- •1 «Соц.Реалистический канон».
- •2 Развитие русской литературы в конце 1930-х — нач. 1950-ые гг. (поиски и новации в литературе Русского зарубежья и «неподцензурной литературе»).
- •3 Отход от соц. Реалистического канона в литературе сер. 1950-х - 1960-е гг.
- •4 Поэзия и проза 1940 - 1950-х.О Великой Отечественной войне.
- •5 Окопная проза (авторская позиция, особенности сюжета, темы).
- •6 Лагерная проза.
- •7 Варлам Шаламов «Колымские рассказы» (авторская позиция; жанрово-стилистические особенности).
- •8 Два взгляда на лагерь: а.Солженицын и в.Шаламов.
- •9 Основные направления в развитии русской литературы в 1960-1980-ые гг.
- •10 Деревенская проза: Валентин Распутин, Василий Белов, Федор Абрамов.
- •11 Темы, мотивы и образы прозы Виктора Астафьева.
- •12 Рассказы Василия Шукшина.
- •13 Развитие поэзии в 1960-е гг.
- •14 Поэзия и.Бродского.
- •15 «Вторая литературная действительность»: поэзия Ленинграда 1960-1970-х гг.
- •16 «Лианозовская группа».
- •17 «Филологическая школа» ленинградской / петербургской поэзии.
- •18. Поэзия 1980-1990-х гг.: концептуализм.
- •19 Творчество с.Довлатова (на примере повестей «Компромисс», «Заповедник», «Зона»).
- •20 В.Войнович «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина».
- •21 Вен. Ерофеев «Москва-Петушки».
- •22 Русская проза 1980-1990-х гг. (творчество Саши Соколова, э.Лимонова, а.Битова, т.Толстой, л.Петрушевской).
- •23 Постмодернизм в русской литературе: причины возникновения, особенность авторской позиции и повествования.
- •24 Судьба романа в эпоху постмодернизма.
- •25 Поэзия 1990-х годов.
4 Поэзия и проза 1940 - 1950-х.О Великой Отечественной войне.
Годы Великой Отечественной войны стали важным этапом русской литературы. Время суровых испытаний, когда гитлеровские захватчики несли с собой смерть и разрушения, определяло саму сущность творчества писателей и поэтов, как и всех наших деятелей культуры. Глубокий драматизм событий придал литературе тех лет особое звучание. Стихи, созданные в годы войны, отмечены знаком суровой правды жизни, правды человеческих чувств и переживаний. В них порой, даже резких, даже зовущих к мщению насильникам и обидчикам, властно звучит гуманистическое начало. Все виды поэтического оружия: и пламенная призывная публицистика, и задушевная лирика солдатского сердца, и едкая сатира, и большие формы лирической и лирико-эпической поэмы – нашли свое выражение в коллективном опыте военных лет. Поэзия немало сделала для того, чтобы в грозных, катастрофических обстоятельствах пробудить у людей чувство ответственности, понимание того, что от них, от каждого, именно от него – ни от кого другого, ни на кого нельзя переложить ответственность – зависит судьба народа и страны. Мужество и любовь нераздельны в сердце солдата, и наверно, поэтому стихи военных лет производят впечатление особенной цельности и гармоничности. Перед нами развертывается единый характер, и это характер именно того человека, который выстоял в первых боях с фашизмом, а потом разгромил врага. Опираясь на героические традиции русской и советской литературы, проза времен Великой Отечественной войны достигла больших творческих вершин. Для прозы военных лет характерны усиление романтических и лирических элементов, широкое использование художниками декламационных и песенных интонаций, ораторских оборотов, обращение к таким поэтическим средствам, как аллегория, символ, метафора. Традиции литературы Великой Отечественной войны — это фундамент творческих поисков современной советской прозы. Без этих традиций, в основе которых лежит ясное понимание решающей роли народных масс в войне, их героизма и беззаветной преданности Родине, невозможны были бы успехи, которые достигнуты советской “военной” прозой сегодня. Свое дальнейшее развитие проза о Великой Отечественной войне получила в первые послевоенные годы.
5 Окопная проза (авторская позиция, особенности сюжета, темы).
Началось направление окопной прозы с 57г. Именно писатели, участвовавшие в войне и продолжающие до сих пор создавать произведения о тех страшных и кровавых событиях, позволяют нам осознать, что война и гуманизм — понятия несовместимые, убийство человека, даже если он фашист, не облагораживает, а наносит непоправимые психологические травмы. Идея защиты отечества, ненависть к врагу; поэтизация подвига — особенно в начале войны; отказ от романтизации с тем, чтобы показать войну как тяжкий труд — как правило, в последние годы войны. Задачи послевоенной литературы в основном сводились к разоблачению германского фашизма и прославлению героизма советских людей. Но художественная литература не могла ограничиться агитационно-пропагандистскими функциями. «Судьба человека» М. Шолохова (1956) переключала внимание с настоящего человека на судьбу человека обыкновенного. Даже пребывание в плену Андрея Соколова не помешало стать ему примером народного героя, тогда как тысячи пленных в подобных ситуациях попадали в советские лагеря и судьба их складывалась куда более трагично. Так, в повести Г. Бакланова «Пядь земли» (1959) действие происходило на маленьком пятачке, ставшем испытательным полигоном для солдат и их командира — вчерашнего школьника. В школе за сорок пять минут урока истории можно было «пройти» несколько веков, теперь минуты пребывания на плацдарме — это минуты жизни, которые могут стать последними. Военной статистикой предусмотрен после каждого сражения процент раненых, убитых, пропавших без вести. Для матери героя повести он не просто один из лейтенантов, попадающий в одну из граф этой статистики, он — ее единственный сын. Один окоп, одно подразделение, один день — сужение пространства и времени позволило достичь максимального напряжения в передаче внутреннего состояния героев. Вчерашние фронтовики обращались и к изображению трагических ситуаций, о которых писатели раньше умалчивали. В советской литературе не принято было показывать недостатки руководителей, тем более ставить под сомнение приказы, даже если они вели к напрасной гибели людей. Как бы само собой предполагалось, что война — это неизбежные жертвы, а ради защиты Родины любые жертвы заранее оправданы. Через много лет после окончания войны стали возможны объективный анализ событий, оценка профессионального и морального уровня командиров. Но и в давних произведениях фронтовиков уже была поставлена эта проблема. В повести К. Воробьева «Убиты под Москвой» (1961) погибла рота кремлевских курсантов, а ее командир Рюмин застрелился, будучи не в силах повлиять на ход событий и понимая собственную вину перед вверенными ему ребятами.