162

Минобрнауки россии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Юго-Западный государственный университет»

(ЮЗГУ)

Кафедра «Биомедицинская инженерия»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор-

проректор по учебной работе

______________ Е.А. Кудряшов

«____»_______________2011г.

Введение в направление подготовки

Методические указания

к практическим занятиям

для студентов направления

201000

Курск 2011

УДК 681.324

Составители: Н.А. Кореневский

Рецензент

Доктор технических наук, профессор А. А. Бурмака

Введение в направление подготовки [Текст]: методические указания к практическим занятиям / Юго-Зап. гос. ун-т.; сост.: Н.А. Кореневский, Курск, 2011. 161.: ил. 53, табл. 34, прилож.1.с. Библиогр.: с. 150.

Рассматриваются вопросы: строение нейрона и его электрический аналог, для которого решается задача настройки и контроля качества его работы; оценки адаптационного потенциала с помощью расчета индекса функциональных изменений; построение структурных схем простейших биотехнических систем; программирования микропроцессора КР580 на языке его команд; построения компьютерных тестов и их практического использования.

Предназначены для студентов направления 201000

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 4

Занятие 1. Структура и работа нейрона 4

Занятие 2. Тестирование адаптационных резервов организма 17

Занятие 3. Структурные схемы типовых медицинских приборов 29

Занятие 4. Программирование микропроцессоров 69

Занятие 5. Компьютерные тестовые системы оценки состояния человека 101

Библиографический список 150

Приложение 1 152

Введение

Предлагаемое методическое пособие ориентировано на изучение некоторых вопросов, раскрывающих наиболее интересные и доступные для понимания без приобретения специальных знаний разделы связанные с изучением биотехнических систем..

В частности на популярном уровне рассматриваются вопросы моделирования работы нейронных сетей и обучения их технических аналогов на решение задач классификации, и оценки её качества; оценки адаптационных резервов организма в лабораторных условиях; построение типовых структурных схем простейших биотехнических систем; структурной организации и принципов программирования микропроцессоров на примере схемы КР580; использования субъективных компьютерных тестов.

Занятие 1 структура и работа нейрона

1. Цель работы: изучить биологическую структуру и работу нейрона, простейшую структуру его технического аналога и способы обучения.

В результате самостоятельного изучения материалов и выполнения практических занятий студент должен овладеть следующей структурной составляющей в рамках общих компетенций ОК8, ПК5 и ПК20:

Знать: структуру и принцип работы нейрона и его электрического аналога.

Уметь:

- обучать искусственный нейрон на отделение двух классов по двум признакам с использованием обучающей выборки;

- оценивать качество классификации реализуемой нейроном.

Владеть: общими представлениями о решении задач классификации с помощью искусственных нейронных структур и высокой мотивации к использованию идей искусственного интеллекта в различных сферах человеческой деятельности.