1827 Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Кафедра «Экономика и логистика на транспорте»
Методические указания
к самостоятельной работе по дисциплине «Экономика»
для студентов технических специальностей очной и заочной форм обучения
Составитель: Н.К. Андреева
Самара 2006
УДК_УО10
Методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Экономика» для студентов технических специальностей очной и заочной форм обучения / Н.К. Андреева – Самара : СамГАПС, 2006.- 38 с.
Утверждены на заседании кафедры 15.06.2006 г., протокол №11.
Печатается по решению редакционно-издательского совета академии.
Настоящие методические указания включают в себя перечень вопросов, ответов и рекомендаций по подготовке к экзамену по курсу экономики. Предназначены для студентов очной и заочной форм обучения технических специальностей
Составители: Андреева Нейля Кабировна
Рецензенты: канд. эконом. наук, профессор, зав. кафедрой ОЭТ Самарского филиала ВЭГУ В.В. Копаева;
канд. эконом. наук, доцент каф. «Бухгалтерский учет, анализ и статистика» Е.В. Болгова
Под редакцией составителя
Компьютерная верстка Р.Р. Абрамян
Подписано в печать 15.12.2006. Формат 60х90 1/16.
Бумага писчая. Печать оперативная. Усл. п. л. 2,4.
Тираж 100 экз. Заказ № 240.
© Самарская государственная академия путей сообщения, 2006
Предисловие
Изучение курса «Экономика» является не только средством приобщения студентов к теоретическим и прикладным аспектам экономической науки, но и элементам общечеловеческой культуры, рассматривается как важнейшая часть подготовки студентов в рамках требований высшего профессионального образования. Глубокие трансформационные процессы, протекающие в российской экономике, осмысление коренных изменений в экономической сфере общества, практика рыночной экономики предъявляют жесткие требования к знаниям выпускников высшей школы, которые проявляются на начальном этапе в сдаче экзамена по экономике.
Экзамен, в большинстве случаев, обязательное суровое испытание для студентов всех специальностей. И хотя были глубокие лекции и толстые учебники, все равно перед экзаменом есть потребность в содержательном раскрытии экономических категорий, которые бы кратко напомнили основные пункты будущего удачного экзаменационного ответа. Именно такие методические указания перед вами. В них представлены 20 ответов по основным микроэкономическим и макроэкономическим вопросам, включаемым в экзаменационные билеты. В методических указаниях рассмотрены принципы функционирования рыночного механизма, мотивация потребителей и товаропроизводителей, проблемы эффективного и рационального использования экономических ресурсов, структура и результаты национальной экономики, государственное регулирование рыночной экономики, налоговая и денежные системы, экономический цикл, социальная политика государства и ее механизмы, экономический рост и глобальные проблемы экономического развития.
Последовательность расположения ответов основывается на требованиях Государственного образовательного стандарта экономических знаний по дисциплине «Экономика», способствует концентрации внимания на узловых вопросах и активизирует познавательную деятельность.
Взаимосвязь ограниченности ресурсов и проблемы выбора.
Эффективность использования ресурсов. Кривая производственных
возможностей. Закон возрастающих вмененных издержек
Экономические ресурсы как необходимое условие производственной деятельности – это совокупность материальных, финансовых, природных, интеллектуальных сил, которые превращаются в факторы производства и служат удовлетворению потребностей. Ограниченность производственных ресурсов ставит перед обществом проблему выбора. Приходится решать, какие товары следует производить, кто и какую работу должен выполнять, для кого предназначаются результаты этой работы. Рациональное решение этих проблем предполагает максимально возможный рост производства при полном использовании производственных ресурсов.
Первый важный выбор – какие товары производить?
Производительные ресурсы, используемые в одном месте, не могут быть в то же самое время использованы где-то в другом. Производство любого товара влечет за собой потерю возможности производить другой товар.
В экономических терминах все имеет альтернативную стоимость.
Альтернативная стоимость товара или услуги – это стоимость, измеренная с точки зрения потерянной возможности заниматься наилучшим из доступных альтернативных видов деятельности, требующим того же времени и тех же ресурсов.
В системе со многими товарами альтернативная стоимость может быть выражена через общую единицу измерения – деньги. Денежные затраты и альтернативная стоимость – пересекающиеся понятия. Некоторые альтернативные стоимости принимают форму денежных расходов, в то время как другие не проявляются в денежных затратах. Кроме этого, некоторые из денежных расходов представляют собой альтернативную стоимость, другие просто денежные расходы.
Второй основной тип экономического выбора – как производить?
Почти для любого типа товара или услуги существует несколько способов производства. При этом ключевым понятием о том, как производить является эффективность.
Экономическая эффективность – это такая ситуация, когда при данных производственных ресурсах и существующем уровне знаний невозможно произвести большее количество одного товара, не жертвуя при этом возможностью не производить некоторое количество другого товара.
Третий тип экономического выбора – для кого все это производится?
Вопрос распределения продуктов может рассматриваться с точки зрения эффективности в распределении и справедливости. Эффективность в распределении – ситуация, при которой невозможно путем перераспределения существующих количеств благ удовлетворить желание одного человека более полно, не нанося этим ущерба удовлетворению желаний другого человека.
История знает два способа координации экономических выборов: стихийный порядок и иерархия. Стихийный порядок – способ осуществления координации, в котором индивидуумы приспосабливают свои действия к условиям, основываясь на информации и стимулах своего непосредственного окружения.
Иерархия – способ достижения координации, в котором индивидуальные действия подчинены инструкциям центральной власти.
Иллюстрировать проблему выбора можно посредством изображения кривой производственных возможностей (рис. 1).
Кривая производственных возможностей показывает значение альтернатив для общества. При абсолютном использовании ресурсов все точки возможных комбинаций военного и гражданского производства находятся на границе производственных возможностей.
Рис. 1
Общество, находящееся на рассматриваемом (иллюстрируемой кривой) максимальном уровне производственных возможностей, ввиду отсутствия необходимых ресурсов, не в состоянии одновременно увеличить военное и гражданское производство и переместиться в точку S.
В варианте не полной загрузки производственных мощностей или безработицы различные комбинации гражданского и военного производства находятся не на кривой, а, например, в точке Y. Эта точка показывает, что при использовании дополнительных ресурсов можно увеличить и гражданское и военное производство.
Выпуклость кривой производственных возможностей объясняется тем, что одни ресурсы могут использоваться более производительно при производстве предметов потребления, другие при производстве капитальных товаров. Двигаясь по границе производственных возможностей вправо вниз и изменяя, таким образом, структуру производства в пользу увеличения выпуска предметов потребления, нам придется все больше вовлекать в производство сравнительно малоэффективные для производства предметов потребления ресурсы. Поэтому каждая дополнительная единица выпуска предметов потребления будет требовать все большего сокращения производства средств производства. По мере приближения к любой из осей координат наклон кривой будет увеличиваться, т. е. будут расти вмененные издержки (альтернативные затраты).
Кривая производных возможностей служит иллюстрацией 4 основных идей:
ограниченность ресурсов подразумевает, что все комбинации выпуска продукции, расположенные с внешней стороны кривой производственных возможностей, неосуществимы;
возможность выбора находит выражение в необходимости для общества проводить отбор из достижимых различных комбинаций продуктов, расположенных на (или внутри) кривой;
нисходящий наклон кривой подразумевает понятие о вмененных издержках (альтернативных затрат);
выпуклость кривой показывает увеличение вмененных издержек и, как следствие, уменьшение доходности.