2. Содержание практики

№ п/п

Вопросы

программы

Календарный срок

Отметка о выполнении

1

2

3

4

Дата

Раздел тематического плана практики

Краткое описание

работы

1

2

3

Мо-дуль

Содержание деятельности студентов

Методические рекомендации для студентов

1

2

3

I

Модуль 1 –ориентационный( 2 дня)

1. Знакомство с особенностями работы ДОУ.

2. Планирование работы на практике

Общее знакомство с ДОУ предполагает использование следующих методов: экскурсию по ДОУ, знакомство с персоналом и педагогическим коллективом, беседа с заведующим ДОУ об особенностях работы данного ДОУ, изучение документации.

Основные вопросы для наблюдения и анализа: вид, организационно-правовая форма ДОУ, его структура, порядок комплектования детьми, режим работы. Здание ДОУ. Соответствие имеющегося оборудования СанПиН. Наличие методического кабинета, его оснащение. Самостоятельная работа:

Оформить паспорт ДОУ.

Составить индивидуальный план-график работы на практике (табл.1)

II

Модуль 2 - аналитический (3 дня)

1. Изучение особенностей организации методической работы в ДОУ по основным направлениям деятельности:

- повышение квалификации педагогического персонала ДОУ;

- управление образовательным процессом в ДОУ;

- управление инновационной деятельностью в ДОУ.

2. Изучение и анализ особенностей организации методического руководства по направлению «Управление экологическим воспитанием детей ДОУ».

3. Подготовка аналитического отчета «Состояние и эффективность методической работы в ДОУ по направлению «Управление экологическим образованием детей ДОУ».

1. Изучение организации методической работы в ДОУ

Методы:

- наблюдение видов деятельности руководителей ДОУ;

- беседа с руководителями ДОУ;

- анализ документации

- анкетирование руководителей и сотрудников ДОУ.

Основные вопросы для наблюдения и анализа:

1) распределение функций методического руководства между заведующим ДОУ и заместителем по учебно-воспитательной работе;

2) документация по методической работе;

3) оснащение методического кабинета;

4) особенности организации работы по повышению профессиональной компетентности педагогов и проведения разных форм методической работы;

5) особенности планово-прогностической, организационной и контрольно-аналитической деятельности руководителей в управлении образовательным процессом в ДОУ;

6) методическое сопровождение инновационной деятельности воспитателя.

2. Изучение и анализ особенностей организации методического руководства по направлению «Управление экологическим образованием детей в ДОУ».

Методы изучения и оценки деятельности:

- изучение документации;

- наблюдение и анализ деятельности педагога по экологическому образованию детей, методических мероприятий с педагогами ДОУ;

- беседы с руководителями и педагогами;

- экспертиза развивающей среды;

- изучение продуктов детской деятельности.

Основные вопросы для анализа:

1) Эффективность развивающей среды, обеспечивающей условия для формирования основ экологической культуры детей в детском саду:

- условия, стимулирующие практическую деятельность экологического содержания (создание условий для живых объектов в соответствии с действующими СанПиН, природоохранная деятельность, конструирование из природного материала);

- условия, стимулирующие познавательную деятельность экологического содержания (наблюдения в природе, непосредственно образовательная деятельность экологического содержания);

- условия, стимулирующие «отобразительную» деятельность экологического содержания (графическое моделирование явлений природы, ролевые игры экологического содержания, изодеятельность).

2) Оптимальность программно-методического обеспечения образовательной работы по экологическому воспитанию дошкольников:

- целесообразность и обоснованность выбора программ по экологическому воспитанию дошкольников;

- педагогические технологии, направленные на формирование экологических знаний, представлений и отношений у детей дошкольного возраста;

- методическое обеспечение деятельности педагога по экологическому воспитанию;

- дидактическое обеспечение образовательной работы с дошкольниками по экологическому воспитанию.

3) Системность методической работы ДОУ по экологическому воспитанию детей в детском саду и повышение профессиональной компетентности педагогов.

4) Обобщение и распространение передового опыта работы педагогического коллектива ДОУ по экологическому воспитанию детей.

5) Организация работы с родителями по вопросам экологического воспитания детей дошкольного возраста.

3. Отчет «Состояние и эффективность методической работы в ДОУ по направлению «Управление экологическим образованием детей ДОУ» должен включать материалы анализа, быть аргументирован данными, полученными в ходе наблюдения, изучения документации, бесед, анкетирования.

Объем отчета – не более 10 страниц.

III

Модуль 3 - проектировочный

(10 дней)

1. Разработка методического пособия в помощь педагогам по организации экологического образования детей в ДОУ

2. Презентация пособия и его экспертная оценка со стороны администрации ДОУ и педагогического коллектива.

1. При разработке методического пособия в помощь педагогам по организации экологического образования детей в ДОУ студенты выбирают один из разделов пособия:

- природоохранная деятельность (экологические акции) – 3 человека;

- конструирование из природного материала – 3 человека;

- наблюдения в природе – 4 человека;

- непосредственно образовательная деятельность экологического содержания (объекты живой природы, объекты неживой природы) – 4 человека;

-графическое моделирование явлений природы – 3 человека;

- ролевые игры экологического содержания – 3 человека;

- изобразительная деятельность экологического содержания (совместная деятельность, самостоятельная деятельность детей) – 4 человека;

- походы - 2 человека;

- целевые экскурсии – 2 человека;

- опыты с объектами живой и неживой природы – 3 человека;

- проекты развивающей среды на территории детского сада – 3 человека.

Пособие разрабатывается в виде картотеки и имеет следующую структуру:

- пояснительная записка

- картотека дидактических материалов, конспектов, планов и т.д. с методическими рекомендациями для педагогов по их использованию

- глоссарий

- библиографический список.

Пособие должно быть представлено в печатном виде как приложение к отчету и на электронных носителях.

2. Для проведения экспертизы пособиявам необходимо провести презентацию данного пособия. Экспертная оценка методического пособия может быть представлена в виде заключения (решения) педагогического совета, административного совета и т.д.

IV

Модуль 4 – обучающий

(3 дня)

1. Разработка конспекта методического мероприятия.

2. Проведение методического мероприятия с педагогами ДОУ

1. Для проведения методического мероприятия с целью ознакомления педагогов с разработанным пособием и обучению работы по его использованию студент может выбрать любую форму методической работы (консультация, мастер – класс, семинар – практикум и др.). Конспект методического мероприятия прилагается к отчету.

2. Проведение методического мероприятия с педагогами ДОУ осуществляется в сроки, согласованные с руководителем практики от дошкольного учреждения. Краткий анализ проведенного мероприятия студент представляет в отчете по практике.

V

Модуль 5 – обобщающий

(2 дня)

1. Составление самоанализа профессионально-управленческой деятельности в ходе практики.

2. Подготовка отчета – характеристики студента.

3. Оформление отчетной документации.

1. Самоанализ профессионально-управленческой деятельности в ходе практики должен включать следующие вопросы:

Самооценка деятельности в период практики. Полнота выполнения задач и реализации содержания практики.

Профессионально-значимые качества личности.

Уровень профессионально-управленческих умений, формирование которых происходило в процессе практики.

Выявление потенциала для саморазвития.

2. При подготовке руководителем ДОУ отчета - характеристики студентанеобходимо отметить:

- общие сведения о прохождении практики (ДОУ, сроки, условия и др.);

- отношение студента к практике, степень его самостоятельности, активности;

- взаимоотношения с коллективом базового учреждения;

- анализ достоинств и недостатков по направлениям работы, предусмотренным программой практики;

- отзыв о представленной документации;

- вывод о выполнении программы практики;

- оценка за практику.

Наименование тем

Примерные затраты времени

Примерное распределение часов

Модуль 1: ориентационный

2 дня

16

Организация деятельности ДОУ

8

Планирование работы студента на период практики

8

Модуль 2: аналитический

3 дня

24

Изучение и анализ особенностей организации методического руководства по направлению «Управление экологическим воспитанием детей ДОУ».

16

Подготовка аналитического отчета

8

Модуль 3: проектировочный

10 дней

80

Разработка методического пособия по выбранному направлению

72

Экспертная оценка проекта

8

Модуль 4: обучающий

3 дня

24

Модуль 5: обобщающий (итоговый)

2 дня

16

Самооценка результативности профессионально-управленческой деятельности

4

Подготовка отчетной документации

12

ИТОГО

20 дней

160