Содержание

1. Цель и задачи дисциплины 4

1.2. Задачи дисциплины 4

1.3. Требования к усвоению дисциплины 4

1.4. Связь с другими дисциплинами 5

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя 5

2.1.Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) 5

2.2. Индивидуальная работа преподавателя со студентом 7

2.3. Самостоятельная работа студента 8

3. Средства обучения 9

3.1. Информационно-методические 9

3.2. Материально-технические 10

4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов 10

4.1. Тестовые задания по дисциплине 10

4.2.Вопросы к зачету по дисциплине 14

5. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник) 14

7. Деловая игра по дисциплине 64

8. Глоссарий 65

9. Сведения о ППС 68

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований ГОС)

Цель дисциплины – формирование у будущих менеджеров современного подхода к управлению игорным бизнесом, представлений о методах и инструментах, осуществляющих данный вид деятельности.

1.2. Задачи дисциплины

Курс может решать три основные задачи. Во-первых, ознакомить студентов с важнейшими тенденциями развития мирового игорного бизнеса. Обеспечить знаниями о концепциях организации игорного бизнеса за рубежом и в России, уяснить специфику российской ситуации. Во-вторых, дать возможность студентам освоить некоторые методы и технологии управления игорным бизнесом (организацией азартных игр в букмекерских конторах, тотализаторов вне игорных зон, работы казино и т.д.).

1.3. Требования к усвоению дисциплины

Студент должен иметь представление:

• об основных понятиях и категориях игорного бизнеса;

• о важнейших тенденциях развития мирового игорного бизнеса;

• о концепциях организации игорного бизнеса за рубежом и в России;

• об основных инструментах и методах управления игорным бизнесом

Студент должен уметь:

• применять методы и технологии управления игорным бизнесом на практике;

• использовать правовые и нормативные акты РФ при организации игорного бизнеса;

Студент должен обладать навыками:

• разработки нормативной документации и механизмов управления, как отдельными элементами системы игрового бизнеса, так и организацией в целом.

1.4. Связь с другими дисциплинами

Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем)	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Управление проектами Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме Экономика и предпринимательство в социально-культурном сервисе и туризме	Мотивация трудовой деятельности Конфликтология

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения– система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы»