Практическое занятие №2. Тема: Фонетические нормы русского языка.

Теоретические вопросы:

1. Фонетический уровень русского языка. Фонетические нормы. Соотношение звуков и букв; характеристики звуков речи (акустика, артикуляция; когда буквы е, е, ю, я обозначают два звука; когда звонкие и глухие согласные звуки заменяют друг друга; парные и непарные согласные по твердости/мягкости, по звонкости/глухости; непроизносимые звуки).

2. Ударение и интонация. Позиционные и комбинаторные изменения звуков.

3. Орфоэпические нормы в системе норм русского языка.

4. Русский алфавит. История русского правописания. Современная русская графика (как на письме обозначается мягкость; гласные после шипящих).

Практические задания:

1. Затранскрибировать следующие слова: делается, приходская, участник, съели, возчик, уздечка, майонез, гибкий, литься, развязка, поезд, чувство, съемка, выходка, смотрится.

2. Сделать фонетический разбор следующих слов: будет, походка, скучно.

3. Определить, какими звуками различаются следующие слова, охарактеризовать происходящие процессы: сказочка – сказка; ложечка – ложка; обрубить – обтесать; колдовать – колдовской; готовите – готовьте; просить – просьба; молотить – молотьба; такой – также; смыть – сдуть; сердце – сердчишко.

4. Определить произношение одного и того же предлога с в сочетаниях: С Саней, с Симой, с Герой, с Димой, с Зоей, с Зиной, с Шурой, с Женей.

5. Поставьте ударение в существительных мужского рода: алкоголь, алфавит, досуг, дефис, документ, доллар, занавес, квар­тал, инсульт, коклюш, километр, магазин, партер, портфель, планер, псевдоним, пурпур, созыв, отсвет, стартер, столяр, творог, центнер, ча­совщик, шофер.

Практическое занятие №3. Лексические нормы русского языка.

Теоретические вопросы:

1. Лексический уровень русского языка. Лексика с точки зрения сферы употребления и происхождения. Заимствованные слова.

2. Многозначные и однозначные слова. Полисемия и омонимия (лексические омонимы, омофоны, омоформы, омографы).

3. Синонимы. Антонимы. Паронимы.

4. Устаревшие слова: архаизмы, историзмы. Неологизмы.

5. Фразеологизмы.

Практические задания:

1. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы: выдержка, занять, класс, мир, нота, среда, точка, язык.

2. Имеются ли у слов язык, дисциплина омонимы? Докажите.

3. Определить, относятся ли значения выделенных слов к явлению многозначности или омонимии?

Спортивный клуб – клуб дыма. Затопить печь – затопить корабль. Крутой берег – крутой кипяток. Вид моря – вид глагола. Трубит горн – пылает горн. Серебряный подстаканник – серебряный иней. Книжная полка – полка свеклы. Железнодорожный мост – воздушный мост.

4. Определить, из какого языка заимствованы слова:

Космонавт, юннат, вуз, зарплата, день, десять, бык, волк, штора, штиль, шарф, джем, джигит, джинсы, витязь, килька, Кострома, сарафан, деньги, сахар, тетрадь, идол, декан, субъект, апельсин, брюки, абрикос, швабра, салат, абажур, жилет, балет, виртуоз, сонет, бумага, вахта, букинист, бутылка, шулер.

5. Подобрать к следующим словам синонимы:

Аннотация, аудитория, полемика, пессимист, оптимист, тенденция, репродукция, феномен, транскрипция, пиетет, анонс, лингвистика, пролонгировать, консенсус, толерантность.

6. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли оно уместно и почему? Замените нужным словом.

1. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка.

2. Так в конце Х1Х века формировался имидж ивановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков.

3. Переселять стариков в Митино, в Бутово?... Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил?

4. В новом альянсе соединились и средства и возможности.

5. Все сильнее ностальгия по прекрасному.

7. Подберите подходящие синонимы к данным паронимам: злой - злостный, понятный – понятливый, скрытый – скрытный, удачный – удачливый, явный – явственный.

8. Составьте предложения с каждым из паронимов, определите, чем они отличаются друг от друга.

Дружеский – дружественный, трагичный – трагический, желанный – желательный, практичный – практический; освоить – усвоить, отразить – отобразить, представить – предоставить, основать – обосновать; невежа – невежда, эффективность – эффектность, адресат – адресант, абонент – абонемент.

9. Замените слова синонимичными фразеологизмами.

Быстро, мало, медленно, лгать, много, близко, хитрый, бездельничать, грустить.