- •I. Организационно–методический раздел
- •Цель курса
- •Задачи курса
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса
- •П. Содержание курса
- •Тема 2. Историко-бытовой танец в системе подготовки педагогов бальной хореографии
- •Тема 3. Музыкальные формы и стили историко-бытовой и бальной хореографии
- •Тема 4. Методика построения урока историко-бытового танца
- •Тема 5. Самостоятельная работа студентов по курсу "Методика преподавания историко-бытовых танцев"
- •Раздел 2. Исторический бальный танец (средневековье, возрождение, XVII – XIX в.В.)
- •Тема 6. Историко-бытовой танец эпохи средневековья
- •Тема 7. Историко-бытовой танец эпохи возраждения
- •Тема 8. Особенности бального костюма и его влияние на характер движения танцев XIV – XVI веков
- •Тема 9. Исторический бальный танец XVII века.
- •Тема 10. Особенности бального костюма и его влияние на характер движения танцев XVII века
- •Тема 11. Исторический бальный танец XVIII века
- •Тема 12. Особенности бального костюма и его влияние на характер движения танцев XVIII века
- •Тема 13. Бытовой танец в России
- •Тема 14. Исторический бальный танец XIX века
- •Тема 15. Особенности бального костюма и его влияние на характер движения танцев XIX века
- •Раздел 3. Историко-бытовой танец в репертуаре балетного театра
- •Тема 16. Композиция танцев классического наследия (XVI век).
- •Тема 17. Композиция танцев классического наследия (XVII век).
- •Тема 18. Композиция танцев классического наследия (XVIII века).
- •Тема 19. Композиция танцев классического наследия (хiх века)
- •Раздел 4. Источники изучения историко-бытовых танцев..
- •Тема 20. Основные источники изучения историко-бытовых танцев XIV – XVI веков
- •Тема 21. Основные источники изучения историко-бытовых танцев XVII веков
- •Тема 22. Основные источники изучения историко-бытовых танцев XVIII веков
- •Тема 23. Основные источники изучения историко-бытовых танцев XIX веков
- •Раздел 5. Бытовой и бальный танец XX века
- •Тема 24. Танцевальная культура первой половины XX века
- •Тема 25. Танцевальная культура второй половины XX века
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Место и задачи дисциплины «Историко-бытовой танец» в системе подготовки педагогов бальной хореографии.
- •Раздел 2. Исторический бальный танец (средневековье, возрождение, XVII – XIX вв.)
- •Раздел 3. Историко-бытовой танец в репертуаре балетного театра
- •Раздел 4. Источники изучения историко-бытовых танцев
- •Раздел 5. Бытовой и бальный танец XX века
- •4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •5. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •V. Учебно–методическое обеспечение курса
- •Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •191023, СПб., ул. Зодчего Росси, д. 2
Примерная программа дисциплины «Методика преподавания историко-бытового танца» федерального компонента цикла специальных дисциплин составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования второго поколения по специальности 070304 (050700) «Педагогика балета».
I. Организационно–методический раздел
Цель курса
Овладение будущими педагогами бального танца танцевальной техникой и методикой преподавания историко-бытового танца.
Задачи курса
раскрыть теоретические основы становления и эволюционного развития танцевальных форм историко-бытовой хореографии;
сформировать знания о стилевых особенностях бытовых танцев прошлых эпох;
овладеть практическими навыками и методикой исполнения танцевально-пластического и хореографического текста исторической бытовой хореографии;
освоить методику традиционных форм построения композиций историко-бытового танца;
изучить особенности быта, костюма, этикета и его влияния на характер и манеру исполнения танцевальных композиций историко-бытового танца;
овладеть основами педагогического мастерства по курсу «Методика преподавания историко-бытовых танцев».
Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Преподавание данного курса тесно взаимосвязано с такими дисциплинами как: «Методика преподавания бального танца», «Композиция историко-бытовых и бальных танцев», «Основы методики преподавания классического танца», а так же с предметами общепрофессионального цикла.
4. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения курса «Методика преподавания историко-бытового танца» студенты должны
знать:
историю возникновения и эволюционного развития бытовых танцев прошлых эпох;
методику исполнения движений историко-бытовых танцев;
методологические основы и категориальный аппарат историко-бытовой хореографии;
приемы пространственного построения композиций историко-бытового танца;
формы и стили старинной музыки;
музыкальную драматургию произведений старинной музыки;
особенности костюма бытовых танцев прошлых эпох;
методику организации, методы и формы обучения историко-бытовому танцу.
Владеть:
технологией ведения урока по историко-бытовому танцу;
техникой исполнения движений историко-бытового танца;
характером и манерой исполнения танцев определенной исторической эпохи;
навыками применения танцевального костюма, его деталей и аксессуаров;
навыками актерского мастерства;
опытом реализации выразительных средств историко-бытового танца в самостоятельной профессиональной деятельности.
Уметь:
определять цель и задачи урока историко-бытового танца;
устанавливать связь и зависимость танца определенной исторической эпохи от эстетических и нравственных норм, социально-бытового уклада определенного периода;
осуществлять анализ музыкального материала историко-бытового танца;
применять дидактические принципы и полученные знания в процессе обучения;
использовать учебную, учебно-методическую, монографическую, художественную и иную литературу, а также иконографию и произведения живописи старинных художников в процессе обучения.
П. Содержание курса
Разделы курса
1. Место и задачи дисциплины «Историко-бытовой танец» в системе подготовки педагогов бальной хореографии.
2. Исторический бальный танец (Средневековье, Возрождение, XVI – XIX вв.).
3. Историко-бытовой танец в репертуаре балетного театра.
4. Основные источники изучения историко-бытовых танцев.
5. Бытовой и бальный танец XX века.
Темы и краткое содержание
Раздел 1. Место и задачи дисциплины «Историко-бытовой танец» в системе подготовки педагогов бальной хореографии.
Тема 1. Предмет и задачи курса «Методика преподавания историко-бытовых танцев»
Цель и задачи курса «Методика преподавания историко-бытовых танцев». Историко-бытовой танец в системе профессионального хореографического образования. Взаимосвязь историко-бытового танца с классическим, народным и другими видами хореографии. Историко-бытовой танец в структуре музыкальных, драматических и др. видов искусства. Историко-бытовая хореография в системе художественного и эстетического воспитания.
Структура курса. Краткая характеристика основных разделов дисциплины. Требования к уровню освоения курса. Самостоятельная работа по предмету. Аннотированный обзор литературы и других источников по предмету.