Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Кортак Е.И. Реферат.docx
Скачиваний:
37
Добавлен:
09.04.2015
Размер:
39.14 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ИНАУКИ РОССИИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕСИИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ»

(МГУПИ)

Факультет общей подготовки

Реферат: «Социально-психологические факторы поведения личности»

По дисциплине: «Социалогия»

Выполнила:

Студентка 1 курса

шифр спец./напр. 38.03.02

Кортак Екатерина Ивановна

Преподаватель:

доцент, к.ф.н.

Мешкова Анна Валентиновна

Москва – 2014 г.

Оглавление

Введение……………………………………………………………….………..2

Раздел 1. Общие положения.……………………………………………….…3

Раздел 2. Понятие личности..…….……………………………………….…..4

Раздел 3. Теория элементарного социального поведения Д. Хоманса……6

Раздел 4. Теория социального научения Д. Роттера…………………….….8

Заключение……………………………………………….…………………….12

Список использованной литературы и Источников….................................14

Введение.

Само сочетание слов «социальная психология» указывает на специфическое место, которое занимает эта дисциплина в системе научного знания. Возникнув на стыке наук — психологии и социологии, социальная психология до сих пор сохраняет свой особый статус. Это приводит к тому, что каждая из «родительских» дисциплин довольно охотно включает ее в себя в качестве составной части. Такая неоднозначность положения научной дисциплины имеет много различных причин. Главной из них является объективное существование такого класса фактов общественной жизни, которые сами по себе могут быть исследованы лишь при помощи объединенных усилий двух наук: психологии и социологии. С одной стороны, любое общественное явление имеет свой «психологический» аспект, поскольку общественные закономерности проявляются не иначе как через деятельность людей, а люди действуют, будучи наделенными сознанием и волей. С другой стороны, в ситуациях совместной деятельности людей возникают совершенно особые типы связей между ними, связей общения и взаимодействия, и анализ их невозможен вне системы психологического знания.

Другой причиной двойственного положения социальной психологии является сама история становления этой дисциплины, которая вызревала в недрах одновременно и психологического, и социологического знания и в полном смысле слова родилась «на перекрестке» этих двух наук. Все это создает немалые трудности, как в определении предмета социальной психологии, так и в выявлении круга ее проблем.

Поскольку психологическая наука в нашей стране в определении своего предмета исходит из принципа деятельности, можно условно обозначить специфику социальной психологии как изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих этих групп.

Раздел 1. Общие положения.

Отсутствие общей теории личности в социальной психологии связано, с одной стороны, с историей развития самой социальной психологии, в недрах которой к середине 20 века сформировалось четыре основных подхода к объяснению социального поведения личности: необихевиористский, когнитивистский, психоаналитический и интеракционистский, первые три из которых соответствуют общепсихологическим течениям, а четвертый имеет социологическое происхождение. Каждый подход характеризуется общими теоретическими принципами анализа и интерпретации социального поведения личности и содержит ряд конкретных социально-психологических теорий личности, так называемых «теорий среднего ранга».

С другой стороны, поиск «всеобъемлющей» теории, содержащей общие закономерности социального поведения личности, или, как отмечает Г.М. Андреева, «мечта о «большой теории», неосуществима по причине сложности предмета исследования, то есть личности, и, так или иначе, приводит к промежуточным уровням обобщения, все к тем же теориям среднего ранга.

Американский социолог Р. Мертон, которому принадлежит классификация теорий различного уровня, так определяет теории среднего уровня: «это некоторый средний уровень обобщений, выступающий как посредник между малыми рабочими гипотезами, развертывающимися в изобилии в повседневных образцах исследования, и «всевключающими спекуляциями».