Ryabkov_V_M_Antologia_form_prosvetitelnoy_KDD
.pdf641
Расширению деятельности библиотек во многом способствовало социалистическое соревнование. В 1946 г. на совещании библиотечных работников Омской области было принято обращение с призывом развернуть соревнование среди библиотек. Перед библиотекарями ставилась задача вовлечь в каждую сельскую библиотеку не менее 150 читателей и довести книговыдачу до 1,5 тыс. экз. в год. Борьба библиотекарей Омской области за выполнение своих социалистических обязательств дала положительные результаты: уже в конце 1947 г. в среднем на каждую сельскую библиотеку приходилось 350 читателей, книговыдача достигла 5,6 тыс. экз. Один читатель сельской библиотеки в среднем прочитал 16, районной— 19 книг.
Важнейшими задачами библиотек являлись широкая пропаганда и увеличение выдачи общественно-политической и сельскохозяйственной литературы. Помощь со стороны библиотечных работников сельским труженикам, занимавшимся в политических и агрозоотехнических кружках, организация тематических вечеров, книжных обзоров, громких читок повышали интерес колхозников к политической и сельскохозяйственной книге. В 1949 г. в Кемеровской области среди книг, выдаваемых читателям, 20% составляла общественно-политическая литература.
Большую работу проводили библиотеки по пропаганде лучших произведений художественной литературы. Об этом, в частности, свидетельствуют читательские конференции по книгам «Молодая гвардия» А. Фадеева, «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «Далеко от Москвы» В. Ажаева, «Жатва» Г. Николаевой и др.
Из года в год росло число массовых мероприятий, проводимых сельскими библиотеками среди колхозного крестьянства. С 1949 по 1951 г. в Кемеровской области число книжных выставок в сельских библиотеках увеличилось с 1561 до 1872, тематических вечеров — со 176 до 291, громких читок — 6930 до 7653.
642
Улучшению работы сельских библиотек по пропаганде книги, выяснению запросов сельских тружеников способствовали отчеты библиотечных работников перед населением, которые начали проводиться в различных областях Западной Сибири в 1949—1950 гг.
Особое место в культурно-просветительной деятельности на селе занимало кино — могучее средство агитации и пропаганды. В послевоенные годы была проведена большая работа по восстановлению и расширению сети киноустановок и улучшению обслуживания ими сельского населения. В целом по РСФСР на 1 января 1951 г. насчитывалось 27.2 тыс. киноустановок, 20,9 тыс. из которых действовали в сельской местности, т. е. в 3 раза больше, чем в начале четвертой пятилетки. В Западной Сибири в 1951 г. работало 2357 киноустановок.
Увеличилось количество киносеансов, организованных клубными учреждениями села. В 1946 г. сельскими клубами и избами-читальнями Новосибирской области было проведено 4,9 тыс., районными домами культуры—5,4 тыс. киносеансов, в 1950 г. — соответственно 20,6 и 7,6 тыс.
Сельские зрители первых послевоенных лет смотрели такие художественные киноленты, как «Адмирал Нахимов», «Подвиг разведчика», «Без вины виноватые», «Молодая гвардия», «Повесть о настоящем человеке», «Кутузов», «Сын полка», «Александр Матросов», «Сталинградская битва», «Встреча на Эльбе» и другие, а также научнопопулярные, сельскохозяйственные и хроникально-документальные. В среднем на каждого жителя сельской местности Западной Сибири приходилось в 1951 г. 4 просмотра фильма в год.
Сельские клубы и избы-читальни в те годы, как правило, не имели своих собственных киноустановок и обслуживались кинопередвижками. Многие сельские клубные учреждения к тому же не располагали необходимыми условиями для демонстрации кинофильмов. В 1950 г. в Новосибирской
643
области только 134 избы-читальни и сельских клуба (из 741) имели зрительные залы. Поэтому во многих селах кинокартины показывали в различных неприспособленных помещениях: на частных квартирах, в колхозных конторах и пр. Кроме того, кинопередвижки на селе работали нерегулярно, а некоторые продолжительное время бездействовали из-за поломок и отсутствия запасных частей, транспорта, электроэнергии, нехватки киномехаников. В результате в отдельных населенных пунктах случалось, что фильмы не демонстрировались по нескольку месяцев.
Правительством, местными советскими организациями был принят ряд постановлений, реализация которых позволила восстановить довоенную сеть культурно-просветительных учреждений Западной Сибири, в определенной мере укрепить их материальную базу, наладить подготовку работников очагов культуры. Это в свою очередь
способствовало развитию форм культурно-просветительной |
работы на |
||
селе. |
Клубные учреждения |
и библиотеки сумели |
организовать |
пропаганду естественнонаучных, сельскохозяйственных знаний, активно участвовали в хозяйственно-политических мероприятиях, содействовали развитию творческих способностей сельских тружеников, вовлекая их в советы, активы, кружки, художественную самодеятельность, агитбригады.
В рассматриваемый период одновременно с укреплением материальной базы культпросветучреждений произошел качественный подъем их деятельности. Культурно-просветительная работа сыграла огромную роль в выполнении задач восстановления народного хозяйства и воспитания трудящихся. Она способствовала повышению идейного и культурного уровня колхозного крестьянства, развитию его трудовой и активности.
В послевоенные годы, когда перед страной встала задача в кратчайшие сроки ликвидировать разрушительные последствия войны, очаги культуры на селе явились важнейшим звеном в развертывании идеологической работы, подъеме общественного сознания колхозного крестьянства. Вместе
644
с советскими и комсомольскими организациями клубы, работники избчитален и библиотек приобщали сельских тружеников к участию в политических и культурных событиях не только своего села, но и всей страны. Многообразные формы и методы деятельности культпросветучреждений делали жизнь села богаче и содержательнее//Карпунина, И. Б. Деятельность сельских культурно-
просветительных учреждений Западной Сибири в период восстановления народного хозяйства (1946 - 1950 гг.)/И. Б. Карпунина, Р. А. Попкова//Культурное развитие советской сибирской деревни. - Новосибирск: Наука, 1980. - С. 216 - 242.
Литература:
831.Андреева, М. С. Деятельность культурно-просветительных учреждений в период восстановления народного хозяйства и дальнейшего развития социалистического общества (1946 - 1955 гг.)/М. С. Андреева, А. П. Виноградов, С. А. Пиналов, Г. И. Чернявский//Андреева М. С. История культурно-просветительной работы в СССР/М. С. Андреева, А. П. Виноградов, С. А. Пиналов, Г. И. Чернявский. - Харьков, 1970. - Ч. 2:
Советский период (1917 - 1969 гг.). - С. 213 - 261.
832.Борисов, Н. Н. Пропаганда сельскохозяйственных знаний клубными учреждениями Алтайского края в послевоенный период (1946 - 1957 гг.): Автореф. дис…канд. ист. наук/Н. Н. Борисов; Моск. гос. пед. ин-т им. В. И.
Ленина. - М., 1958. - 23 с.
833.Ведерников, В. П. Комсомол - помощник партии в развитии культурно-просветительной работы на селе (1946 - 1950 гг.): Автореф. дис. канд. ист. наук/В. П. Ведерников; Кубанск. гос. ун-т. - Краснодар, 1985. -
25с.
834.Глух, Е. Развитие советской системы внешкольной работы с детьми (1945 - 1973 гг.): Автореф. дис… канд. пед. наук/Е. Глух; НИИ общей педагогики Акад. наук СССР. - М., 1975. - 27 с.
645
835.Зеленецкий, М. Н. Культурное строительство в период восстановления и развития народного хозяйства (1945 - 1953 гг.)/М. Н. Зеленецкий, Г. Г. Карпов//Зеленецкий М. Н. Основы культурного строительства/М. Н. Зеленецкий, Г. Г. Карпов. - Л., 1964. - С. 65 - 71.
836.Ильин, В. П. Культурно-просветительная работа в годы послевоенного восстановления и дальнейшего развития народного хозяйства в СССР (1946 - 1958)/В. П. Ильин//Культурно-просветительная работа в СССР/Под ред. Т. А. Ремизовой. - М., 1974. - С. 184 - 205.
837.Кабанов, П. И. Борьба КПСС за подъём культурно-просветительной работы в послевоенный период (1946 - 1953 гг.): Автореф. дис…канд. ист. наук/П. И. Кабанов; Акад. общ. наук при ЦК КПСС. - М., 1954. - 16 с.
838.Карпушина, И. Б. Деятельность сельских культурнопросветительных учреждений Западной Сибири в период восстановления народного хозяйства (1946 - 1950 гг.)/И. Б. Карпушина, Р. А. Попкова//культурное развитие советской сибирской деревни. -
Новосибирск, 1980. - С. 216 - 242.
839.Литовкин, Е. В. Развитие культурно-просветительной работы в России послевоенного периода: теоретико-методологические и историкопедагогические аспекты: Автореф. дис…докт. пед. наук/Е. В. Литовкин; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - М., 2004. - 47 с.
840.Максанов, С. А. Деятельность культурно-просветительных учреждений Бурятской АССР по коммунистическому воспитанию трудящихся (1946 - 1958 гг.): Автореф. дис…канд. ист. наук/С. А. Максанов; Вост. - Сиб. гос. пед. ин-т. - Улан - Удэ, 1960. - 21 с.
841.Олин, В. М. Деятельность партийных организаций Южного Урала по развитию культурно-просветительных учреждений в 1946 - 1952 гг. (На материалах Челябинской и Оренбургской областных организаций): Автореф. дис…канд. ист. наук/В. М. Олин; Челяб. гос. пед. ин-т. - Челябинск, 1080. - 18 с.
646
842.Павлова, В. Культурно-просветительная работа на селе/В. Павлов. - М.: Госкультпросветиздат, 1947. - 32 с.
843.Пиналов, С. А. Культурно-просветительная работа в период восстановления и развития социалистического народного хозяйства (1945 - 1952 гг.)/С. А. Пиналов, Г. И. Чернявский, А. П. Виноградов//Пиналов С. А. История культурно-просветительной работы в СССР/С. А. Пиналов, Г. И. Чернявский, А. П. Виноградов. - Киев, 1983. - С. 177 - 191.
844.Раса, И. А. Развитие самодеятельного художественного творчества в Латвийской ССР (1946 - 1950 гг.): Автореф. дис…пед. наук/И. А. Раса; Моск. гос. ин-т культуры. - М., 1986. - 16 с.
845.Савченко, А. М. Культурно-просветительная работа в годы послевоенного восстановления народного хозяйства…(1946 - 1958 гг.)/А. М. Савченко//История культурно-просветительной работы в СССР/А. М.
Савченко. - М., 1970. - С. 132 - 157.
846.Сельский клуб: справочная книга/Сост. М. В. Раузен. - М.: Госкультпросветиздат, 1955. - С. 163 - 169.
647
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вы познакомились с многообразными формами просветительной культурно-досуговой деятельности России первой половины ХХ века, когда после двух революций, мировой и гражданской войн в России началось строительство нового общества.
Как свидетельствуют материалы антологии, накоплен богатейший исторический материал о многообразных формах просветительной досуговой деятельности. Россия встала на путь новых политических и социально-экономических преобразований, направленных на построение нового социалистического общества. В этих условиях формы культурнодосуговой деятельности, пропитанные, начиненные политическим содержанием, выполняли свою главную функцию – через просвещение и образование воспитать нового человека, преданного идеалам партии.
Значение форм просветительной культурно-досуговой деятельности заключается в том, что в любой исторической эпохе они выполняли и выполняют свою главную функцию – делают жизнь человека эмоционально насыщенной, интересной, содержательной, внося ту радость и теплоту, которая исходит от общения в сфере культурно-досуговой деятельности.
Материалы антологии свидетельствуют, что сегодня мы владеем информационно большим историческим материалом, который обогащает современную социально-культурную деятельность и который может быть использован не только при обучении студентов, для научной работы, но и в повседневной технологической практике культурно-досуговой деятельности.
648
ОБ АВТОРЕ
Владимир Михайлович Рябков родился 6 августа 1941 года в с.
Рослятино Рослятинского (ныне Бабушкинского) района Вологодской области. В 1961 году окончил клубное отделение Вологодского областного культурно-просветительного училища (г. Кириллов). Работал художественным руководителем Рослятинского районного Дома культуры.
В1968 году окончил факультет культурно-просветительной работы Ленинградского государственного института культуры им. Н. К. Крупской;
в1974 – дневную аспирантуру ЛГИК; кандидат педагогических наук, профессор, член-корреспондент Международной академии информатизации, заслуженный работник высшей школы РФ.
С 5 августа 1968 года и по настоящее время работает в Челябинской государственной академии культуры и искусств. С 1976 по 2004 годы работал первым проректором, проректором по учебной работе вуза.
Внастоящее время профессор кафедры социально-культурной деятельности академии. Автор ряда монографий, учебных пособий, статей, библиографических указателей. Продолжает плодотворно заниматься педагогическими проблемами социально-культурной деятельности (история, теория и методика); историографией социально-культурной деятельности; историей культуры и культурно-досуговой деятельности, библиографией социально-культурной деятельности.
649
Указатель имён
Абрамова С. - 309, 360
Аверин Г. И. - 79 Аганесян В. М. - 203 Агеносов - 427 Агитпоезда - 428-429
Агитсамолёт - 482, 492-493, 513
Аксельрод Е. Л. - 706 Аксёнов В. С. - 1 Александрова Л. К. - 769 Алексеев В. - 535 Алексеев И. - 430 Алексеева Л. Я. - 536 Алтаев - 538 Альтшуль М. - 537 Андреева М. С. - 2- 4, 80,757,770,831
Андреева Т - 5 Анов Н. - 431 Арманд Л. М. - 81
Асфандиярова К. - 771 Атаров Н. - 82 Афанасьев П. О. - 145
Балакирева Л. А. - 707
Баламут Ю. - 432 Барсуков А. - 350 Баршак О. - 693 Барышников А. П. - 525 Баширова Л. - 772
Беликов А. - 433 Беллин Л. А. - 708 Беллютин Э. М. - 526 Беляков С. А. - 773 Бендерова В. - 709 Бенкен А. - 672 Бергер А. - 539
Бергман С. - 540-542
Березин П. - 83
Берлянт М. - 774-775 Бессараб С. - 163, 310, 361
Бибикова И. - 434 - 435 Блинков И. - 6 Богачёв А. - 214 Богачёва Е. - 436-437 Богданов А. - 710 Богомазова С. - 340 Богоявленский Г. - 543
Богусловский А. - 362, 544, 362, 627
Боженко Л. И. - 7 Борисов Н. Н. - 832 Бортневский В. Г. - 776 Бритвин В. - 438 Бройтман Л. А. - 8 Брускова Е. - 204 Брякин Н. - 351 Бурдина М. - 711