1. Цели и задачи реферата

Целью подготовки реферата по дисциплине «Философия» является глубокое изучение и усвоение предмета по одной из тем.

Реферат должен представлять собой самостоятельное изложение существа (содержания) основных вопросов избранной темы. Его выполнение должно помочь студенту:

• научиться подбирать литературу по определенной теме;

• содействовать развитию и закреплению навыков теоретического и практического использования различных источников: учебной и периодической литературы, научных работ;

• на основе полученных знаний выполнять теоретическую разработку избранной темы;

• выработать умение самостоятельно формулировать свои мысли и выводы, логично и последовательно доказывать их, уметь анализировать;

• выработать умение публичной защиты подготовленной работы (сделать доклад, дать ответы на вопросы, отстаивать свое мнение и т.д.).

2. Формулировка задания и его объем

Наиболее важным и ответственным моментом, предопределяющим успех в подготовке реферата, является выбор темы.

Темы рефератов охватывают основные исторические этапы развития философской мысли, наиболее актуальные проблемы мировоззренческой ориентации человека, осознание им своего места и роли в обществе, цели и смысла социальной и личной активности, глобальные перспективы развития мировой цивилизации, судьбы человечества. Они должны раскрывать новые проблемы противоречия общества и человека и их решения, характерные для современной философии. Темы составлены таким образом, чтобы дополнять вопросы, выносимые на семинарские занятия. Тематика рефератов составлена в соответствии с программой по философии на 3,4 семестры и выдается студентам на первой – второй неделе обучения. Тема реферата выбирается студентами самостоятельно, по желанию, но при условии равномерного охвата большинства обучающихся. Выбор одной и той же темы студентами одной группы не допускается. Реферат сдаётся на проверку научному руководителю в срок, установленный кафедрой.

Учитывая сложность выполнения реферата (его теоретической основой должна быть не учебная, а научная литература), некоторым студентам в зависимости от уровня успеваемости вместо рефератов рекомендуется подготовка кратких сообщений или устных докладов.

Объем реферата ориентировочно составляет 20-25 страниц рукописного, или 15-20 страниц машинописного текста (через 1,5 компьютерных интервала 14 шрифтом).

2.1 Темы рефератов

1. Взаимосвязь философии и частных наук.

2. Индийские классические философские системы древности (Санкхья, йога, вайшешика, миманса, веданта; этика джайнизма и буддизма).

3. Философское учение Конфуция.

4. Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах мыслителей Древнего Востока.

5. Взгляды Аристотеля на человека, общество и государство.

6. Эстетические и этические взгляды Аристотеля.

7. Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах мыслителей античности.

8. Европейская философия Средних веков: общая характеристика и сравнительный анализ основных философских направлений.

9. Патристика: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

10. Философское учение Августина Блаженного: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

11. Схоластика: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

12. Философское учение Фомы Аквинского: общая характеристика основных положений и их значения для развития философской мысли.

13. Европейская философия эпохи Возрождения: общая характеристика и сравнительный анализ основных философских направлений.

14. Философское осмысление взаимодействия личности и общества в трудах европейских мыслителей эпохи Возрождения.

15. «Небулярная» космогоническая гипотеза И. Канта и её значение.

16. Категорический императив как нравственный закон в этике И. Канта.

17. Разработка Г. Гегелем категорий и законов диалектики.

18. Г. Гегель о сущности духа и этапах его развития.

19. Гуманистическая сущность и ограниченность атеистических и этических взглядов Л. Фейербаха.

20. Понятие метафизики в аристотелевском и гегелевском смыслах. Метафизика как метод мышления, её влияние на развитие естествознания и философии 16-18 веков.

21. Исторические этапы развития диалектики.

22. Специфика действия закона единства и борьбы противоположностей в живой природе.

23. Противоречия в обществе. Специфика проявления закона единства и борьбы противоположностей в процессах общественного развития.

24. Взаимосвязь законов диалектики в процессах общественного развития.

25. Действие закона отрицания отрицания в общественном познании.

26. Сущность и принципы системного подхода, его роль в современном развитии.

27. Синергетика и социосинергетика как теории самоорганизации систем.

28. Необходимость, вероятность, случайность. Роль случайности в эволюции живой природы и в общественном развитии.

29. Проявление взаимосвязи единичного и общего в развитии систем различной природы.

30. Эволюция мироздания и гипотезы происхождения Вселенной.

31. Проблема бесконечности и безграничности мироздания.

32. Противоречия движения. Апории Зенона.

33. Эволюция форм отражения действительности.

34. Сознание как высшая форма отражения действительности.

35. Познание как предмет философского анализа.

36. Проблема антропосоциогенеза: пути и определяющие факторы эволюции человеческого общества. Сущность этногенеза.

37. Техногенная эра, современная социально-экологическая проблема и пути её решения.

38. Изменения структуры экономической жизни в процессе исторического развития.

39. Понятие социальной сферы жизни, её структурные компоненты и роль в обществе.

40. Мораль и право, их взаимосвязь и функции в обществе.

41. Понятие общественной психологии и общественной идеологии, их взаимосвязь.

42. Изменение характера труда в процессе автоматизации и роботизации производства.

43. Воздействие НТР на систему образования и воспитания в обществе.

44. Особенности кодирования и хранения информации в механизмах индивидуальной и общественной памяти.

45. Роль социальной информации в развитии общества.

46. Сущность нравственной культуры.

47. Элитарная и массовая культура.

48. Восток-Запад-Россия: цивилизационные типы.

49. Основные черты техногенной цивилизации.

50. Общество и его структура.

51. Происхождение и сущность государства.

52. Материальная сфера общества.

53. Диалектика производительных сил и производственных отношений.

54. Базис и надстройка: взаимосвязь и взаимодействие.

55. Социальные отношения и их структура.

56. Социальное равенство и социальная справедливость.

57. Политическая сфера общественной жизни.

58. Современные политические отношения и политические действия.

59. Гражданская активность и гражданское общество.

60. Гражданская активность личности.

61. Духовная жизнь общества.

62. Искусство и его роль в обществе.

63. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

64. Общественное сознание.

65. Формы общественного сознания.

66. Уровни сознания.

67. Общественное и индивидуальное сознание. Самосознание.

68. Политическое и правовое сознание.

69. Индивид, личность, индивидуальность.

70. Личность и ее социальные роли.