Заключение.

В ходе прохождения производственной практики на базе Филиал № 7 ГКУЗ МНПЦ наркологии ДЗМ Диспансерное отделение для взрослых №2, мною были получены новые знания о специфике работы с зависимостями, о новых методиках исследования, так же, мы ознакомились с новым форматом написания заключения. Мы увидели процесс работы психолога в данном учреждении, какие у него должностные обязанности, что он имеет право делать, что нет, распорядок его дня, сфера деятельности, а та же как проводятся лекции, ознакомились с реабилитационной программой.

Приложения.

Заключение 1.

Экспериментально психологическое исследование.

Лариса, 50 лет.

Дата обследования: 18.10.2013

Методики: Тест «10 слов», «Отыскивание чисел» по таблицам Шульте, «Пиктограммы», «Исключение предметов», Исследование самооценки по методу Дембо-Рубинштейн, «Акцентуации характера по К.Леонгарду», наблюдение, беседа.

Пациент верно ориентирован во времени и месте, активно контактирует с экспериментатором, многоречив, развернуто отвечает на вопросы. Инструкцию в целом усваивает и удерживает с первого предъявления. Критична к своему заболеванию («Если пить не буду не деградирую»). Так же критична к собственным ошибкам, при указании на них старается их исправить. В беседе с экспериментатором держится открыто и свободно, много смеется, манерна, тем самым пытается расположить к себе экспериментатора.

Когнитивная сфера. Общий темп деятельности средний, равномерный, утомляемости или истощаемости не наблюдается, продуктивность высокая.

Объем внимания соответствует возрастным нормам, отмечается врабатываемость, первые 3 таблицы испытуемая делала часто отвлекаясь, добавляя излишние комментарии, не желая показать наилучший результат.

Объем механического непосредственного запоминания в норме, кривая запоминания в виде плато (7,10,9,9,9, отсроченное 9), что свидетельствует о недостаточной мотивации испытуемой на успех. Введение опосредования улучшает запоминание, из 13 стимулов точно воспроизвела 9 и 3 близко по смыслу. Образы в целом адекватны, на стимул «Я» испытуемая изобразила старообрядческий крест и прокомментировала:» Настроение такое, упадническое». За исключением данного образа остальное изображения достаточно стереотипны.

Испытуемой в целом доступен процесс обобщения, правильно указывает на лишнее и дает общее название. В некоторых случаях отвечает очень спонтанно, быстро, при указании на ошибку пытается найти ответ, основываясь на конкретных признаках предмета (« Лишнее кольцо. (Это ремень). Тогда не знаю, ремень тоже одежда»). В динамическом компоненте мышления нарушений не было выявлено.

Эмоционально-личностная сфера.

По результатам тестирования испытуемый демонстрирует тенденцию к завышению самооценки. Уровень отметок «Какой Вы можете стать в будущем» значительно ниже отметок «Какая Вы в настоящем», испытуемая не оценивает свои возможности на личностный рост, не стремится измениться и достичь желаемого, считает, что под воздействием алкоголя и времени данные качества не улучшаться.

Развитие личности по экзальтировнанному и неуравновешенному типу. Личностям данного типа свойственно приходить в восторг или отчаяние от незначительных ситуаций, частая смена настроений. Они часто улыбчивы и веселы, им свойственна высокая контактность, альтруистичность, проявляют яркость и искренность чувств.

Таким образом, на первый план выходит нарушение самооценки в виде её завышения и одновременно пессимистическому отношению к своему будущему. Так же отмечается ярко выраженное развитие личности по экзальтированному типу.

Заключение 2.

Экспериментально психологическое исследование.

Андрей, 32 года.

Дата обследования: 18.10.2013.

Методики: Тест «10 слов», «Отыскивание чисел» по таблицам Шульте, «Пиктограммы», «Исключение предметов», Исследование самооценки по методу Дембо-Рубинштейн, «Акцентуации характера по К.Леонгарду», наблюдение, беседа.

Пациент верно ориентирован во времени и месте. С экспериментатором контактирует не охотно, на вопросы отвечает односложно, в плане заданного. Не предъявляет интереса к исследованию, т.к. выполнял похожие задание. Инструкцию усваивает после первого предъявления. Эмоциональный фон ровный, настроение снижено.

Когнитивная сфера. Общий темп деятельности равномерно быстрый, признаков утомляемости не выявлено, продуктивность высокая. Объем механического запоминания в норме, кривая заучивания 6,6,9,10, отсроченное воспроизведение 8. При введении опосредования запоминание улучшается, испытуемый верно воспроизвел 9 стимулов, близко по смыслу 3. Говоря о характере и качестве изображений, можно отметить их стереотипность и неряшливость, при возникновении трудностей испытуемый в результате изображал неопределенные подсказки, которые в последующем не помогали воспроизведению стимула ( на слово «Печаль» испытуемый изобразил торт без свечек, в последствии описал это как «Скука»).

В сфере мышления нарушений не было выявлено, испытуемому доступен процесс обобщения, логика суждений и объяснений верна. В динамическом компоненте мышления так же не выявлено изменений, испытуемый быстро и без затруднений выполняет предложенные задания. Так же полностью сохранении и мотивационный компонент мышления.

Эмоционально-личностная сфера.

По результатам тестирования испытуемый демонстрирует неадекватно завышенную самооценку по всем шкалам. Определяет показатели «Каким хотел бы быть» самыми высокими ( «Да все хотят быть самыми здоровыми, умными и красивыми»). Данные показатели указывают на снижение критичности к своим поступкам, к своему состоянию.

По результатам опросника Леонгарда – Личко, развитие личности по неуравновешенному и циклотимному типу. Лицам этого типа свойственна импульсивность, грубость, низкая контактность в совокупности частой смене настроения из-за сильной зависимости от внешних обстоятельств.

Заключение 3.

Экспериментально психологическое исследование.

Ирина, 34 года.

Дата обследования 11.10.2013

Методики: Тест «10 слов», «Отыскивание чисел» по таблицам Шульте, «Пиктограммы», «Исключение предметов», Исследование самооценки по методу Дембо-Рубинштейн, «Акцентуации характера по К.Леонгарду», наблюдение, беседа.

Испытуемый хорошо вступает в контакт, легко нарушает границы, общается с экспериментатором в неформальном стиле. Инструкцию легко усваивает, темп работы сниженный, неравномерный. Эмоциональный фон стабильный, приподнятый. Проявляет интерес к обследованию, активно расспрашивает о заданиях, тем самым пытаясь расположить к себе экспериментатора. При указании на ошибки не исправляет.

Неопопсредованное механическое запоминание без нарушений, кривая запоминания 5,8,9,9,10, отсроченное – 10. Опосредование не улучшает, а ухудшает запоминание, так как испытуемая не придает эмоциональную окраску своим изображениям, ввиду чего точно воспроизвела лишь 2 стимула из 13.

В сфере мышления нарушений не обнаружено, испытуемой досткпны процессы обобщения, в методике «Исключение предметов» правильно указывает на лишнее, дает обобщающее название.

В эмоционально-личностной сфере была выявлена неадекватно завышенная самооценка по методу Дембо-Рубинштейн. Данный показатель свидетельствует о снижении критичности к своему заболеванию и поступкам.

По результатам наблюдений и методики К.Леонгарда у испытуемой отмечается наличие истероидных черт личности. В наблюдении это проявляется в излишней кокетливости, манерности, в переходе на неформальный стиль общения, в попытке расположить к себе экспериментатора. В методике Дембо-Рубинштей по шкале «Привлекательность» оценка была снижена, это указывает на её неадекватность и на наличие у испытуемой истероидных черт личности.

Таким образом, на первый план выходит нарушения эмоцонально-личностой сферы, что проявляется в истеричности испытуемой.

Протокол 1.