Отечественная история XX века.

8 Лекций

1. Цели и задачи курса

Важность изучения истории, особенно ― истории своей страны, не нуждается в обосновании, тем не менее, недоверие к историческим знаниям стало одной из характерных черт современности. В университетском курсе истории Отечества необходимо учитывать этот стихийный агностицизм. Именно поэтому в самом начале курса даются знания об истории как науке, о методологии исторического исследования, а в дальнейшем преимущественное внимание уделяется наиболее сложным и спорным темам истории Отечества, особенно истории XX века.

Курс вынужденно (небольшое количество часов и большой объем материала) носит обзорный, направляющий характер, что в обязательном порядке подразумевает самостоятельную работу с помощью предложенной литературы. Изложение материала происходит по проблемно-хронологическому принципу, главное место занимает рассмотрение основных проблем в каждой из 8 изучаемых тем. Также краткость курса подразумевает необходимость отбора литературы, с помощью которой студент сможет самостоятельно разобраться в теме, как до, так и после формального завершения преподавания курса и сдачи экзамена. При этом предлагаются как избранные исторические источники, так и научные статьи и монографии (монографии и книги в списках выделены жирным шрифтом), а также даются ссылки на художественную литературу и кинофильмы, позволяющие куда лучше представить (прочувствовать) изучаемую эпоху.

При освещении наиболее важных проблем отечественной истории предусматривается изложение различных существующих в исторической литературе мнений.

Дискуссионное, проблемное изучение истории Отечества, особенно истории XX века ― одна из главных задач курса и одно из важнейших условий формирования исторических знаний и самостоятельного критического мышления у студентов, необходимого в любой учебной и профессиональной деятельности.

2. Тематический план и аннотации занятий.

Тема 1. История как наука. Методы изучения истории.

(2 академических)

Зачем нужна наука история? Что и как она изучает?

История как наука и особенности ее изучения. Историческая наука и идеология.

Проблема субъекта исторического процесса. Общество, общества, государства, цивилизации, страны. Мировой исторический процесс: единство и многообразие. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Личность в истории.

Исторический факт. Понятие исторического источника. Типы исторических источников. Вспомогательные исторические дисциплины и их роль в изучении истории. Историческое наблюдение и исторический анализ. Принцип контекста и принцип процессуальности при подходе к истории. История и «антиистория»: псевдонаучные концепции, фальсификации и их критика.

Литература по теме:

1. Блок М. Апология истории // http://lib.ru/FILOSOF/BLOK_M/apologia.txt

2. Володихин Дм. Феномен фольк-хистори // http://scepsis.ru/library/id_148.html

3. Данилевский И.Н. Пустые множества «Новой хронологии» // http://scepsis.ru/library/id_656.html

4. Зализняк А. Пир дилетантов // http://scepsis.ru/library/id_1264.html

5. Семёнов Ю.И. История (историология) как строгая наука // http://scepsis.ru/library/id_155.html

6. Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира // http://scepsis.ru/library/id_914.html