- •Рабочая учебная программа и методические рекомендации
- •Пояснительная записка
- •В результате изучение дисциплины студент должен
- •Содержание дисциплины Введение
- •Тема 1. Формирование Древнерусского государства и средневекового общества VI - начале XIII в.
- •Тема п. Объединение русских земель вокруг Москвы. Формирование единого Российского государства
- •Темя ш. Русское государство в XVI xviIвв. От сословно-представительной монархии к самодержавию
- •Тема IV. Россия в XVIII в. Становление империи
- •Тема V. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема VI. Россия в период реформ. Вторая половина XIX в.
- •Тема уп. Особенности Российской модернизации в начале XX в.
- •ТемаViii. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса (1914-начало 1920-х гг.)
- •Тема IX. Советское общество в начале 1920-х - конце 1930-х гг.
- •Тема X. Ссср в годы Второй мировой войны. Послевоенное развитие страны (1939-1953гг.)
- •Тема XI. Социально-экономические, политические изменения в ссср в 1953 г. - первой половине 1980-х гг.
- •Тема XII. Ссср в условиях перестройки. 1985-1991 гг. Распад ссср
- •Тема XIII. Россия на новом этапе исторического развития.
- •1991-2010 Гг.
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Древнерусское государство в IX-xHвв.
- •Список источников и литературы
- •Тема 2. Реформы Петра I.
- •Список источников и литературы
- •Тема 3. Великие реформы в России (60-е - 70-е гг. XIX вв.)
- •Список источников и литературы.
- •Тема 4. Советское общество в конце 1920-х - 1930-х it. Осуществление «догоняющей» модернизации.
- •Список источников и литературы.
- •Тема 5. Реформы в советском обществе в 1950-1960-е гг.
- •Список источников и литературы.
- •Темы для рефератов
- •Критерии оценок и знаний
- •Вопросы к зачету (экзамену)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Информационное обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Кафедра Отечественной истории
Рабочая учебная программа и методические рекомендации
по истории (Отечественной истории)
для студентов неисторических специальностей заочного отделения
Екатеринбург 20] 2
Авторы:М.В. Попов, О.П. Вьюкова, М.К. Елисафенко, Л.Н. Мартюшов, Э.Е. Протасова, А.А. Сердюков,J1.H. Шишкина, В.В. Чернышков, М.В. Суворов, Д.А. Халилова.
Составитель: доктор ист. наук, проф. М.В. Попов.
Рабочая учебная программа и методические рекомендации по истории (Отечественной истории) для студентов неисторических специальностей заочного отделения/ Уральский государственный педагогический университет.
Отв. редактор М.В. Попов.
Компьютерный набор: Д.А. Халилова.
Подписано в печать Формат 60x84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л.
Тираж 100 экз. Заказ 3992
Уральский государственный педагогический университет.
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Уральский государственный Педагогический университет, 2012
Пояснительная записка
Цели и задачи дисциплины «Отечественная история»
Состоит в том, чтобы студенты факультетов неисторических специальностей получили знания по истории России, что позволило бы обученным правильно ориентироваться в социальном пространстве, сформировало бы у них умение при изучении явлений современной жизни учитывать генетические корни исторические судьбы этих явлений, формировало бы будущих специалистов на началах патриотизма и гуманизма.
Место дисциплины в структуре ООП.
Отечественная история изучается в базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла, как правило, на первом курсе. Ее изучение предшествует другим социально-экономическим дисциплинам. При этом студенты должны иметь определенную сумму знании, умений и компетенций, полученных по отечественной истории в средних учебных заведениях.
В результате изучение дисциплины студент должен
знать:
законы исторического и общественного развития;
фактический материал по основным периодам Отечественной истории,
различные исторические концепции;
хронологию и персоналии основных исторических событий.
уметь:
раскрыть и объяснить причинно-следственные связи исторических событий;
пользоваться справочниками, энциклопедиями, историческими картами, схемами и т.д.
владеть:
историческим методом, применять его к анализу социокультурных явлений;
элементами исторического подхода к освещению исторических событий.
Содержание дисциплины Введение
Отечественная история как средство гражданского и патриотического самоопределения и развития ценностного отношения к духовным традициям народов России и как средство становления профессиональной компетентности. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и нестоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
Основные исторические концепции. Общее и особенное в историческом развитии России, ее место во всемирно-историческом процессе.