- •1 Вопрос . Основные задачи и направления скд
- •2. Социально-досуговая терапия для людей пожилого возраста
- •Вопрос 3 : Сущность социально-культурных технологий.
- •Вопрос 5 : Основные группы социально-культурных технологий .
- •Вопрос 6.Социально- досуговая музыкотерапия
- •Вопрос 7 : Основные виды функциональных технологий .
- •Вопрос 9. Виды дифференцированных технологий
- •Вопрос 10. Социально-досуговая игротерапия
- •Вопрос 11 : Формы скд
- •Вопрос 12. Сущность и назначение технологий социально-культурной реабилитации
- •13. Средства скд
- •14.Проблемы социально-культурной интеграции инвалидов в современных условиях
- •Вопрос 15 : Классификация методов социально-культурной деятельности
- •Вопрос 17 : Задачи и основные направления информационно-просветительной деятельности.
- •Вопрос 19 : Социальная информация и ее свойства
- •19. Социальная информация и её свойства.
- •1. Ценность информации. Чем важнее задача, которую решает человек,
- •28.Типы коммуникат общения
- •Вопрос 33 Сущность педагогических технологий
Вопрос 9. Виды дифференцированных технологий
Дифференцированные технологии представляют собой методики , направленные на работу с отдельными категориями населения и различными возрастными группами.
К числу дифференцированных технологий можно отнести :
методику организации досуга для детей , подростков
методику организации молодежного досуга
Методику организации семейного досуга
Методику организации досуга лиц среднего и пожилого возраста
В дифференцированных технологиях основное внимание уделяется учёту возрастных особенностей, психологии данной возрастной категории, специфике их интересов и увлечений.
Принимается во внимание также вид деятельности, профессия человека, пол, национальность, религия, политические убеждения.
Вопрос 10. Социально-досуговая игротерапия
ИГРОТЕРАПИЯ (с. 250) - метод лечебного воздействия на детей и взрослых, страдающих эмоциональными нарушениями, страхами, неврозами и т.п
Игротерапия несет и свои специфические цели в воспитании и формировании коммуникативных свойств личности ребенка и привития навыков самоорганизации и проведения досуга.
Задача игротерапии – использование игры, как средства социализации личности, развития вербальной и невербальной коммуникации:
• развитие коммуникативных способностей ребенка со сверстниками
• взаимодействие и правильные отношения в коллективе
• развитие двигательных и коррективных способностей у ребенка
• способствовать развитию самоорганизации, уважению к своей личности, личности других, к коллективу
• пробуждение стремления к собственной разнообразной творческой деятельности.
• организация проведения досуга
В игротерапии используются сюжетно – ролевые, дидактические, познавательные, интеллектуально развивающие, подвижные имитационные и другие игры.
Эффект игротерапии определяется практикой новых межличностных отношений, которую приобретает ребенок в ролевой игре как со взрослым, так и со сверстниками. Отношения свободы и сотрудничества, формирующиеся взамен отношений принуждения и агрессии, приводят в конце концов к терапевтическому эффекту.
Игротерапия также применяется с целью устранения социальной и психической дезадаптации, эмоциональных и личностных нарушений в подростковом и юношеском возрасте. При этом в значительно большей мере, чем в дошкольном возрасте, привлекаются механизмы произвольной, сознательной регуляции собственного поведения. Эффективным методом признаны так называемые имитационные игры: в них исполняемая роль соответствует тому идеалу, к которому человек стремится, и лишена тех недостатков, от которых он желает избавиться. Разыгрываемый стиль поведения постепенно приобретает для человека привычный характер.
Игротерапия оказывается также эффективной при коррекции семейных конфликтов, помогая супругам в игровой форме изжить межличностные противоречия.
Вопрос 11 : Формы скд
Формы СКД- это запланированная информационно-просветительная, социально-педагогическая и культурно-воспитательная акция , направленная на какую-либо аудиторию и ставящая цель донесение определенной информации до заранее предусмотренного объекта.
Массовые (более 50 человек)- аукционы, театрализованные представления, праздники, фестивали, олимпиады.
Групповые( до 50 человек)-кружки , диспуты, круглые столы, любит.объединения и клубы по интересам, конференции.
Индивидуальные( до 10 человек) – занятия в секциях, беседы, консультации, занятия в кружках, интерактивные комп.игры.