).
Далее рассматривается каждый вид трапунто отдельно, изучается техно-
логия выполнения каждого вида. В этом также поможет презентация. Для этого необходимо нажать на кнопку «Презентация».
-10-