Содержание учебных дисциплин Психологические основы работы с молодежью

Социальная психология общения

Общение как реализация общественных и межличностных отношений. Возможность исследования общения в различных системах научного знания: на философском, социологическом, социально-психологическом, психофизиологическом уровнях. Функции общения.

Единство общения и деятельности. Дискуссионных характер про­блем о формах связи общения и деятельности. Совместная деятель­ность как условие возникновения общения. Методологическое значение введения понятия «общение» в социальную психологию.

Структура общения

Различные точки зрения на структуру общения. Содержание, формы и механизмы общения. Основные стороны процесса общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная; их связь с характе­ром совместной деятельности и характером отношений партнеров но общению.

Психологические особенности подросткового возраста

Проблема подросткового кризиса. Анатомо-физиологические особенности развития подростка. Половое созревание. Роль культурных институтов в процессе социализации подростков. Переход от социализации к индивидуализации. Развитие интересов подростка. Роль общения со сверстниками в психическом развитии подростка. Феномен подростковой дружбы. Чувство взрослости как основное новообразование и специфическая форма самосознания. Виды взрослости, пути и условия ее формирования. Становление нового типа взаимоотношений со взрослыми. Учебная и другие виды деятельности подростка, их значение для психического развития. Развитие интеллекта. Формирование личности в подростковом возрасте. Обострение потребности в личностно-ориентированном общении, самоутверждении и социальном признании. Развитие воли и формирование направленности личности подростка. Развитие моральных суждений и нравственных убеждений. Типы акцентуаций личности в подростковом возрасте. Психологические предпосылки перехода к юношескому возрасту.

Психология юности

Юношеский возраст в периодизации целостного жизненного цикла. Переходный характер юношеского возраста. Проблема ведущей деятельности. Учебная деятельность в юношеском возрасте. Переход к самообразованию и самовоспитанию. Развитие абстрактного и гипотетико-дедуктивного мышления. Формирование индивидуального стиля мышления. Развитие общения в юношеском возрасте. Принадлежность к группе. Неформальные и формальные молодежные объединения и группировки. Феномен «молодежной субкультуры». Любовь и дружба в юношеском возрасте. Построение нового типа взаимоотношений со взрослыми. Развитие самосознания и личностной идентичности в юности. Нарушения формирования идентичности. Развитие Я-концепции. Юношеские дневники. Формирование ценностно-смысловой сферы и развитие морального сознания в период юности. Развитие мировоззрения и формирование убеждений. Мечты и идеалы в юношеском возрасте. Самоопределение и построение жизненных планов. Развитие воли. Девиантное поведение в период юности и его предупреждение.

Психологические особенности молодежного возраста

Молодость как начальный этап зрелости и вступления во взрослую жизнь. «Поиск себя» и переход к стабильному образу жизни. Создание «мечты» и направленное формирование стабильной структуры жизни. Задачи развития: осознание себя во взрослом статусе и принятие социальной ответственности, прав и обязанностей, овладение профессией и начало профессиональной деятельности, выбор партнера, вступление в брак, формирование отцовской и материнской позиций, воспитание детей, формирование образа и стиля жизни. Формирование круга общения.

Социальные группы молодежи. Особенности объединений детей и молодежи как малой группы

Группа как объект исследования в социологии. Понятие «социальная молодежная группа». Типы молодежных групп. Степень сплоченности молодежной группы.

Особенности групповой деятельности, ее отличие от деятельности индивидуальной. Взаимовлияние молодежной группы и индивида. Проблема внутригрупповых и межгрупповых отношений.

Молодежные и детские объединения как малые группы. Типы взаимодействия личности и группы. Проблема адаптации личности в группе. Понятие референтной группы.

Социализация молодежи

Характеристика теорий социализации. Институты социализации молодежи. Факторы социализации в современной России. Разбалансированность социализации российской молодежи. Воспитание и социализация.

Участие молодежи в жизнедеятельности различных общественных сфер как показатель успешности процесса социализации молодежи. Виды и формы социального участия молодежи в жизни общества и государства. Структура социальной зрелости, ее критерии и показатели. Самореализация молодежи в различных общественных сферах.

Организация социологических исследований проблем молодежи

Социологическое исследование как средство познания социальной реальности проблем молодежи. Основные характеристики социологического исследования, его структура, функции, виды.

Понятие метода в социологическом исследовании. Классификации методов, их характеристика. Методы сбора, анализа и обобщения данных в социологическом исследовании. Технология организации исследования проблем молодежи.

Разработка плана полевого исследования. Управление процессом полевого исследования. Организация приема результатов обследования от интервьюеров и «ремонт» выборки.

Обработка и обобщение первичных данных, объяснение результатов социологического исследования и подготовка социологического отчета.