Соня английсий

Задание 1. Образуйте глаголы от следующих слов с помощью суффиксов. Переведите их на русский язык. Подчеркните суффикс.

Mode – modify – изменить

Simplicity – simplify – упрощать

Liquid – liquiden –делать жидким

Length – lengthen – удлинять

Black – blacken – очернить

Purity - purify - очистить

Solid - solidify - затвердеть

Mysticism - mystify - мистифицировать

Dictation – dictate - диктовать

Character - characterization - характеризовать

Illustration – illustrate - иллюстрировать

Задание 2. Перепишите и письменно переведите следующие предложения, обращая внимание на функции инфинитива. Подчеркните инфинитив.

1) Lewis Carroll wrote books to give pleasure to children. - Льюис Кэрролл писал книги чтобы дарить радость детям .

2) To study living things, it is necessary to sort them into groups. - Для изучения живых существ, необходимо рассортировать их в группы.

3) To see this tree (a Joshua tree) is it view something interesting. - Чтобы увидеть это дерево (дерево Джошуа), нужно увидеть что-то интересное.

4) Her book "Uncle Tom`s Cabin" was read by more people than any other novel of this time and influenced the decision to abolish slavery for good. - Ее книга «Хижина дяди Тома» была прочитана большим количеством людей, чем любой другой роман того времени, что повлияло на решение об отмене рабства навсегда.

5) This tree (Cinchona) was believed to have originated from the slopes of the Andes in South America. – Считается, что это дерево (Синчона), возникло на склонах Анд в Южной Америке.

6) A glass of warm milk is said to have a relaxing effect. – Говорят, стакан теплого молока имеет расслабляющий эффект.

7) Robert Cawdrey spent several years selecting quotations from the best writers to illustrate the meaning of the words. - Роберт Каудрей провел несколько лет, выбирая цитаты лучших писателей для иллюстрации смысла слов.

8) In 1927 Albert Sidney Hornby, then aged twenty gour, went to Japan to teach English literature. – В 1927 году Альберт Сидни Хорнби, в возрасте двадцати четырех, отправился в Японию, чтобы учить английской литературе.

Задание 3. Перепишите следующие предложения. Подчеркните в них Participle I и Participle II и дайте определение функции каждого из них, т.е. являются ли они определением, обстоятельством или частью сказуемого. Переведите предложения на русский язык.

1. There are various advanced training funded by the U.S. Government. – Идут продвинутые обучающие программы, финансируемые американским правительством (правительством соединенных штатов). (Participle I, определение)

2. The traveling troupes of acrobats, musicians, their wives and children moved from city to city. – Путешествующие труппы акробатов, музыкантов, их жен и детей переезжали из города в город. (Participle I, определение)

3. About 25 percent of all schools of higher education in the United States are operated by religious organizations. – Около 25 процентов школ с высшим образованием Соединенных Штатов управляются религиозными организациями. (Participle II, часть сказуемого в Passive voice).

4. More that 60 percent of Americans now work as teacher, computer programmers, secretaries, lawyers, bankers, and in other jobs including the discovery, exchange and use of data (facts). – Более 60 процентов американцев сейчас работают учителями, компьютерными программистами, секретарями, юристами, банкирами и на других работах, включая сферы (такого слова нет в оригинальном тексте, используется для логически правильного построения) исследований, обмена и использования данных. (Participle I, обстоятельство)

5. When planning landscape for birds don`t forget about fresh water. – При планировании ландшафта для птиц не забывайте о пресной воде. (Participle I, обстоятельство)

6. In the first part of the 19^th century women were not allowed to attend evening classes demonstrating the use of telescope. – В первой половине 19 века женщинам запрещалось посещать вечерние занятия по демонстрации использования телескопа. (Participle II, часть сказуемого в Passive voice).

Задание 4. Перепишите следующие предложения. Найдите в них Gerund, подчеркните его. Переведите предложения на русский язык.

1. Her understanding of country people is unique. – Ее понимание людей страны уникально.

2. Many Americans believe that having a degree will help them a higher salary on their first job. – Много американцев верят, что наличие степени поможет им получать более высокую зарплату на их первой работе.

3. Credits are earned by attending lectures (or lab classes) and by successfully completing assignments and examinations. – Зачеты зарабатываются посещением лекций (или лабораторных работ) и удачной сдачей зачетов и экзаменов.

4. When she grew up she tried to earn money by writing romantic thrillers for magazines. – Когда она повзрослела, она пыталась зарабатывать деньги написанием романтических триллеров для журналов.

5. She became especially interested in bettering conditions for blind in underdeveloped countries. – Она стала особо заинтересована в улучшении условий для слепых в слаборазвитых странах.

6. After that he began teaching mathematics at Christ Church school and spent most of his life at the school. – После этого он начал преподавать математику в школе церкви Христа и провел большую часть своей жизни в школе.

7. Birds need water for drinking and bathing. – Птицы нуждаются в воде для питья и купания.

Задание 5. Перепишите следующие предложения, переведите их на русский язык, определите тип придаточного предложения.

1. The monument was sculpted by Sir Thomas Brock, who also executed the memorial to Queen Victoria which stands in front of Buckingham Palace. – Памятник был скульптурой сэра Томаса Брока, который так же выполнил мемориал королевы Виктории, стоявший перед Букингемским дворцом. (придаточное определительное)

2. In 1896-1903 the family lived in Novgorod Province where Igor Severyanin (Lotarev) went to secondary school. – В 1896-1903 году семья жила в Новгородской губернии, в которой Игорь Северянин (Золотарев) пошел в среднюю школу. (придаточное места)

3. It was in Rome, where he lived for six years, that Wilson painted his first landscape. – Это было в Риме, где он жил около шести лет, Уилсон нарисовал свой первый пейзаж. (придаточное места)

4. Their mother died when Charlotte, the oldest child, was only five. – Их мать умерла тогда, когда Шарлотте, старшему ребенку, было всего пять. (придаточное времени)

5. People place Christmas tree in their homes and plant palms in their yards because they are so symmetrical. – Люди поставили Рождественскую елку в своих домах и растения палмс в своих дворах, поэтому все так симметрично. (придаточное причины)

Задание 6. Перепишите следующие предложения. Переведите их на русский язык, определите, чем является форма с суффиксом –ed, а именно:

1. Глаголом в Past indefinite;

2. Participle II;

3. Частью глагола-сказуемого в Perfect Tenses

4. Частью глагола-сказуемого в Passive Voice.

1. Human beings have lived on the planet for about 40000 years. – Человеческие существа жили на планете около 40000 лет. (Perfect Tenses)

2. The artist has created a very charming image of his native land, which he loved so much. – Художник создал очень обаятельный образ родного края, которого он так сильно любил. (Perfect Tenses, Past Indefinite)

3. Badly polluted air can cause illness and even death. – Сильное загрязнение воздуха может привести к болезням и даже к смерти. (Participle II)

4. The first colleges were opened in Paris in the 15^th century. - Первый колледж был открыт в Париже в 15 веке. (Passive voice)

5. In 1594 W. Shakespeare moved to London and joined the Chamberlain`s company of players. – В 1594 году У. Шекспир переехал в Лондон и присоединился к команде игроков Чемберлен. (Past Indefinite)

6. It is true that some of the sculptures are not the best works produced by their creators. – Это правда, что некоторые из скульптур не самое лучшее, произведенное их создателем. (Passive Voice).

Задание 7. Прочтите и переведите один из следующих текстов. Ответьте на вопросы к нему.