Конспект лекций по дисциплине «Инженерная методология в природоохранной деятельности»

Тема 4. Методы и приемы инженерной и творческой деятельности Из истории развития методов

Человек с давних времен стал задумываться о важности творчества и возможности передачи опыта творческих лично­стей. Наиболее ранние попытки выявить особенности творче­ского подхода при решении задач нашли отражение в трудах Архимеда, Евклида, Апполония Бергамского, Аристея-старшего. Стремление обобщить опыт, создать теории творчества присущи и древним, и современным исследователям. Еще в античные времена математик Папп Александрийский попытался создать эвристику - науку о творчестве. Вопросами творчества занима­лись французские математики А. Пуанкаре и Ж. Адамар, рос­сийский философ Б.М. Кедров, советский инженер Г.С. Альтшуллер и многие другие ученые. Однако до сих пор не удалось создать универсальную теорию творчества, позволяющую быст­ро и эффективно делать открытия и изобретения.

Почему возникла потребность в поиске методов развития творчества? В двадцатом веке (тем более в двадцать первом) пе­ред человечеством стали возникать все более сложные проблемы, которые уже нельзя решать по старинке, методом проб и ошибок. Решение задач, встающих перед наукой и техникой, привело к созданию коллективов. Например, разработка атомного вооруже­ния в нашей стране в 1940-е годы потребовала привлечения спе­циалистов из разных областей под руководством И.В. Курчатова. Коллективное решение проблем невозможно только за счет экс­плуатации старых идей. Возрастает ответственность за непра­вильные решения (можно вспомнить крупнейшую в истории нефтепромыслов катастрофу в Мексиканском заливе в 2010 г., аварию на атомной станции Фукусима в Японии в 2011 г.). Кроме того, постоянно возрастает потребность в новых идеях в самых разных областях - в бизнесе, технике, образовании, рекламе. Это означает, что именно творческий человек более востребован на рынке труда.

Методы решения задач - инструкции и правила, средства интеллектуальной поддержки, позволяющие повысить эффек­тивность процесса анализа проблемы и поиска новых решений. Креативность - это способность к творчеству, умение порож­дать необычные вещи, придумывать, находить новое. Творче­ское решение задачи - нахождение пути, способа решения, не известного ранее, позволяющего достичь поставленной цели.

В настоящее время известны несколько десятков методов творчества. Мы рассмотрим в пособии только некоторые из них. Многие из предложенных ниже приемов разработаны, апроби­рованы и используются изобретателями, работающими в рам­ках ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Методы ТРИЗ являются проблемно-ориентированными. Они изначально создавались для решения технических проблем.

ТРИЗ разрабатывается в нашей стране с конца пятидеся­тых годов. Ее цель - упорядочить мышление, сделать его более системным, отсеять заведомо «пустые», неработоспособные ва­рианты, сделать поиск новых идей целенаправленным, форми­ровать творческую личность.

Основы ТРИЗ заложены нашим соотечественником, ин­женером, изобретателем, и одновременно - писателем-фантастом Генрихом Сауловичем Альтшуллером (1926-1998 гг.). Работу над ее созданием со своим другом Р.Б. Шапиро он начал в 1946 году, будучи молодым сотрудником патентного бюро. На основе ана­лиза многих тысяч изобретений, а также информации по истории техники была предпринята попытка выявить закономерности создания новых устройств. В 1956 г. появилась первая их статья в научном журнале «Вопросы психологии» (№ 6, 1956), в которой были сформулированы положения новой теории: техника разви­вается не случайным образом, а в соответствии со своими внут­ренними законами, причем эти законы можно выявить и на их основе сознательно совершенствовать технические системы.

При разработке теории технического творчества стало ясно, что сильные решения сложных изобретательских задач (в том чис­ле экологических) чаще всего связаны с использованием знаний из физики, химии, математики и других наук. Но для эффективного использования этих знаний нужно было определить специфику их изобретательского применения. Это привело к систематизации та­кой информации и созданию соответствующих специальных ука­зателей по ее применению.

С помощью ТРИЗ за полвека сделаны несколько десятков тысяч изобретений, специалисты по ТРИЗ активно работают в Санкт-Петербурге, Красноярске, Новосибирске, Южной Корее, США, Израиле и во многих других городах и странах.

В настоящее время «железная» ТРИЗ (то есть методы, предложенные Г.С. Альтшуллером) включает:

- 40 приёмов разрешения технических противоречий (прил. 4);

- 76 стандартов (типовых приемов) на решение изобретатель­ских задач;

- информационный фонд - указатели использования физических, химических и геометрических эффектов для решения технических проблем;

- АРИЗ - алгоритм решения изобретательских задач;

- законы развития технических систем;

- вепольный анализ.

В последние годы разрабатываются новые методы и прие­мы, улучшаются уже существующие.

Информацию о новостях в мире ТРИЗ можно найти на сайтах:

http:// www.metodolog.ru, http://www.trizland.ru, http://www.altshuller.ru.