Расстройства личности ПЗ№1
.docПрактическое занятие №1
Тема: Введение в проблематику личностных расстройств.
-
Понятия «личность» и «патология».
-
Проблема терминологической адекватности.
-
Понятия «личностные расстройства», «личностная психопатология», «патохарактерологические расстройства» и «аффективные расстройства», «расстройства поведения».
-
Происхождение термина «Психопатии».
-
Диагностические критерии психопатий П.Б. Ганнушкина (1933)
-
Акцентуация. Отличия акцентуации от психопатии
-
Факторы формирования расстройств личности:
Генетические (генные мутации, характеристики ВНД, особенности функционирования аффективной сферы).
Органические (внутриутробные нарушения, повреждения головного мозга, интоксикации и пр.).
Социально-психологические (патологизирующее семейное воспитание, причины отклонений в семейном воспитании).
-
Психоанализ о структуре характера и личности.
-
Психологическая, биомедицинская, биопсихосоциальная модели личностной патологии.
-
Проблема критериев патологичности личностной сферы. Общие критерии: статистические, социальные, медицинские и юридические. Частные критерии: госпитализация, психиатрический диагноз, субъективное состояние, объективные манифестации.
-
Проблема нормальной личности. Нормальность как доступность для психоанализа (3. Фрейд). Нормальность как индивидуация (К.Г. Юнг). Нормальность как здоровый нарциссизм (О. Кернберг). Феноменологический, телеологический и этиологический подходы.
-
Классификация расстройств личности: (DSM-IV)
Рекомендации для подготовки к занятию
Проанализируйте подходы к норме и патологии. Каким подходом должен руководствоваться практический психолог при работе в клинике личностных расстройств?
Опишите поведение (или состояние) кого-либо из литературных героев, которые страдали различными душевными расстройствами. Укажите, какими событиями в жизни человека вызвано его поведение или состояние. На какие проявления или признаки вы обратили внимание в первую очередь? Принесите свои записи на занятие, обсудите их в группе.
Воспользуйтесь учебниками Буянова М.И., Личко А.Е., Холмса Д. или Эйдемиллера ЭТ. и найдите клинические иллюстрации (примеры). Подумайте, какие факторы повлияли на формирование патологической личности.
Перечислите виды неправильно воспитания. Изучите опросник АСВ (Анализ семейных взаимоотношений) Эйдемиллера Э.Г. или опросник PARY. С помощью опросника выявите родительские установки у ваших знакомых, имеющих детей, или в вашей семье.
Проанализируйте результаты. Какие рекомендации вы могли бы дать семье, исходя из результатов
исследования?
Литература
-
Анормальная психология / Д. Холмс. - СПб: Питер, 2003. - 304с. - (Серия «Концентрированная психология»).
-
Братусь Б.С. Аномалии личности. - М., 1988.
-
Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии: Кн. Для учителей и родителей. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1992. -255с: ил.
-
Детская психиатрия: Учебник/ Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. - СПб.: Питер, 2005. - 1120с. - (Серия «Национальная медицинская библиотека»).
-
Клиническая психология: Учебник. 2-е изд./ Под ред. БД. Карвасарского - СПб.: Питер, 2006. - 960с. (Серия «Национальная библиотека»).
-
Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - М., 1973.
-
Эйдемиллер ЭТ., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Питер, 2001. - 656с.