География 9 класс pdf
.pdfМинистерство просвещения ПМР Приднестровский государственный институт развития образования
М. П. БУРЛА, О. Н. БУРЛА
ПОЛИТИЧЕСКАЯ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ИСОЦИАЛЬНАЯ
ГЕОГРАФИЯ
(ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА)
Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений
Допущено Коллегией Министерства просвещения Приднестровской Молдавской Республики
Тирасполь
2012
ББК 26.81я721(4 Мол 5)
Б90
Бурла М. П., Бурла О. Н.
Б90 Политическая, экономическая и социальная география. Общая характеристика мира: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений/М.П.Бурла(разделыI,IV,V,VI),О.М.Бурла(разделыII,III).– Тирасполь: ПГИРО, 2012, – 472 с.
Рецензенты: А. И. Чистобаев, д.г.н., профессор Санкт-Петербург- ского государственного университета;
И. Д. Руссу, к.г.н., доцент кафедры экономической географии и региональной экономики Приднестровского государственного университета им. Т. Г. Шевченко;
О. З. Лысенко, учитель географии высшей категории, главный методист Приднестровского государственного института развития образования.
Научный редактор: С. А. Сухинин, к.п.н., доцент, директор Центра образовательных программ Северо-Кавказского НИИ экономических и социальных проблем Южного Федерального университета (Ростов-на-Дону).
Учебник написан в соответствии с Концепцией географического образования и типовой программой по географии для общеобразовательных учреждений Приднестровской Молдавской Республики. В нем содержится характеристика политико-территориального устройства современного мира, отражены особенности пространственного распределения природных ресурсов, природопользования и проблемы охраны природы, динамика численности, состава и расселения населения, территориальная организация отдельных видов деятельности и современные международные экономические отношения.
ББК 26.81я721(4 Мол 5)
© Бурла М. П., Бурла О. Н., 2012. © ПГИРО, 2012.
Бурла Михаил Порфирович Бурла Ольга Николаевна
ПОЛИТИЧЕСКАЯ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ
(ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА)
Учебное издание
Редактор Л. Г. Соснина. Корректор О. В. Соснин.
Компьютерная вeрстка и изготовление оригинал-макета Л. Е. Климань
Подписано в печать 05.07.2012 г. Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч. изд. л. 29,62. Тираж 4500. Зак. № 1608.
ПГИРО, г. Тирасполь, ул. Каховская, 17. ГУИПП «Бендерская типография “Полиграфист”» Государственной службы связи, информации и СМИ ПМР. 3200, г. Бендеры, ул. Пушкина, 52.
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ПРЕДИСЛОВИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
КРАТКИЕ указания по работе с учебником . . . . . . . . . . |
8 |
ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
10 |
Раздел I. СОВРЕМЕННАЯ |
|
ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА |
|
Тема1.Общаяхарактеристикасовременнойполитическойкартымира |
20 |
Тема 2. Государственный строй. Формы правления . . . . . . . . . . . . . . . . |
26 |
Тема 3. Территориальное устройство стран. Политическая география |
32 |
Раздел II. ГЕОГРАФИЯ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ |
|
Тема 1. Природные ресурсы и условия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
41 |
Тема 2. География природных ресурсов мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
48 |
Тема 3. Взаимодействие общества и природы. Понятие о природо- |
|
пользовании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
60 |
Раздел III. ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ |
|
Тема 1. Численность и размещение населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
78 |
1.1. Источники сведений о населении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
79 |
1.2. Естественное движение населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
80 |
1.3. Механическое движение населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
84 |
1.4. Численность населения мира, регионов и стран . . . . . . . . . . . . . . . |
88 |
1.5. Демографическая политика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
90 |
1.6. Размещение и плотность населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
91 |
Тема 2. Расселение населения. Формы расселения . . . . . . . . . . . . . . . . |
93 |
2.1. Формы расселения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
93 |
2.2. Классификация поселений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
95 |
2.3. Сущность и географические особенности урбанизации . . . . . . . |
98 |
Тема 3. Состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
101 |
3.1. Половой состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
102 |
3.2. Возрастной состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
103 |
3.3. Ожидаемая продолжительность жизни населения . . . . . . . . . . . . . |
106 |
3.4. Расовый состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
107 |
3.5. Этнический и языковой состав населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
109 |
3.6. Религиозный (конфессиональный) состав населения . . . . . . . . . . . |
113 |
Раздел IV. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ |
|
Тема 1. Сущность, состав, функции и уровни экономических систем |
123 |
Тема 2. Функционирование экономических систем. . . . . . . . . . . . . . . . |
128 |
Тема 3. Показатели функционирования и развития экономических |
|
систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
134 |
Тема 4. Структура экономических систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
140 |
Тема 5. Законы функционирования и развития экономических сис- |
|
тем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
151 |
Тема 6. Факторы функционирования и развития экономических сис- |
|
тем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
158 |
Тема 7. Научно-технический прогресс и научно-техническая револю- |
|
ция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
161 |
Тема 8. Динамика экономических систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
170 |
Раздел V. ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА |
|
Тема 1. Общая характеристика мирового хозяйства . . . . . . . . . . . . . . . |
179 |
Тема 2. Промышленность мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
194 |
Тема 3. Топливно-энергетический комплекс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
208 |
3.1. Общая характеристика комплекса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
209 |
3.2. Угольная промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
213 |
3.3. Нефтяная промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
217 |
3.4. Газовая промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
223 |
3.5. Электроэнергетика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
226 |
3.6. Топливно-энергетический баланс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
238 |
Тема 4. Металлургическая промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
245 |
4.1. Общие сведения о металлургической промышленности . . . . . . . . |
245 |
4.2. Черная металлургия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
247 |
4.3. Цветная металлургия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
254 |
Тема 5. Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная про- |
|
мышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
265 |
5.1. Состав и роль отрасли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
265 |
5.2. Лесные ресурсы и лесозаготовка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
267 |
5.3. Территориальная организация основных производств . . . . . . . . . . |
269 |
5.4. Факторы территориальной организации и перспективы развития |
|
отрасли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
272 |
Тема 6. Химическая промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 6.1. Общая характеристика химической промышленности . . . . . . . . . 275 6.2. География химических производств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 6.3. Факторы территориальной организации, проблемы и тенденции
развития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287 Тема 7. Строительный комплекс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Тема 8. Машиностроение и металлообработка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 8.1. Состав, роль и особенности машиностроения . . . . . . . . . . . . . . . . 298 8.2. География машиностроения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302 8.3.Факторытерриториальнойорганизацииитенденцииразвитияот-
расли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Тема 9. Военно-промышленный комплекс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322 9.1. Состав, роль и особенности ВПК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322 9.2. География производства вооружений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 9.3. Территориальная организация, проблемы и перспективы разви-
тия ВПК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
Тема 10. Аграрно-промышленный комплекс (АПК) . . . . . . . . . . . . . . . 337 10.1. Общая характеристика АПК и сельского хозяйства . . . . . . . . . . . 337 10.2. География растениеводческих продуктовых подкомплексов . . . 349 10.3. География животноводческих продуктовых подкомплексов . . . . 369
10.4.Географические различия и пути развития сельского хозяйства . 380
10.5.Территориальная организация перерабатывающих отраслей АПК 383
10.6. Проблемы АПК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 385 Тема 11. Легкая промышленность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392 11.1. Общая характеристика легкой промышленности . . . . . . . . . . . . . 393 11.2. Территориальная организация и направления развития отрасли 395
Тема 12. Сфера услуг (сервисный сектор) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401 12.1. Общая характеристика сферы услуг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 401 12.2. Транспортный комплекс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404 12.3. География связи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430 12.4. География внутренней торговли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436 12.5. Территориальная организация социальных услуг . . . . . . . . . . . . 437 12.6. Смешанные услуги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
Раздел VI. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
Тема 1. Общая характеристика международных экономических отно-
шений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443 Тема 2. География мировой торговли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
Тема 3. Неторговые международные операции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448 Тема 4. Международные интеграционные объединения и организа-
ции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 468
ПРЕДИСЛОВИЕ
Дорогие ребята!
Изучая физическую географию, вы ознакомились с историей развития и природой Земли в целом, географической оболочкой, ее компонентами (литосферой, атмосферой, гидросферой, биосферой) и их территориальными различиями.Выизучилиприродныекомплексыматериков и океанов, отдельных стран и родного края. Частично рассмотрели влияние природы на жизнедеятельность людей, атакжепроблемырациональногоиспользованияиохраны природных ресурсов.
В 9 классе вы приступаете к изучению политичес-
кой, экономической и социальной географии. Ее также называют общественной географией. Это сложная,
но очень интересная и важная наука. Она изучает современную политическую карту мира и основные этапы ее формирования, размещение природных ресурсов, особенности природопользования и охраны окружающей среды, численность, естественное и миграционное движение населения, его состав, размещение, сельские и городские населенные пункты, состав экономики, особенности размещения и развития отдельных видов человеческой деятельности, экономические связи между странами.
Вы получите сведения о составе и направлениях исследования общественной географии, узнаете основные понятия, используемые этой наукой. Познакомитесь с уровнями и методами исследования, основными закономерностями, принципами и факторами пространственной (территориальной) организации жизни населения.
В 10 классе вы будете изучать политическое устройство, природные ресурсы и условия, население, хозяйство и внешнеэкономические связи отдельных стран и межгосударственных объединений (Содружества Независимых Государств, Европейского Союза и др.).
Важное место займет изучение природных ресурсов, населения, хозяйства и внешнеэкономических связей родного края – Приднестровской Молдавской Республики, а также проблем и перспектив ее социально-экономическо- го развития.
В 11 классе вам предстоит обобщить знания, полученные в 9–10 классах, изучить сущность, причины, особенности проявления и способы решения глобальных проблем человечества («войны и мира», «экологической», «энергетической», «демографической» и др.).
При изучении общественной географии вы получите представление о сложных политических, экологических, демографических и экономических явлениях, происходящих в отдельных странах и регионах. Вы также познакомитесь с технологическими процессами, используемыми в разных отраслях хозяйства для получения материальных благ, узнаете, из чего, каким образом и где производят разнообразные товары, многими из которых вы пользуетесь ежедневно, периодически или эпизодически. Общественнаягеографияпозволитполучитьответынетольконавопросыотом,гденаходитсятотилиинойобъект(поселение, морской порт, предприятие, транспортная магистраль и т. п.), но и объяснит, почему он размещен именно там. Она покажет вам разнообразие населения современного мира, объяснит особенности его проживания и хозяйственной деятельности.
Политическая, экономическая и социальная география имеет важное практическое значение. Она вносит существенный вклад в решение сложных вопросов взаимодействия общества и природы, разработку проектов эффективного природопользования, оптимальной организации отраслей хозяйства, улучшение межгосударственных экономических связей. Экономико-географы участвуют в составлении карт и атласов, отражающих территориальные различия политического устройства стран, природопользования, населения и хозяйства. Изучение политической, экономической и социальной географии позволит вам осуществить осознанный выбор будущей профессии.
КРАТКИЕ указания по работе с учебником
Структура учебника. Учебник состоит из введения, разделов и заключения. Разделы отражают наиболее крупные объекты, изучаемые общественной географией – политическую карту мира, природопользование, население, экономические системы, мировое хозяйство, международные экономические отношения.
Каждый раздел и большинство входящих в него тем включают следующие рубрики:
1.Вопросы для повторения. Включает вопросы, касающиеся уже изученного материала по географии и другим предметам, знание которых необходимо для усвоения новой темы.
2.Вам предстоит узнать. Содержит сведения о знаниях, которые
ученики должны получить в результате изучения темы.
3.Основной текст. Отражает сущность темы, содержит статистические таблицы, формулы. В тексте полужирным шрифтом (обычным
икурсивом) выделяются новые понятия. Сущность понятий, обозначенных обычным полужирным шрифтом, отражена непосредственно в тексте, а понятий, выделенных полужирным курсивом, – в специальном словаре.
4.Краткий словарь понятий. Раскрывает содержание понятий,
выделенных в тексте полужирным курсивом.
5.Вопросы и задания. Включает вопросы и практические задания для самооценки (самоконтроля), закрепления изученного материала и самостоятельного получения новых знаний.
6.Тестовые задания. Содержит разные типы тестов, направлен-
ных на выявление конкретных знаний, полученных при изучении разделов (тем).
7. «Это интересно знать». В рубрике приводится информация об уникальных объектах, истории создания материальных благ, сыгравших важную роль в развитии человечества, о максимальных и минимальных показателях, характеризующих изучаемые объекты и явления.
Каждая тема содержит материалы, относящиеся к разным уровням: глобальному, межгосударственному, общегосударственному, региональному, краеведческому. Такой подход позволяет адекватно оцени-
вать масштабы изучаемых объектов и явлений, роль отдельных стран, групп стран и родного края в общемировых показателях.
Дляполногоиадекватногоосвоенияматериаланеобходимоиспользовать атласы, изданные в России в 2010–2011 гг.: «Экономическая и социальная география мира. Атлас. 10 класс». – М.: ФГУП «Производственное картосоставительское объединение (ПКО) «Картография», содержащий карты, подготовленные Федеральной службой геодезии и картографии (ФСГК) России, «Экономическая и социальная география мира. Атлас. 10 класс», изданный издательским домом «Дрофа» и издательством «ДиК», «Экономическая и социальная география мира. Атлас. 10 класс», изданный в издательстве АСТ «Пресс Школа». Эти атласы можно будет использовать при изучении общественной географии в 9–11 классах.
По каждой теме приводится большое количество статистических данных. Большинство из них приведены не для запоминания, а для оценки масштабности, места в мире и особенностей структуры изучаемых объектов и явлений, определения роли отдельных факторов и тенденций развития.
Материалы учебника направлены на формирование внутрипредметных (с физической географией) и межпредметных связей – с обществоведением, историей, физикой, химией, биологией, экономикой. Некоторые названия приведены на английском языке, что должно способствовать изучению этого главного языка международного общения.
Высокая динамика политических, демографических и социальноэкономических событий в современном мире предполагает постоянное использование дополнительных материалов из статистических сборников, периодической печати, сети «Internet» и многоканального телевидения.
ВВЕДЕНИЕ
Вопросы для повторения
1.Что изучает физическая география?
2.Дайте определение понятия «географическая оболочка».
3.Какие методы применяют для изучения компонентов географической оболочки?
Вам предстоит узнать:
–предмет, роль и состав, основные направления и методы исследования общественной (политической, экономической и социальной) географии;
–состав современной системы географических наук;
–связи общественной географии с другими науками;
–методы и источники информации, используемые для получения сведений о политическом устройстве, природных ресурсах, населении и хозяйстве мира в целом и отдельных стран.
Предмет исследования политической, экономической и социальной географии
При знакомстве с любой наукой прежде всего необходимо уточнить, что она изучает, какими способами добывает знания и какие задачи решает.
Общественная география возникла и развивалась под непосредственным влиянием потребностей общества. Отдельные элементы экономической географии содержались еще в работах ученых и путешественников античности и средневековья. Становление экономической географии как отдельной науки связано с развитием капитализма.
На ранних стадиях развития цивилизации отсутствовали условия для возникновения и развития экономической географии: во многих регионах мира преобладало натуральное хозяйство, у существовавших государств еще не было ярко выраженной экономической специализации, не сформировались устойчивые международные экономические связи. В эпоху капитализма натуральное хозяйство было постепенно замещено специализированным хозяйством, произошло углубление и усложнение географического разделения труда, начали формироваться экономические районы, усилились международные экономические связи.
10