Оптика и атомная физика

95. Основные законы геометрической оптики. Показатель преломления.

96. Прохождение лучей через границу сред с разными показателями преломления, через плоскопараллельную пластину и призму.

97. Построение изображений в линзах.

98. Курпускулярная и волновая теории света. Принцип Гюйгенса – Френеля.

99. Когерентные источники излучения и интерференция.

100. Зоны Френеля, дифракция на отверстии и экране.

101. Дифракция Фраунгофера на одной щели.

102. Дифракционная решётка, условия для дифракционных максимумов.

103. Виды излучения. Особенности теплового излучения.

104. Испускательная и поглощательная способности тел. Закон Кирхгофа. Абсолютно чёрное тело.

105. Закон Стефана – Больцмана и закон смещения Вина.

106. Фотометрические единицы. Поток. Сила света. Освещенность.

107. Модели строения атома, опыты Резерфорда.

108. Стационарные орбиты. Постулаты Бора.

109. Волны де Бройля.

110. Соотношения неопределённости.

111. Таблица Менделеева, ядра, изотопы.

112. Виды радиоактивности, основной закон радиоактивности, период полураспада.

113. Сравнительные характеристики ионизирующих излучений. Проникающая способность.

114. Биологическое действие ионизирующих излучений и нейтронов.

115. Виды доз облучения, мощность дозы, защита от ионизирующего излучения.

116. Принцип действия и применение лазеров.

Для самостоятельного изучения теоретического материала студентами используются учебники и учебные пособия, приведённые в списке литературы (п. 9.1 и п. 9.2). Трудоёмкость самостоятельного изучения теоретического материала составляет 72 часа.

Вопросы, выносимые на самостоятельную проработку, отмечены символом с указанием трудоёмкости по темам. Самостоятельно изучаемые вопросы включаются в зачетные билеты.

Для успешного освоения материала студентам выдаётся комплект контрольных заданий для самостоятельного решения. Набор заданий формируется лектором. Лектор проводит консультации, проверяя корректность предложенных решений.

Для получения зачета по дисциплине студент должен представить:

• отчёты по лабораторным работам в соответствии с тематическим планом и списком лабораторных работ;

• конспекты, доклады или презентации по темам лекций;

• решения контрольных заданий в аудитории;

• решения контрольных заданий, выполненных дома.

5. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Физика» используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:

• лекции с использованием мультимедийных презентаций;

• лабораторные занятия (в основном проводятся в интерактивной форме);

• дополнительные консультации.

Кроме того используются дополнительные формы обучения по отдельным темам:

• лекционные демонстрации некоторых физических опытов;

• видео демонстрации физических опытов;

• презентации по различным разделам физики;

• самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка ответов для допуска к лабораторным работам с использованием интернета или тестовых программ.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Основная литература

1. Трофимова Т.И. Курс физики. М. Дрофа. 1995.

2. Савельев И.В. Курс общей физики: т. I-III, М.: Наука, 1989.

3. В.М.Дерябин, Г.А. Дзида, В.А. Михеев, Л.А.Платонова. Основы физики. Тюмень. Из-во ТюмГУ. 1999.

4. В.М. Дерябин, В.Е. Борисенко. Физика: учебник для вузов, 2-е изд. перераб. Тюмень: изд-во ТГУ, 2001 г.,656 с.

5. Калашников С.Г., Электричество, М., Наука, 1985.

6. Савельев И.В. Сборник вопросов и задач по физике, М., Наука, 1988.

7. В.Е.Борисенко,В.М. Дерябин и др. Лабораторный практикум по физике, 2-е изд. прераб. Тюмень, изд-во ТГУ, 2001 г.