- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Рабочая тетрадь
- •Министерство сельского хозяйства рф
- •Рабочая тетрадь
- •Тема 1. Основные принципы структурной и функциональной организации организма
- •Этапы самостоятельной работы
- •Тема 2. Ткани организма: эпителиальная, опорно – трофическая, мышечная, нервная.
- •Этапы самостоятельной работы
- •Тема 3. Характеристика скелета тела и конечностей. Строение кожи.
- •Этапы самостоятельной работы
- •Соединения костей скелета
- •Тема 4. Система внутренних органов. Общая топография систем, строение паренхиматозных и трубчатых органов.
- •Этапы самостоятельной работы.
- •Тема 5: Строение органов системы пищеварения
- •Этапы самостоятельной работы
- •Тема 6: Строение органов системы кровообращения. Сердце. Кровеносные сосуды.
- •Этапы самостоятельной работы
- •Тема 7. Строение системы органов дыхания. Дыхательные пути. Легкие
- •Этапы самостоятельной работы
- •Тема 8. Система органов выделения. Строение почки, мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала
- •Этапы самостоятельной работы
- •Тема 8. Система органов размножения. Строение половой системы самца и самки.
- •Этапы самостоятельной работы
Тема 4. Система внутренних органов. Общая топография систем, строение паренхиматозных и трубчатых органов.
Цель: формирование умений находить необходимые сведения в тексте, характеризовать объекты и явления по тексту учебника и лекции
Материальное обеспечение:
1.Макеты: «Внутренне строение тела животного», «Печень», «Кишечник».
2. Обучающий комплекс (электронный ресурс) «Морфология и физиология» тема №4.
Литература:
Скопичев, В.Г., Шумилов Б.В. Морфология и физиология животных: Учебное
пособие. - СПб.: Издательство «Лань», 2004.-С.121- 126.
Вракин, В.Ф., Сидорова М.В. Морфология сельскохозяйственных животных.
М.,1991, С. 97- 162.
Конспекты лекций.
Этапы самостоятельной работы.
Изучить внутреннее строение организма посредством работы с учебными пособиями и наглядным материалом и составить таблицу принадлежности органов к полостям тела.
Таблица 6 - Полости стволовой части тела
-
Полость
Топография
Органы
Грудная
Брюшная
Тазовая
Определить отделы и полости тела, выделить их составные элементы.
Осевая часть (ствол):
1.
а) б)
2.
3.
а) б) в)
Конечности:
1.
а) б)
2.
а) б)
Изучить деление брюшной полости на отделы и определить основные ориентиры, по которым проводится граница между ними. Проставить на рисунке предложенные обозначения русском языках.
Рис.11. Схема деления брюшной полости на области: а – вид с боковой стороны; б – вид с вентральной стороны; в – передний участок; г – средний участок брюшной полости. Основные анатомические ориентиры: 8 – диафрагма; 9 – реберная дуга; 10 – сегментальная плоскость - касательная к последнему ребру; 11- сегментальная плоскость, проведенная на уровне маклаков.
Области брюшной полости:
1,1′ -
2 –
3,3′ -
4 –
5 –
6,6′ -
7–
Пользуясь учебником и конспектом лекций, изучите строение систем, входящих в состав внутренностей.
Выделите специфические особенности строения систем органов.
Кровеносная система - _________________________________________________________;
Пищеварительная система- _____________________________________________________;
Выделительная система - _______________________________________________________;
Дыхательная система - _________________________________________________________.
Укажите внутренние органы, которые морфологически связывают между собой разные системы.
а) пищеварительную и дыхательную системы- _____________________________________;
б) половую и выделительную -__________________________________________________;
в) половую и эндокринную - ____________________________________________________.
Изучить строение внутренних органов систем внутренностей, пользуясь учебником и конспектом лекций.
Трубчатый орган
Паренхиматозный орган
Представьте на рисунке внутренние органы и обозначьте их структурные элементы: трубчатый орган (слизистая, мышечная, серозная оболочка, подслизистая основа), паренхиматозный орган (строма и паренхима).
Определить различия в строение трубчатых и паренхиматозных органов и заполнить таблицу 7 « Сравнительная характеристика внутренних органов».
Таблица 7 - Сравнительная характеристика внутренних органов
Признаки сравнения |
Органы | |
трубчатые |
паренхиматозные | |
Форма |
|
|
Количество структурных элементов |
|
|
Функции |
|
|
5.3. Определить о каких органах идет речь:
а. Компактный орган, со слабо развитой стромой, паренхима образована воздухоносными путями - _____________________________________________________________________.
б. Мешковидной формы полостной орган, слизистая оболочка которого в зависимости от вида животного может содержать или нет слизистые железы - _______________________.
в. Массивный компактный орган, с чрезвычайно развитым сосудистым руслом, в зависимости от вида животного слабо или ярко разделен на доли, на срезе имеющие вид треугольников - _______________________________________________________________.
г. Эллипсовидной формы парный орган, с гладкой или бугристой поверхностью - ______.
д. Трубкообразный орган, конической формы - ____________________________________.
Контрольные вопросы:
Перечислите аппараты органов, относящиеся к внутренностям.
В каких полостях тела располагаются внутренности. Назовите оболочки, которые их выстилают. Париетальные и висцеральные листки серозной оболочки брюшной полости и её производные.
Что такое орган? Какие органы называются гомологичными, а какие аналогичными? Как органы отличаются по строению?
Опишите принципиальное строение трубкообразных и паренхиматозных органов.