- •I. Пояснительная записка
- •II. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •III. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение. Основы и особенности современного состояния экономики, технологии и размещения ведущих отраслей промышленности и межотраслевых комплексов
- •Тема 2. Особенности и проблемы современного состояния и развития топливно-энергетического комплекса
- •Тема 3. Современное состояние и проблемы развития металлургического комплекса
- •Тема 4. Машиностроительный комплекс, его роль, структура и особенности современного состояния
- •Тема 5. Комплекс химических отраслей: структура и особенности современного состояния
- •Тема 6. Особенности и проблемы современного состояния и развития лесного комплекса
- •Тема 7. Комплекс отраслей по производству товаров народного потребления, его роль, структура и особенности современного состояния
- •Тема 8. Агропромышленный комплекс (апк): структура и значение
- •Тема 9. Основы бюджетной системы и организации
- •Тема 10. Взаимосвязи отраслей хозяйства
- •Тема 11. Банковская система России
- •IV. Самостоятельная работа и организация
- •4.1. Темы курсовых работ и рефератов
- •4.2. Примерные вопросы для зачета
- •V. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •VI. Учебно-методическое обеспечение преподавания дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Нормативные правовые акты
- •VII. Дидактическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •VIII. Сведения об авторе программы
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Экономический факультет
Кафедра экономики и методики обучения экономическим дисциплинам
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ЭКОНОМИКИ РОССИИ»
по направлению «050400 –Социально-экономическое образование»
Профиль «050405 – Экономика»
по циклу ОПД.Р.04 «Общепрофессиональные дисциплины»
(национально-региональный компонент)
Очная форма обучения Заочная форма обучения
Курс - 3 Курс -3
Семестр – 6 Семестр - 6
Объем в часах, всего – 112 Объем в часах, всего – 112
в т.ч. лекции – 36 в т.ч. лекции – 8
практические занятия – 20 практические занятия – 2
самостоятельные занятия – 56 самостоятельные занятия – 102
Зачет - 6 семестр Зачет - 6 семестр
Екатеринбург 2012
Рабочая учебная программа по дисциплине
«Современное состояние экономики России»
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Екатеринбург, 2012. - 19 с.
Составитель:
Дышаев Анатолий Юрьевич – кандидат экономических наук, доцент
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
протокол № 2 от 10.10.2012 г.
Зав. кафедрой ___________________ Морозов Г.Б.
Руководитель методической комиссии Т.О.Болтянская
Декан А.А.Лобут
I. Пояснительная записка
Цель программы – сформировать представление о социально-экономических процессах, происходящих в экономике России и в основных межотраслевых комплексах и сферах хозяйства.
Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач:
- сформировать представление о переходной экономике,
- дать представление об основных особенностях и проблемах развития межотраслевых комплексов и сфер хозяйства,
- рассмотреть возникающие в экономике России институты и формы организации.
Рекомендуется прежде всего обратить внимание на определение содержания применяемых категорий, на их основе – учиться строить рассуждения, а затем, используя полученные знания, пытаться объяснить происходящие процессы и закономерности развития, принципы функционирования современного состояния экономики России. При этом необходимо научиться различать разные подходы к рассмотрению данных вопросов (теоретический, учебный, практический и др.) и выработать обоснованную точку зрения на разные варианты их решения.
Характеристика особенностей межотраслевых комплексов включает изучение технологической схемы производства, экологических последствий ее развития и факторов, определяющих размещение производственных объектов. Роль и место каждой отрасли в процессе воспроизводства требует соответствующих методов увязки показателей производства и координации хозяйственной деятельности отдельных предприятий в материально-вещественном и финансовом выражении. Для этого в курсе рассматриваются принципы и методы обеспечения межотраслевых связей.
Студенты до изучения предмета должны иметь определенные теоретические знания по общим вопросам экономической теории. Наилучшее освоение материала программы студентами возможно после изучения ими вопросов теории и практики макроэкономики, микроэкономики, институциональной экономики. Данный курс базируется на учебной дисциплине «Экономика России», которая является попыткой осмысления особенностей современной экономики России, переходящей от централизованного управляемого хозяйства к рыночной экономике. Он основывается на следующих учебных дисциплинах:
Микроэкономика;
Макроэкономика;
Институциональная экономика;
Экономика общественного сектора и социальной сферы
Данный курс тесно связан и с дисциплинами правового блока: налоговое и хозяйственное право, т.к. в нём рассматривается налоговая система и вопросы собственности.
Работа с электронными базами нормативно-правовых документов предполагает необходимость получения студентами знаний основ информатики и практических умений и навыков работы с персональными компьютерами. Поэтому студентам для успешного усвоения курса необходимо обладать навыками работы на персональных компьютерах, поскольку практические занятия связаны с использованием правовых компьютерных программ.
Для успешного решения поставленных задач рекомендуется активно работать на лекционных занятиях, детально изучать специальную литературу и принимать активное участие в обсуждении рассматриваемых вопросов на практических занятиях. В процессе самостоятельной работы предлагается изучить материалы лекций (которые желательно не дублировать на семинарских занятиях), произвести теоретическую и практическую подготовку к семинарам, подробно проанализировать имеющиеся источники литературы. Предлагается активно использовать электронные источники литературы (ресурсы Интернет, диски, электронные базы нормативно-правовых документов «Консультант-Плюс», «Гарант» и др.). Студентам рекомендуется вести конспекты по прочитанной литературе и использовать их на практических занятиях, а также в процессе подготовки к экзамену. Значительное внимание следует уделить проработке законодательных и других нормативных актов.
Воспитательный потенциал дисциплины. Освоение студентами основ дисциплины дает студентам четкое представление того важнейшего обстоятельства, что правомерное поведение субъекта в обществе в целом и при осуществлении экономической деятельности в особенности ─ высоконравственно, ненаказуемо и всегда экономически выгодно. Поэтому важность изучения данной дисциплины неотъемлемо связана не только с образовательной, но и в значительной мере с воспитательной целью изучения данного курса.