Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК РЭ-Сервис_бак.doc
Скачиваний:
29
Добавлен:
11.04.2015
Размер:
1.24 Mб
Скачать

Основание: Рабочий учебный план подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направление 100100 «Сервис» одобрен Ученым советом вуза 28.02.11 протокол № 6.

Нормативные документы и реквизиты (ФГОС, ПрООП, Учебный план, и др.)

АВТОР к.э.н., доцент

Пономарева М.А.

29.08.2011

(ученая степень, звание, должность)

(подпись)

(Ф.И.О.)

(дата)

ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

Кафедрой Региональной экономики и природопользования

Тяглов С.Г.

29.08.2011

(наименование)

(подпись)

(Ф.И.О.)

(дата)

Методическим советом направления

Мишурова И.В.

29.08.2011

(наименование)

(подпись)

(Ф.И.О.)

(дата)

Учебно-методическим управлением

Иванова Е.А.

29.08.2011

(наименование)

(подпись)

(Ф.И.О.)

(дата)

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавров (с учетом квалификационных требований ФГОС)

Целью изучения дисциплины является формирование основных теоретических знаний в области региональной экономики; ознакомление с мировыми и отечественными традициями исследований в области регионального развития; формирование представления об особенностях функционирования региональной системы России и современном механизме управления экономической деятельностью на территориях различного таксонометрического ранга, формирование у студентов знаний и навыков рыночно ориентированной экономики на уровне отдельного региона.

В задачи изучения дисциплины входит

  • изучение теоретических основ региональной экономики, методов региональных исследований;

  • рассмотрение методологических основ исследования реальных экономических процессов, закономерностей развития экономики регионов, путей наиболее полного использования их производственного, интеллектуального, организационного потенциалов;

  • изучение места и роли региона в системе национального хозяйства;

  • изучение возможных путей формирования экономического механизма функционирования хозяйственного комплекса страны на региональном уровне;

  • получение системного, целостного представления о региональной экономике как составной части национальной экономики;

  • изучение предпосылок формирования экономики регионов в условиях Российского федерализма;

  • усвоение современных проблем регионального развития;

  • ознакомление с трудами зарубежных и отечественных ученых-экономистов;

  • ознакомление с действующей системой государственно-территориального устройства РФ и сложившейся дифференциацией экономического пространства

    1. Требования к уровню усвоения дисциплины

      Студент должен знатьсущность предмета «Региональная экономика» и её объекта; теоретические основы региональной экономики; основные методы регионального анализа; общие вопросы моделирования региональной экономики; государственное устройство РФ и институты регулирования регионального развития; типологию регионов; общие региональные проблемы России; основы региональной политики; исторические корни исследования региона.

      Студент должен уметьправильно производить статистическую выборку и использовать статистические показатели в региональном анализе; составлять элементарные региональные и отраслевые балансы; давать оценку уровня социально-экономического развития региона на уровне типологии.

      Студент должен иметь представление оструктуре национальной экономики, структуре экономики территории, оптимальном планово-управленческом решении, выборе критериев оптимальности, территориальном управлении, сочетающем федеральные и региональные интересы.

      У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)бакалавра экономики:

      • владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

      • способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

      • способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

      • способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

      • способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

      • способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

    2. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин с указанием разделов (тем)

Перечень последующих дисциплин, видов работ

Экономическая теория, Теория и практика принятия решений, Регионоведение

Основы бизнеса, Бизнес-планирование, Социальная статистика, Экономический анализ, Менеджмент, Методы принятия управленческих решений

  1. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)

М

Показательный (изложение материала с приемами показа)

П

Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)

Д

Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)

Э

Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)

ПБ

Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)

И

Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)

ПГ

Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

    1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения

Неделя

Кол. час

в том числе в интер-ной форме, час.

Вид занятия, тема и краткое содержание

Методы

Реализуемые компетенции

1

2

Модуль 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

1

2

Лекция. Предмет, объект и задачи дисциплины «региональная экономика». Ее место в системе экономических наук.

М

ОК-1

3

2

Модуль 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ НАУКИ

3

2

Лекция. Основные направления региональной науки.

Физические» региональные концепции. «Общие» теории размещения. Теории регионального развития. Концепция «полюсов» и «точек» роста.

П

ОК-1

5

2

Модуль 3. РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ

5

2

Лекция. Региональные рынки и пространственная теория цены. Равновесие спроса и предложения однородного товара на точечном рынке и для двух рын­ков региональной системы, производящей и потребляющей од­нородный товар.

М, П

ПК-3

7

2

Модуль 4. РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

7

2

Лекция. Современная ситуация в региональном развитии. Регионализация и интеграция.

П

ПК-8

9

2

Модуль 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ

9

2

Лекция. Направления реформирования форм и содержания регионального плана-прогноза в современных условиях.

М,П

ПК-13

11

2

Модуль 6. РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РЕГИОНА (ОБРАЗОВАНИЕ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, КУЛЬТУРА, ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО)

11

2

Лекция. Социальная инфраструктура региона. Ее значение и особенности.

М

ОК-6

13

2

Модуль 7. РЕГИОНАЛЬНЫЙ АПК И ЕГО ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

13

2

Лекция. Агропромышленный комплекс (АПК) в экономике региона. Функционально-отраслевая и производственно-технологическая структура АПК.

М

ПК-3

15

2

Модуль 8. ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

15

2

Лекция. Сущность экономической безопасности. Взаимосвязь понятий «развитие», «устойчивость» и «безопасность».

П

ПК-13

17

2

Модуль 9. ЭКОЛОГИЧЕСКИ УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА: ФАКТОРЫ, МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ

17

2

Лекция. Понятие экологически устойчивого развития региона.

П

ПК-13

Практические занятия

1-2

4

Модуль 1. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

1

2

Практическое занятие. Понятие «регион» и типы региональных образований.

Д

ОК-1

2

2

Практическое занятие. Теории регионального развития

Э

ОК-1

3-4

4

2

Модуль 2. ТЕОРИИ РАЗМЕЩЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

3

2

2

Практическое занятие. «Общие» теории размещения регионального производства. Теория промышленного штандорта А. Вебера. Транспортный и рабочие пункты и изодапаны. Транспортные пункты и площадь агломерации производств.

Д

ОК-2

4

2

Практическое занятие. «Общие» теории размещения регионального производства. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена.

Э

ПК-3

5-6

4

2

Модуль 3. РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ

5

2

2

Практическое занятие. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория абсолютных и сравнительных преимуществ Смита-Рикардо.

И

ПК-3

6

2

Практическое занятие. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория Хекшера-Олина.

Д

ПК-13

7-8

4

2

Модуль 4. РЕГИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

7

2

2

Практическое занятие. Цели и задачи региональной политики в современных условиях. Проблема территориальных социально-экономических диспропорций в развитии регионов.

ПБ

ОК-6

8

2

Практическое занятие. Методы государственного регулирования регионального развития. Прямые и косвенные методы. Прогнозирование и программирование.

Э

ОК-2

9-10

4

Модуль 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ

9

2

Практическое занятие. Основные методические подходы к разработке плана-прогноза социально-экономического развития региона.

ПГ

ПК-3

10

2

2

Практическое занятие. Основные положения разработки прогнозов социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.

Э

ПК-3

11-12

4

2

Модуль 6. РЕГИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РЕГИОНА (ОБРАЗОВАНИЕ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, КУЛЬТУРА, ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОЕ ХОЗЯЙСТВО)

11

2

Практическое занятие. Система государственных минимальных социальных стандартов.

Д,Э

ОК-6

12

2

2

Практическое занятие. Типы государственных минимальных социальных стандартов (ГМСС). Дифференциация ГМСС по регионам и социально-демографическим группам населения.

ПБ

ПК-8

13-14

4

Модуль 7. РЕГИОНАЛЬНЫЙ АПК И ЕГО ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ

13

2

2

Практическое занятие. Формирование региональной (территориальной) и организационно-хозяйственной структуры агропромышленного комплекса.

И

ОК-6

14

2

Практическое занятие. Государственная система управления агропромышленным комплексом (АПК). Хозяйственно-экономическое самоуправление в АПК.

ПБ

ПК-8

15-16

4

2

Модуль 8. ВОПРОСЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

15

2

2

Практическое занятие. Понятие угрозы экономической безопасности. Основные подходы к классификации современных угроз экономической безопасности России.

И

ПК-3

16

2

Практическое занятие. Понятие и угрозы экономической безопасности региона.

Д

ПК-13

17-18

4

2

Модуль 9. ЭКОЛОГИЧЕСКИ УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНА: ФАКТОРЫ, МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ

17

2

2

Практическое занятие. Рабочая сила как специфический фактор экологически устойчивого развития региона.

Д

ОК-2

18

2

Практическое занятие. Характеристика экологической ситуации в Ростовской области. Пути оздоровления экологического ситуации в регионах.

Э

ОК-2

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет

Неделя

Кол. час

в том числе в интер-ной форме, час.

Вид занятия, тема и краткое содержание

Методы

Реализуемые компетенции

2

Лекция. Предмет, объект и задачи дисциплины «региональная экономика». Ее место в системе экономических наук. Современная ситуация в региональном развитии. Регионализация и интеграция

М

ОК-1

2

Лекция. Агропромышленный комплекс (АПК) в экономике региона. Функционально-отраслевая и производственно-технологическая структура АПК.

М,П

ОК-2

Практические занятия

2

Практическое занятие. Понятие «регион» и типы региональных образований.

М

ОК-1

2

Практическое занятие. Цели и задачи региональной политики в современных условиях. Проблема территориальных социально-экономических диспропорций в развитии регионов.

Д

ПК-8

2

Практическое занятие. Государственная система управления агропромышленным комплексом (АПК). Хозяйственно-экономическое самоуправление в АПК.

П

ОК-2

2

Практическое занятие. Основные методические подходы к разработке плана-прогноза социально-экономического развития региона. Основные положения разработки прогнозов социально-экономического развития субъектов Российской Федерации.

ПБ

ПК-13

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев

Неделя

Кол. час

в том числе в интер-ной форме, час.

Вид занятия, тема и краткое содержание

Методы

Реализуемые компетенции

2

Лекция. Предмет, объект и задачи дисциплины «региональная экономика». Ее место в системе экономических наук. Современная ситуация в региональном развитии. Регионализация и интеграция

М

ОК-1

Практические занятия

2

Практическое занятие. Понятие «регион» и типы региональных образований.

М

ОК-1

2

Практическое занятие. Цели и задачи региональной политики в современных условиях. Проблема территориальных социально-экономических диспропорций в развитии регионов.

Д

ПК-8

2

Практическое занятие. Государственная система управления агропромышленным комплексом (АПК). Хозяйственно-экономическое самоуправление в АПК.

П

ОК-2

    1. Самостоятельная работа студента – очная форма обучения

Неделя

Кол. час

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

Компетенции

1-18

36

Самостоятельное изучение отдельных тем курса:

1

2

  • Теории регионального развития. Цель, направления и задачи теорий регионального развития.

ОК-1

2

2

  • Теория «полюсов» и «центров» роста. Развитие теории «полюсов роста» Х.Р. Ласуэна - теория урбанизации, основанная на концепциях полюсов роста и диффузии нововведений.

ОК-2

3

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория центральных мест В. Кристаллера. Рациональный штандорт промышленного предприятия В. Лаунхардта. Локационный треугольник В. Лаунхардта.

ОК-6

4

2

  • «физические» региональные концепции.

ПК-3

5

2

  • Теория «диффузии нововведений» Шумпетера.

ПК-8

6

2

  • Региональные целевые программы. Типовые задачи региональной целевой программы.

ПК-13

7

2

  • Основные показатели валового регионального продукта (ВРП). Валовая добавленная стоимость отраслей экономики региона (ВДС).

8

2

  • Прогнозирование выпуска и промежуточного потребления отраслей в постоянных ценах.

9

2

  • Регион как самостоятельная воспроизводственная система. "Физические" региональные концепции.

10

2

  • Отечественные региональные исследования. Регионоведение.

11

2

  • Оценка работы отраслей сферы обслуживания. Натуральные, условно-натуральные и денежные показатели.

12

2

  • Социальная политика государства. Современные направления развития образования, здравоохранения и культуры.

13

2

  • Принципы формирования рыночных отношений в агропромышленном комплексе. Задачи и методы государственного регулирования развитием агропромышленного комплекса.

14

2

  • Промышленный потенциал Ростовской области. Направления промышленной политики в регионе.

15

2

  • Инструменты региональной промышленной политики. Система финансово-хозяйственного мониторинга.

16

2

  • Угольная промышленность в хозяйственном комплексе Ростовской области. Основные направления реструктуризации угольной промышленности Ростовской области

17

2

  • Критерии экономической безопасности и их пороговые значения.

18

2

  • Основные подходы к структурированию критериев (показателей) экономической безопасности. Угрозы экономической безопасности Ростовской области.

1-18

6

Тематика рефератов:

  1. Предмет и методы региональной экономики

  2. Система законов и факторов социально-экономического развития регионов

  3. Система потенциалов региональной экономики

  4. Принципы функционирования региональной экономики

  5. Методы изучения и экономического обоснования территориальной организации экономики регионов

  6. Роль, значение и виды региональных балансов, показатели региона

  7. Региональная экономика как территориальная хозяйственная система, интегрированная в национальную и мировую экономику

  8. Отраслевые и межотраслевые пропорции в региональной экономике

  9. Межрегиональные связи в региональной экономике

  10. Региональная политика в условиях осуществления экономических реформ

  11. Государственное регулирование развития регионов. Стратегические прогнозы и программы

  12. Россия как региональная система

  13. Факторы, положительно и отрицательно влияющие на современное развитие России.

  14. Основные направления региональной промышленной политики.

  15. Кластерный анализ в исследовании регионов.

  16. Методы расчета валового регионального продукта (ВРП). Типы информации, использующейся при расчете ВРП. Расчет ВРП в постоянных ценах.

  17. Концепция экономической политики Ростовской области.

  18. Показатели экономической безопасности на государственном и региональном уровнях.

  19. Сущность воспроизводственного подхода. Региональная воспроизводственная система.

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

8

Усвоение текущего учебного материала

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

4

Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 5 лет

Неделя

Кол. час

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

Компетенции

68

Самостоятельное изучение отдельных тем курса:

2

  • Теории регионального развития. Цель, направления и задачи теорий регионального развития.

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

2

  • Теория «полюсов» и «центров» роста. Развитие теории «полюсов роста» Х.Р. Ласуэна - теория урбанизации, основанная на концепциях полюсов роста и диффузии нововведений.

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория центральных мест В. Кристаллера. Рациональный штандорт промышленного предприятия В. Лаунхардта. Локационный треугольник В. Лаунхардта.

2

  • «физические» региональные концепции.

2

  • Теория «диффузии нововведений» Шумпетера.

2

  • Региональные целевые программы. Типовые задачи региональной целевой программы.

2

  • Основные показатели валового регионального продукта (ВРП). Валовая добавленная стоимость отраслей экономики региона (ВДС).

2

  • Прогнозирование выпуска и промежуточного потребления отраслей в постоянных ценах.

2

  • Регион как самостоятельная воспроизводственная система. "Физические" региональные концепции.

2

  • Отечественные региональные исследования. Регионоведение.

2

  • Оценка работы отраслей сферы обслуживания. Натуральные, условно-натуральные и денежные показатели.

2

  • Социальная политика государства. Современные направления развития образования, здравоохранения и культуры.

2

  • Принципы формирования рыночных отношений в агропромышленном комплексе. Задачи и методы государственного регулирования развитием агропромышленного комплекса.

2

  • Промышленный потенциал Ростовской области. Направления промышленной политики в регионе.

2

  • Инструменты региональной промышленной политики. Система финансово-хозяйственного мониторинга.

2

  • Угольная промышленность в хозяйственном комплексе Ростовской области. Основные направления реструктуризации угольной промышленности Ростовской области

2

  • Критерии экономической безопасности и их пороговые значения.

2

  • Основные подходы к структурированию критериев (показателей) экономической безопасности. Угрозы экономической безопасности Ростовской области.

2

  • Региональные рынки и пространственная теория цены. Равновесие спроса и предложения однородного товара на точечном рынке и для двух рын­ков региональной системы, производящей и потребляющей од­нородный товар.

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства

2

  • Направления реформирования форм и содержания регионального плана-прогноза в современных условиях.

2

  • Социальная инфраструктура региона. Ее значение и особенности.

2

  • Сущность экономической безопасности. Взаимосвязь понятий «развитие», «устойчивость» и «безопасность».

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория промышленного штандорта А. Вебера. Транспортный и рабочие пункты и изодапаны. Транспортные пункты и площадь агломерации производств.

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена.

2

  • Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория абсолютных и сравнительных преимуществ Смита-Рикардо.

2

  • Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория Хекшера-Олина.

2

  • Методы государственного регулирования регионального развития. Прямые и косвенные методы. Прогнозирование и программирование.

2

  • Типы государственных минимальных социальных стандартов (ГМСС). Дифференциация ГМСС по регионам и социально-демографическим группам населения.

2

  • Формирование региональной (территориальной) и организационно-хозяйственной структуры агропромышленного комплекса.

2

  • Понятие угрозы экономической безопасности. Основные подходы к классификации современных угроз экономической безопасности России.

2

  • Понятие и угрозы экономической безопасности региона.

2

  • Рабочая сила как специфический фактор экологически устойчивого развития региона.

2

  • Характеристика экологической ситуации в Ростовской области. Пути оздоровления экологического ситуации в регионах.

20

Тематика рефератов:

  1. Предмет и методы региональной экономики

  2. Система законов и факторов социально-экономического развития регионов

  3. Система потенциалов региональной экономики

  4. Теории регионального развития

  5. Принципы функционирования региональной экономики

  6. Методы изучения и экономического обоснования территориальной организации экономики регионов

  7. Роль, значение и виды региональных балансов, показатели региона

  8. Региональная экономика как территориальная хозяйственная система, интегрированная в национальную и мировую экономику

  9. Отраслевые и межотраслевые пропорции в региональной экономике

  10. Межрегиональные связи в региональной экономике

  11. Региональная политика в условиях осуществления экономических реформ

  12. Государственное регулирование развития регионов. Стратегические прогнозы и программы

  13. Россия как региональная система

  14. Факторы, положительно и отрицательно влияющие на современное развитие России.

  15. Основные направления региональной промышленной политики.

  16. Кластерный анализ в исследовании регионов.

  17. Методы расчета валового регионального продукта (ВРП). Типы информации, использующейся при расчете ВРП. Расчет ВРП в постоянных ценах.

  18. Концепция экономической политики Ростовской области.

  19. Показатели экономической безопасности на государственном и региональном уровнях.

  20. Понятие экологически устойчивого развития региона.

  21. Сущность воспроизводственного подхода. Региональная воспроизводственная система.

  22. Система государственных минимальных социальных стандартов.

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

4

Усвоение текущего учебного материала

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев

Неделя

Кол. час

Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.

Компетенции

70

Самостоятельное изучение отдельных тем курса:

2

  • Теории регионального развития. Цель, направления и задачи теорий регионального развития.

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

2

  • Теория «полюсов» и «центров» роста. Развитие теории «полюсов роста» Х.Р. Ласуэна - теория урбанизации, основанная на концепциях полюсов роста и диффузии нововведений.

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория центральных мест В. Кристаллера. Рациональный штандорт промышленного предприятия В. Лаунхардта. Локационный треугольник В. Лаунхардта.

2

  • «физические» региональные концепции.

2

  • Теория «диффузии нововведений» Шумпетера.

2

  • Региональные целевые программы. Типовые задачи региональной целевой программы.

2

  • Основные показатели валового регионального продукта (ВРП). Валовая добавленная стоимость отраслей экономики региона (ВДС).

2

  • Прогнозирование выпуска и промежуточного потребления отраслей в постоянных ценах.

2

  • Регион как самостоятельная воспроизводственная система. "Физические" региональные концепции.

2

  • Отечественные региональные исследования. Регионоведение.

2

  • Оценка работы отраслей сферы обслуживания. Натуральные, условно-натуральные и денежные показатели.

2

  • Социальная политика государства. Современные направления развития образования, здравоохранения и культуры.

2

  • Принципы формирования рыночных отношений в агропромышленном комплексе. Задачи и методы государственного регулирования развитием агропромышленного комплекса.

2

  • Промышленный потенциал Ростовской области. Направления промышленной политики в регионе.

2

  • Инструменты региональной промышленной политики. Система финансово-хозяйственного мониторинга.

2

  • Угольная промышленность в хозяйственном комплексе Ростовской области. Основные направления реструктуризации угольной промышленности Ростовской области

2

  • Критерии экономической безопасности и их пороговые значения.

2

  • Основные подходы к структурированию критериев (показателей) экономической безопасности. Угрозы экономической безопасности Ростовской области.

2

  • Региональные рынки и пространственная теория цены. Равновесие спроса и предложения однородного товара на точечном рынке и для двух рын­ков региональной системы, производящей и потребляющей од­нородный товар.

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства

2

  • Направления реформирования форм и содержания регионального плана-прогноза в современных условиях.

2

  • Социальная инфраструктура региона. Ее значение и особенности.

2

  • Сущность экономической безопасности. Взаимосвязь понятий «развитие», «устойчивость» и «безопасность».

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория промышленного штандорта А. Вебера. Транспортный и рабочие пункты и изодапаны. Транспортные пункты и площадь агломерации производств.

2

  • «Общие» теории размещения регионального производства. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена.

2

  • Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория абсолютных и сравнительных преимуществ Смита-Рикардо.

2

  • Теории региональной специализации и межрегиональной торговли. Теория Хекшера-Олина.

2

  • Методы государственного регулирования регионального развития. Прямые и косвенные методы. Прогнозирование и программирование.

2

  • Типы государственных минимальных социальных стандартов (ГМСС). Дифференциация ГМСС по регионам и социально-демографическим группам населения.

2

  • Формирование региональной (территориальной) и организационно-хозяйственной структуры агропромышленного комплекса.

2

  • Понятие угрозы экономической безопасности. Основные подходы к классификации современных угроз экономической безопасности России.

2

  • Понятие и угрозы экономической безопасности региона.

2

  • Рабочая сила как специфический фактор экологически устойчивого развития региона.

2

  • Характеристика экологической ситуации в Ростовской области. Пути оздоровления экологического ситуации в регионах.

2

  • Основные методические подходы к разработке плана-прогноза социально-экономического развития региона. Основные положения разработки прогнозов социально-экономического развития субъектов Российской Федерации

22

Тематика рефератов:

  1. Предмет и методы региональной экономики

  2. Система законов и факторов социально-экономического развития регионов

  3. Система потенциалов региональной экономики

  4. Теории регионального развития

  5. Принципы функционирования региональной экономики

  6. Методы изучения и экономического обоснования территориальной организации экономики регионов

  7. Роль, значение и виды региональных балансов, показатели региона

  8. Региональная экономика как территориальная хозяйственная система, интегрированная в национальную и мировую экономику

  9. Отраслевые и межотраслевые пропорции в региональной экономике

  10. Межрегиональные связи в региональной экономике

  11. Региональная политика в условиях осуществления экономических реформ

  12. Государственное регулирование развития регионов. Стратегические прогнозы и программы

  13. Россия как региональная система

  14. Факторы, положительно и отрицательно влияющие на современное развитие России.

  15. Основные направления региональной промышленной политики.

  16. Кластерный анализ в исследовании регионов.

  17. Методы расчета валового регионального продукта (ВРП). Типы информации, использующейся при расчете ВРП. Расчет ВРП в постоянных ценах.

  18. Концепция экономической политики Ростовской области.

  19. Показатели экономической безопасности на государственном и региональном уровнях.

  20. Понятие экологически устойчивого развития региона.

  21. Сущность воспроизводственного подхода. Региональная воспроизводственная система.

  22. Система государственных минимальных социальных стандартов.

  23. Агропромышленный комплекс (АПК) в экономике региона. Функционально-отраслевая и производственно-технологическая структура АПК.

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

4

Усвоение текущего учебного материала

ОК-1

ОК-2

ОК-6

ПК-3

ПК-8

ПК-13

    1. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).

Наименование основных форм

Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения

Часы

Использование информационных ресурсов и баз данных

Использование информационных ресурсов «Консультант +» и «Гарант» в темах «Методы государственного регулирования регионального развития» и «Прямые и косвенные методы»

2

Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ

Рекомендация студентам при подготовке к семинарам использовать учебные пособия, разработанные ведущими учеными страны, в частности: Христенко В.Б. Межбюджетные отношения и управление региональными финансами. /М. Дело. 2002. 608 с.; Фетисов Г.Г., Орешин В.П. Региональная экономика и управление: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 416 с. – (Высшее образование)

2

Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук

Обсуждение проблемы «Основные подходы к классификации современных угроз экономической безопасности России»

2

Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач

Рассмотрение конкретных экономической ситуаций с разбивкой слушателей на команды (тема «Принципы формирования рыночных отношений в агропромышленном комплексе»)

2

Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.

Проведение анализа государственной политики регионов ЮФО с точки зрения определения направлений деятельности.

2

Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)

Демонстрация слушателям расчёта межрегиональных трансфертов (субсидий, дотаций) через анализ региональной политики субъекта.

2