- •Содержание:
- •План работы на практике
- •Дневник учёта рабочего времени
- •Анализ уроков
- •1 Урок: Русский язык.
- •1. Оргмомент. Проверка домашнего задания.
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •2 Урок: Математика.
- •Карта экспертной оценки урока (Федоров, 1998)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя (Юсупов и.М.).
- •4.Открытие нового знания.
- •3.Работа по учебнику.
- •4. Работа в группах.
- •5.Итог урока. Рефлексия.
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом.
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •4 Урок: Литературное чтение.
- •1. Организационный момент.
- •2. Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока.
- •3. Обобщение и систематизация знаний.
- •5 Применение знаний и умений в новой ситуации
- •6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
- •VII Рефлексия (подведение итогов занятия)
- •Экспертная карта для оценки методов, отражающих степень активности и самостоятельности учащихся, используемых педагогом.
- •Экспертная карта для оценки словесных, наглядных и практических методов, используемых учителем на уроке.
- •Экспертная карта для оценки приемов, используемых учителем на уроке
- •5 Урок: изо.
- •Самоанализ.
Самоанализ.
За время практики я посетил (а):
15 уроков по предметам: русский язык, математика, ИЗО, окружающий язык, технология, литературное чтение, физкультура. Других мероприятий: общешкольное родительское собрание.
Провела пробных уроков 5: математика, русский язык, литературное чтение, ИЗО, технология.
Что дала практика образовательному учреждению
Навык работы со студентами, использование нового рабочего ресурса. Помощь в подготовке ко Дню победы.
Что дала практика студенту, чему он научился, в чем разобрался, что понял
Представления о будущей профессии. Знакомство с учебной системой и с новыми методиками преподавания. Знакомство с составлением анализов и конспектов уроков, психолого-педагогических характеристик ребенка и группы.
С какими проблемами студент столкнулся в ходе практики
Не все дети одинаковые к каждому из них нужен индивидуальный подход. Не всегда удается найти такой подход. Неумение анализировать точно методы и приемы учителя.
Предложения студента по совершенствованию практики
Для полного исследования практики необходимо увеличить число часов.