Тест психологического благополучия

Обработка данных:

Баланс аффекта:

2+2+2+3+3+2+4+2+5+2+3+4+3+2+3+5+3+3+4+4+3+2+4+3+2+3+3+3+3+3=

=90 б

Это свидетельствует о преобладании позитивной самооценки. Испытуемая принимает себя со всеми достоинствами и недостатками. Положительно оценивает свою способность поддерживать контакты с окружающими людьми. Уверена в своих силах, компетентно управляет повседневными делами. Чувствует удовлетворенность собственной жизнью.

Осмысленность жизни:

4+3+5+4+4+4+3+4+3+3+3+5+4+4+5+2+5+5+3+4+4+4=85 б

Количество баллов в пределах нормы. У испытуемой присутствует чувство осмысленности жизни. Она воспринимает прошлое и настоящее, как имеющие смысл. Есть убеждения, придающие жизни смысл.

Человек как открытая система:

5+4+3+5+5+3+3+5+5+3+6+5+5+4=61 б – в пределах нормы.

Испытуемая способна усваивать новую информацию. Реально смотрит на жизнь, открыта новому опыту, обладает естественностью переживаний.

Автономия:

2+4+3+4+3+2+4+2+5+2+4+3+3=41 б – в пределах нормы.

Испытуемая не боится противопоставить свое мнение мнению других, способна к нестандартному поведению, к независимости.

Тест жизнестойкости

Обработка данных:

Вовлеченность:

3+3+3+2+3+3+3+3+3+2+3+2+3+3+3+2+2+3=49 б – немного выше нормы на 3 балла.

Испытуемая получает удовольствие от собственной деятельности. Находит в ней что-то интересное и полезное для себя.

Контроль:

3+0+0+2+1+2+3+2+0+1+2+1+3+2+2+1+2=27 б – в пределах нормы.

Испытуемая убеждена, что на происходящее можно повлиять, хотя успех не всегда гарантирован.

Принятие риска:

3+1+1+0+2+3+3+3+1+0=17 б – в пределах нормы.

Испытуемая уверена в том, что все происходящее способствует ее развитию за счет приобретения опыта, неважно позитивного характера или негативного. Все способствует дальнейшему использованию новых знаний.

Возрастно-психологический портрет личности

Исходя из анализа данных диагностики, можно составить психологический портрет испытуемой.

Это женщина 67-ми лет, пенсионерка, имеет высшее образование, проработала 30 лет по специальности инженер-экономист. В настоящее время вдова. Прожила с мужем 45 лет. Имеет дочь 45-ти лет, двоих внуков. Внучке 10 лет, внуку 21 год. Проживает вместе с ними.

У испытуемой довольно высокая степень увлеченностью жизнью. Это человек стойкий и решительный. Считает, что цели, которые она ставила перед собой, достигнуты. Она обладает оптимизмом и бодростью духа. Имеет высокий самоконтроль. Не стремится к избеганию проблем, а пытается изменить ситуацию. Использует аналитический подход к проблемам. Обладает целенаправленным социальным поведением, позволяющим справиться с жизненной ситуацией способами, адекватными ее личностным особенностям и ситуации, через осознанные действия.

Испытуемая находится в адекватном психологическом состоянии и социально адаптирована. У нее большой опыт и опора на радостные события в прошлом. Она не планирует свою жизнь в будущем, не раскладывает ее по полочкам. Немного обеспокоена ухудшающимся здоровьем. Свое будущее связывает с успехами внуков. Негативные события, произошедшие в последнее время (смерть матери и мужа) конечно повлияли на то, что она не рискует загадывать свое будущее. Но она реально смотрит на дальнейшую жизнь.

У испытуемой преобладает позитивная самооценка. Она принимает себя со всеми достоинствами и недостатками. Положительно оценивает свою способность контактировать с другими людьми. Иногда ищет поддержки у окружающих. Воспринимает прошлое и настоящее с оптимизмом, как имеющие смысл. Несмотря на возраст, способна усваивать новую информацию, открыта новому опыту. Не боится противопоставлять свое мнение мнению других, способна к нестандартному поведению, к независимости. Она получает удовольствие от собственной деятельности. Находит в ней что-то интересное и полезное для себя и других.

Уверена, что все происходящее способствует развитию за счет приобретения опыта, неважно позитивного или негативного.

Таким образом, можно сказать, что несмотря на возраст, она обладает жизнестойкостью, психологическим благополучием и жизненной удовлетворенностью.

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ «Психология образования»