Тема 2. Типы экономических систем

2.1. Три гланых вопроса экономики

1. Раскрыть смысл 3-х вопросов, на которые отвечает себе каждое общество, выстраивая свою экономическую систему?

Каждое общество при выборе экономической модели своего развития должно ответить себе на три следующих фундаментальных вопроса:

1) Что производить?

• Общество не может произвести все желаемые товары и услуги в неограниченном количестве, потому что любые его ресурсы всегда ограничены в большей или меньшей степени.

• Поэтому необходимо решать проблему оптимального распределения ограниченных ресурсов между выбранными для производства товарами. Производить стоит только те товары, сырья/ресурсов для которых в стране больше, чем у других стран. Тогда товар будет по себестоимости дешевле, чем у других стран, и будет конкурентоспособен как для внутреннего, так и для внешнего рынка.

• Если располагаемые ресурсы позволяют стране производить любой продукт дешевле, чем другие страны, то экономическая теория рекомендует её производителям сконцентрировать свои усилия на тех товарах, отрыв по которым от стран-конкурентов наибольший.

• Если располагаемые ресурсы не позволяют стране найти такой продукт, который она могла бы производить дешевле, чем другие, то экономическая теория рекомендует производить те товары, отставание по которым от стран-лидеров наименьшее.

ВЫВОДЫ: Здесь общество ориентируется на ресурсы. Каких ресурсов больше, из тех товар и производим.

2) Как производить?

• Одно и то же может быть произведено путём разной комбинации ресурсов, с использованием технологий разного уровня. И каждая страна использует комбинацию тех ресурсов и технологий, которые ей доступны.

• Развивающиеся страны более бедные и не имеют такого развитого интеллектуально-технологического багажа для производства своих товаров, каким обладают развитые страны. Их главное конкурентное преимущество перед развитыми странами – более дешёвая рабочая сила, позволяющая производить более дешёвые товары. Поэтому в развивающихся странах размещаются, как правило, производства относительно несложных товаров широкого потребления.

• Развитые страны используют в производстве своих товаров максимально сложные и дорогие инновационные технологии. Поэтому их товары отличаются более высокой технологичностью, более высоким качеством и ценой.

• Одновременно, чтобы отвечать вызовам времени и быть на пике конкуренции, в этих странах повсеместно внедряются новейшие управленческие технологии ведения бизнеса, отвечающие именно на этот вопрос: «Как производить?». Как производить качественнее, дешевле, интереснее, оригинальнее, чем конкуренты.

ВЫВОДЫ: Здесь общество ориентируется на возможности интеллектуального капитала. Какие способности демонстрирует интеллектуальная элита страны, такие технологии и использует общество в своём производстве.

3) Для кого производить?

• Если производить, ориентируясь на экспортные продажи, значит, производство товара должно иметь конкурентоспособность международного уровня. Преимуществом здесь будет более обширный, чем внутри страны, внешний рынок – потенциальных покупателей больше, потенциальных доходов тоже больше. Это преимущество уравновешивается более высокими рисками работы на чужих для фирмы зарубежных рынках. Какие это могут быть риски:

1)сложности зарубежного законодательства;

2)изменение политической ситуации в чужой стране;

3)изменение курса национальной валюты;

4)особенности зарубежной национальной культуры.

• Если ориентироваться на внутренний рынок, то подобная политика имеет как плюсы, так и минусы. С одной стороны, товар защищён от рисков внезапного изменения валютного курса и от международных конкурентов на внешних рынках. С другой, ёмкость внутреннего рынка гораздо ниже, чем внешнего (а значит и соответственно более низкая доходность), и всегда есть риск проникновения на внутренний рынок более мощных игроков международного уровня. А значит, даже работая на внутренний рынок, компании, чтобы быть устойчивыми, должны равняться по ассортименту, качеству и цене на уровень мировых лидеров в своём товарном сегменте.

Разные экономические системы (ЭС) по-разному отвечают на вышеуказанные вопросы. И как следствие имеют разные результаты.