4. Тип событий.
Тип значимых событий. Существует множество попыток классифицировать события по содержанию. В данной методике предлагается классификация R. H. Reese, M. А. Smyer (1983) в модифицированном виде. Она дает возможность провести подробный содержательный анализ и побуждает исследователя к тщательному выяснению того, что стоит за каждым указываемым испытуемым событием, для которого определяются тип и вид.
Типы событий:
I. Биологический (например, травма, рождение ребенка).
II. Личностно-психологический (например, выбор жизненного пути, события, связанные с использованием свободного времени),
III. Тип событий, относящихся к изменениям физической среды (например, землетрясение, полет).
IV. Тип событий, относящихся к изменениям социальной среды (например, вступление в брак, продвижение по службе).
На первом месте у соматически здоровых людей находятся изменения социальной среды и личностные изменения, охватывающие очень широкий спектр событий и, вероятно, наиболее точно характеризующие особенности социальной адаптации (табл. 3.9). На втором месте - изменения так называемого «биологического» типа, в основном за счет событий, касающихся рождения детей. Наименее значимы изменения физической среды.
Надо заполнить эту таблицу по своим данным
и сравнить с нормативными данными
событие |
I |
II |
III |
IV |
∑ |
∑ |
∑ | |||||||
Прош лое |
радостное |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
грустное |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
Буду щее |
радостное |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
грустное |
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3.9
Нормативные показатели «веса» событий у соматически здоровых людей в зависимости от их содержания
Тип событий | |||
1 |
II |
III |
IV |
10,38 ± 1.01 |
14,95 ± 0,76 |
4,16±0,36 |
15,03 + 1,01 |
Если рассматривать виды событий, то следует указать, что первое место по значимости занимают события, связанные с учебой, повышением квалификации, второе — с детьми (вне зависимости от наличия заболевания), третье — работа и события в родительской семье. Наименее значимы события, касающиеся здоровья, а также общественных изменений. Такие данные получены без учета профессионального состава испытуемых. При обследовании отдельных профессиональных групп данные о событиях различного типа согласуются с описанными выше, тогда как распределение событий по виду несколько иное: на первом месте во всех группах стоят события, связанные с детьми, на втором месте у педагогов — события, происходящие в родительской семье, учеба и работа, у инженерно-технических работников -- те же события и события, относящиеся к браку.