- •Планы практических занятий на 2012-13.Г. По дисциплине «Психология развития и возрастная психология»
- •Тема: Предмет, задачи и методы психологии развития и возрастной психологии
- •Вопросы для самопроверки к теме 1
- •Семинар № 2(2ч) Тема: Проблема психического развития в возрастной психологии.
- •Тема: Теории психического развития в зарубежной психологии «Биогенетические теории развития»
- •«Теории развития бихевиорального направления»
- •Семинар №3 (2ч) Тема: Теории психического развития в зарубежной психологии «Когнитивное направление в психологии развития»
- •Вопросы для самопроверки к теме 3
- •Семинар № 4(2 ч) Тема: Теории психического развития в отечественной психологии
- •Семинар № 5(2ч) Тема: Проблема возраста в психологии
- •Семинар № 6(2ч) Тема: Особенности психического развития ребенка до 3-х лет
- •Особенности психического развития в раннем детстве (от 1до 3-х лет)
- •Семинар № 7 (2ч) Тема: Характеристика психического развития дошкольника (от 3 до 6-7лет). Деятельность и общение
- •Семинар №8 (2ч). Тема: Психическое развитие младшего школьника (от 7-до 10-11лет).
- •Семинар № 9 (2ч) Тема: Психическое развитие в младшем школьном возрасте: познавательное и личностное развитие (от 7-до 10-11лет)
- •Семинар № 10
- •Семинар №11 (2ч) Тема: Характеристика психического развития в подростковом возрасте: формирование личности (от 11 до15-16 лет).
- •Семинар №12 (2ч) Тема: Общение со сверстниками и взрослыми в ранней юности (от 17 до 19 лет) Потребности, характеризующие юношеский тип общения.
- •Тема: Общая характеристика психического развития в юности( 18 до 20 лет)
- •Тема: Психическое развитие в период ранней взрослости (от 20 до 30лет)
- •Психическое развитие взрослого человека.
- •Тема: Психическое развитие в старости (от 70 мужчины,76 женщины)
Планы практических занятий на 2012-13.Г. По дисциплине «Психология развития и возрастная психология»
Для 030401.65.03. (18 занятий по 2 часа) Клиническая психология
Семинар№1(2ч)
Тема: Предмет, задачи и методы психологии развития и возрастной психологии
Цели занятия: обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний о предмете их задачах возрастной психологии, месте возрастной психологии в системе психических знаний, знания о закономерности развития личности, характеристика методов возрастной психологии.
Вопросы для обсуждения
Предмет и значение психологии развития и возрастной психологии. Разделы возрастной психологии.
Связь психологии развития с психологическими дисциплинами и другими науками.
Теоретические и практические задачи психологии развития.
Методы психологии развития. Классификация методов по Б.Г.Ананьеву.
Литература основная:
Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. – М., 1984, Т.4: Детская психология. – 432 с.
Запорожец А.В.Предмет и значение детской психологии / Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Под редакцией Г.В.Бурменской, М.,2005.
Обухова Л.Ф.Детская психология: теория, факты проблемы. М.,1995.Гл.1.
Сапогова Е.Е.Психология развития человека. М.,2001.Гл.1, гл.5.
Рыбалко Е.Ф.Возрастная и дифференциальная психология. М.,1990.Гл.1.
УрунтаеваГ.А.,АфонькинаЮ.А. Практикум по детской психологии. М., 1995, С.5-38.
Эльконин Д.Б.Природа детства и предмет детской психологии/ Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Под редакцией Г.В.Бурменской, М.,2005.
Дополнительная:
Аснин В.И.Об условиях надежности психологического эксперимента/ Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1980, Ч.1, с.220-228
Басов М.Я.Иллюстративная схема конкретных проявлений ребенка дошкольного возраста/ Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1980, Ч.1.
Выготский Л.С.История развития высших психических функций. М.,1983, собр. соч.Т.3, с.95-99.
Лазурский А.Ф. О естественном эксперименте / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. 1980, Ч.1.
Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru
2. Обучающая компьютерная оболочка ″Competentum Magister″
3. Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE
4. htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных
направлений
5. htpp://psi.lib.ru — библиотека психологической литературы по детской психологии
6. htpp://psylib.kiev.ua — психологическая библиотека Киевского Фонда содействия
развитию психической культуры
7. http://polpred.com/ База данных polpred
8. http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
9. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
10. http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online
11. РУБРИКОН, АРБИКОН, Научная электронная библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ, Российская государственная библиотека и многие другие.
12. Зарубежные электронные научные информационным ресурсам: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия. Национальная библиотека, Белоруссия. Национальная библиотека, Великобритания. Библиотека колледжа Лондонского университета, Германия.
Задания для самостоятельной работы
А) Используя рекомендованную литературу, подготовьте ответы на представленные вопросы для обсуждения.
Б) Студентам необходимо быть готовыми к проведению терминологического диктанта по основным понятиям данной темы:
предмет возрастной психологии, предмет психологии развития, методы, прием изучения развития человека, лонгитюдный метод исследования, методика психологического исследования, методология.
В) Заполните таблицу:
|
Цели исследования |
Методы |
|
|
|
Дайте классификацию эмпирических методов исследования в зависимости от целей исследования и оформите их в таблице.