МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра связей с общественностью и массовых коммуникаций

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д.э.н., профессор

____________________ А.Г. Бездудная

Рег. № _________

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ

Методические указания к самостоятельной работе

студентов по изучению учебной дисциплины

Б.1.В.06

Направление: 031600 - Реклама и связи с общественностью

Профиль -

Квалификация - бакалавр

Санкт-Петербург

2012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГЭУ

в качестве методического издания

Составитель

канд. ист. наук, доц. Н.В. Полякова

Рецензент

д-р ист. наук, проф. Л.Н. Гончаренко

ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры

связей с общественностью и массовых коммуникаций

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета, представленного составителями

© СПбГЭУ, 2012

1.Общие указания

Учебная дисциплина Б.1.В.06 «История зарубежной журналистики» является важной частью общеобразовательной и профессиональной подготовки бакалавров по направлению «Менеджмент», профиль – «Средства массовой информации». Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального (обязательного) цикла (Б.1.В.00), которая, в том числе, включает дисциплины по выбору студентов.

Дисциплина «История зарубежной журналистики» логически связана со следующими дисциплинами рабочего учебного плана: со следующими дисциплинами рабочего учебного плана: «История отечественной журналистики», «История русской литературы», «История рекламы и связей с общественностью», «Отечественная история», «Правовой статус средств массовой информации, рекламы и связей с общественностью», «Теория и практика средств массовой информации».

Дисциплина «История зарубежной журналистики» позволяет студенту овладеть знаниями об исторических закономерностях развития зарубежной журналистики и специфике различных национальных медиасистем, которые необходимы для эффективной профессиональной деятельности в сфере менеджмента средств массовой информации. В этой связи изучение истории зарубежной журналистики приобретает особое значение.

Основным содержанием дисциплины является зарождение и эволюция зарубежной журналистики в исторической ретроспективе, влияние политических, экономических, технических факторов на развитие журналистики, воздействие журналистики на ход важнейших исторических событий. Специфика дисциплины предполагает изучение становления системы жанровых форм в зарубежной журналистике, а также знакомство с творчеством выдающихся публицистов разных стран и деятельностью наиболее ярких, значимых периодических изданий.

Объектом дисциплины является изучение истории зарубежной журналистики с момента её зарождения до наших дней, предметом – политические, литературные, типологические аспекты истории зарубежной журналистики.

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов системного представления об истории зарубежной журналистики, её наиболее значимых событиях, фактах и основных закономерностях развития периодической печати в мире.

Задачи учебной дисциплины: ознакомить студентов с историей возникновения, становления и развития зарубежной журналистики, с исторической типологией СМИ, показать связь журналистики с политикой, экономикой и культурой, развить навыки анализа журналистского текста в его жанровых разновидностях.

В результате освоения дисциплины студент должен:

• знать: содержание и особенности основных периодов развития зарубежной журналистики, ее исторические традиции и специфику, закономерности развития зарубежной периодической печати XVIII – XX веков, ее направления и содержание, современные тенденции развития зарубежной журналистики;

• уметь: полемизировать, убедительно и грамотно выражать мысли, анализировать зарубежные СМИ и факторы (политические, правовые, экономические, социокультурные), определяющие развитие зарубежной журналистики в разные исторические периоды, характеризовать тексты журналистики; сопоставлять положение зарубежной и отечественной журналистики в тот или иной временной период;

• владеть: логическим и образным мышлением, основными понятиями дисциплины; знаниями основных правовых концепций отечественной журналистики, современной классификацией СМИ, навыками анализа журналистской деятельности.

Принцип, логика построения учебного материала. Учебный материал представлен в изложении основных вопросов тем, в проблемном их рассмотрении в соответствии с Рабочей программой дисциплины. Вопросы для самостоятельной работы призваны помочь студенту проверить результаты своей самоподготовки и подготовиться к сдаче зачета с оценкой.

В процессе изучения дисциплины используются такие формы занятий, как лекции, семинарские занятия. На лекциях излагаются сложные теоретические и практические проблемы, обстоятельно раскрываются закономерности, принципы, научные термины и т.п. Семинарские занятия позволяют студентам расширить и упрочить знания предмета, приобрести навыки публичного выступления, ведения дискуссии, анализа литературных текстов, умения формулировать выводы, отстаивать и аргументировать свою позицию, убеждать оппонента и др.

При изучении учебной дисциплины «История зарубежной журналистики» большое внимание уделяется методическим рекомендациям преподавателя студентам по ведению конспектов, работе с источниками, эффективному изучению рекомендованной основной и дополнительной литературы, выполнению индивидуальных заданий к семинарским занятиям; самостоятельной работе под контролем преподавателя; методическим рекомендациям студентам при подготовке рефератов, докладов, сообщений и контрольной работы.

Важнейшей формой контроля над освоением материала дисциплины студентами являются выступления с докладами и сообщениями на семинарских занятиях, подготовка рефератов, написание контрольной работы, которые предназначены для углубленного изучения отдельных тем дисциплины «История отечественной журналистики». Итоговой формой контроля является зачет c оценкой.

Достижение целей эффективной подготовки бакалавров по направлению «Реклама и связи с общественностью» невозможно без целенаправленной самостоятельной работы студентов, которая предназначена для закрепления и углубления полученных знаний и навыков, поиска и приобретения новых знаний, качественной подготовки к семинарским занятиям, написания контрольных и курсовых работ, выполнения выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Самостоятельная работа представляет собой совокупность приемов и способов закрепления студентами ранее приобретенных знаний и поиска новых, формирования навыков и умений самообразования.

Основными видами самостоятельной работы являются: работа с печатными источниками (учебники, учебные пособия, учебно-методические материалы, научная и справочная литература и др.); конспектирование изучаемой литературы; самостоятельное изучение техники, оборудования (аудиовизуальная техника, фотооборудование и др.); самостоятельный просмотр (прослушивание) аудиовизуальной продукции и др. Следует обратить особое внимание на самостоятельную работу студентам очно-заочной формы обучения в связи с тем, что объем часов на самостоятельную работу у студентов этих форм обучения значительно превышает объем часов у студентов очной формы.

В рамках самостоятельной работы студентам, обучающимся по направлению подготовки «Реклама и связи с общественностью», необходимо ознакомиться с опубликованными методическими пособиями по данной дисциплине: рабочей программой, методическими указаниями к изучению дисциплины, планами проведения семинарских занятий.

Как метод обучения самостоятельная работа представляет собой совокупность приемов и способов закрепления студентами ранее приобретенных знаний, навыков и умений, поиска новых знаний, формирования навыков и умений самообразования. Основными видами самостоятельной работы являются: работа с печатными источниками (учебниками, учебными пособиями, учебно-методическими материалами, специальной и справочной литературой, периодикой и др.); конспектирование изучаемой литературы; самостоятельный просмотр (прослушивание) аудиовизуальных материалов и др.

Особое внимание на самостоятельную работу следует обратить студентам очно-заочной и заочной форм обучения в связи с тем, что объем часов на самостоятельную работу у студентов этих форм обучения значительно превышает объем часов у студентов очной формы.

Основные требования к самостоятельной работе:

• формирование у студентов сознательного отношения к самообразованию, стремления непрерывно повышать свой профессиональный уровень и образованность в целом;

• индивидуализация обучения через постановку конкретных задач (индивидуальные задания) с учетом познавательных способностей студентов;

• наличие в вузе условий для самообразования студентов (учебно-материальной базы, методических разработок, библиотеки, читальных залов, учебно-методических центров, кабинетов и т.п.);

• контроль и оказание методической помощи студентам со стороны преподавателей, постоянный анализ качества самостоятельной работы, внесение корректив для ее совершенствования; организация взаимопомощи обучаемых в процессе самостоятельной работы и др.

2. Методические рекомендации к самостоятельному изучению разделов и тем дисциплины

Тема 1. Предшественники периодической печати.

Возникновение печатных периодических изданий.

Проблема сбора и передачи новостей в древних цивилизациях (Китай, Египет, Греция, Рим). Первые передатчики новостей графическим способом. Рукописные «газеты» в Древнем Риме.

Предшественники газет в Средние века. Рукописная и устная передача новостей. Исторические «хроники» и первые издания годичной и полугодичной периодичности. Предпосылки и факторы возникновения «листков новостей» в странах Западной Европы. Книгопечатание и периодическая печать. Параллельное существование рукописных и печатных газет. Возникновение почты. Первые печатные издания газетного типа. Развитие периодической печати в условиях Возрождения и Реформации. Официальные газеты и журналы. Оппозиционная журналистика. Эволюция периодичности.

Рекомендации по изучению темы

План:

1. Проблема сбора и передачи новостей в древних цивилизациях (Китай, Египет, Греция, Рим).

2. Предшественники газет в Средние века.

3. Начало книгопечатания и появление первых газет.

4. Особенности первых периодических изданий.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Какие явления в древнем мире можно отнести пражурналистским явлениям?

2. Охарактеризуйте важнейшие истоки журналистики в Древней Греции и Риме.

3. Какую роль риторика играла в античном обществе? Имеет ли она какое-либо отношение к журналистике?

4. Что вы знаете о прообразах первых газет в эпоху Античности?

5. В какой форме передавалась информация в Средние века?

6. Какие специфические формы распространения информации появились в конце Средневековья?

7. Каковы предпосылки и факторы возникновения «листков новостей» в Западной Европе?

8. Назовите особенности первых печатных изданий газетного типа.

Темы докладов и рефератов:

1. Журналистика как особая форма информационной деятельности.

2. Информационные связи Античности: формы, методы и особенности.

3. Пражурналистские явления Античности.

4. Эпос, история, литература, театр как форма массовой информационной деятельности Античности.

5. Книга как форма массовой информации в эпоху Средневековья.

6. Первые рукописные газеты.

Тема 2. Журналистика стран Западной Европы.

2.1.Великобритания.

Появление книгопечатания и первых периодических изданий в Англии. Еженедельник «Уикли ньюс» (1618). «Дейли курант» (1702) - первая в Англии и вторая в мире ежедневная газета. «Оксфорд газет» как официальное издание королевского двора. Возникновение первых оппозиционных газет, их историческое значение. Газета «Таймс» (1814).

Чартистская пресса в Англии (1830-1850). Столичная и провинциальная журналистика. Английская журналистика и тред-юнионистская идеология. Первые английские социалистические издания. Образование газетно-журнальных монополистических групп.

Ведущие концерны английской периодической печати первой половины ХХ века. Политико-типологическая структура периодической печати Великобритании в 1960-1980 годах. Реклама в печатных СМИ. Политические журналы. Специализированные издания по вопросам культуры, науки и техники.

Глобальный характер современных СМИ Великобритании. Снижение спроса на массовую прессу и повышение интереса к качественным изданиям. Потребность аудитории в аналитической информации. Тенденции конкуренции и монополизации в системе ТВ. Би-Би-Си как коммерческое, а также спутниковое, кабельное и эфирное телевидение.

Рекомендации по изучению темы

План:

1. Появление книгопечатания и первых периодических изданий в Англии.

2. Эпоха Просвещения. Развитие публицистических жанров. Памфлеты Д. Дефо, Дж. Свифта.

3. История газеты «Таймс».

4. Английская оппозиционная пресса ХIХ века.

5. Столичная и провинциальная журналистика ХIХ века.

6. Развитие английской прессы в ХХ веке и ее политико-типологическая структура.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Расскажите о возникновении первых периодических изданий в Великобритании.

2. Выделите особенности периодической печати в эпоху Английской революции ХVII века?

3. Проанализируйте причины возникновения английских оппозиционных газет?

4. Раскройте особенности публицистических жанров эпохи Просвещения?

5. Памфлеты Дефо и Дж. Свифта, их идейные и художественные особенности.

6. Охарактеризуйте чартистскую прессу Англии (18301850).

7. Рассмотрите особенности политико-типологической структуры периодической печати Великобритании ХХ века.

Темы докладов и рефератов:

1. Английская  Журналистика эпохи Просвещения (конец XVII–XVIII век).

2. Газета «Таймс» (1814).

3. Чартистская пресса (1830-1850).

4. Английская пресса в условиях борьбы за отмену «налогов на знание» (1800-1861).

5. Информационное агентство «Рейтер» (1849).

6. Свобода печати как важнейшее завоевание британской журналистики ХVIII-ХIХ веков.

7. Газета «Дэйли мэйл» : история и современность.

8. Британский рынок печатных СМИ и его развитие в 20-50-е годы ХХ века.

9. Пресса в системе современной английской журналистики.

2.2. Германия.

Зарождение книгопечатания и периодической печати в Германии. Предшественники журналистики. Появление первых газет еженедельной периодичности. «Ляйпцигер цайтунг» (1661) – первое в мире ежедневное периодическое издание. Условия функционирования журналистики в Германии ХVII-ХVIII веков. Периодическая печать и публицистика эпохи Просвещения. Германская журналистика в наполеоновскую эпоху. Правительственная цензурная инструкция 1842 года. Германская печать и младогегельянцы. Журналистика периода революции 1848-1849 годов. Объединение Германии (1870). Развитие немецкой журналистики в эпоху канцлерства О. Бисмарка (1871-1890).

Немецкая печать в годы первой мировой войны (1914-1918). Журналистика Веймарской республики (1919-1932). Журналистика в период господства нацизма (1933-1945). Место журналистики в антифашистском Сопротивлении. Роль нелегальных изданий. Периодическая печать и раскол Германии после второй мировой войны. Журналистика ФРГ: становление системы, особенности положения и развития, структура и типологическая характеристика газетно-журнальных изданий. Законодательство в сфере СМИ. Информационные агентства. Журналистика ГДР: становление системы СМИ, ее структура и типологическая характеристика. Основные газеты и журналы Восточного Берлина. Информационное агентство АДН. Система радиовещания и телевидения ГДР.

СМИ объединённой Германии. Тенденции развития печати, радио, телевидения на рубеже ХХ-ХХI веков.

Рекомендации по изучению темы

План:

1. Зарождение и ее развитие журналистики Германии в ХVII-ХIХ веках.

3. Немецкая журналистика в первой трети ХХ века.

4. Журналистика в период господства нацизма. Место журналистики в антифашистском Сопротивлении.

5. Журналистика ФРГ и ГДР.

6. СМИ современной объединённой Германии.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Назовите ведущие немецкие периодические издания эпохи Просвещения.

2. Проанализируйте особенности развития немецкой журналистики в ХIХ веке.

3. Охарактеризуйте либеральную прессу Германии ХХ века.

4. Охарактеризуйте коммунистическую прессу Германии ХХ века.

5. Охарактеризуйте христианско-демократическую печать Германии ХХ века.

6. Проанализируйте основные тенденции развития немецкой журналистики во второй половине ХХ века.

7. Каково значение объединения Германии для журналистики страны?

Темы докладов и рефератов:

1. Немецкие печатные СМИ в ХVII-ХVIII веках.

2. «Ляйпцигер цайтунг» (1661) – первое в мире ежедневное периодическое издание.

3. Развитие немецкой журналистики в эпоху канцлерства О. Бисмарка (1871-1890).

4. Журналистика Веймарской республики (1919-1932).

5. Информационное агентство АДН.

6. Немецкая журналистика на рубеже ХХ-ХХI веков.

2.3. Франция.

Французские предшественники журналистики и периодической печати. Исторические «хроники», «альманахи-ежегодники». Развитие французской «памфлетной литературы» в ХVII-ХVIII веках. Цензурный кодекс (1721) и королевская «декларация» (1757). Великая Французская революция (1789-1799) и журналистика. Основные категории газет. Политическая журналистика. Революционные и роялистские издания.

Правовое и политическое положение французской периодической печати в 1815-1848 годах. Оппозиционная роль периодической печати в период Реставрации и Июльской монархии. Основание первого в мире информационного агентства печати Гавас (1835). Издательская и журналистская деятельность Э. де Жирардена. Индустриализация и коммерциализация газетного производства. Французские публицисты первой половины ХIХ века. Печать Парижской Коммуны (1871). Закон о печати от 29 июля 1881 года. Периодическая печать в годы первой мировой войны (1914-1918). Французская журналистика в 20-е – 30-е годы ХХ. Печать антифашистского Народного фронта (1936).

Французская пресса в условиях второй мировой войны (1939-1945). Печать движения Сопротивления.

Послевоенная журналистика. Законодательство в области СМИ. Информационное агентство Франс-пресс. Современное радиовещание и телевидение Франции.

Рекомендации по изучению темы

План:

1. Французские предшественники журналистики и периодической печати.

2. Первая французская официальная газета: «Газетт».

3. Развитие «памфлетной литературы» во Франции в ХVII – ХVIII веках.

4. Великая французская революция и журналистика (1789-1799).

5. Правовое и политическое положение французской прессы в ХIХ веке.

6. Информационное агентство  «Гавас».

7. Печать Парижской Коммуны (1871).

8. Французские СМИ ХХ века.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Охарактеризуйте первую французскую печатную газету?

2. Проанализируйте памфлеты Пьера де Марино и аббата Прево. Каковы их проблематика и художественные особенности?

3. Рассмотрите развитие журналистики в условиях Великой Французской революции (1789-1799).

4. Охарактеризуйте правовое и политическое положение французской печати Х1Х века.

5. Назовите особенности индустриализации и коммерциализации газетного производства во Франции ХIХ века.

6. Раскройте понятие «Золотой век» французской прессы (1870 – 1914) и его особенности.

7. Выделите тенденции развития французской печати в ХХ веке.

Темы докладов и рефератов:

1. Французская журналистика и «памфлетная литература» в ХVII-ХVIII веках.

2. Великая Французская революция (1789-1799) и журналистика.

3. Правовое и политическое положение французской периодической печати в 1815-1848 годах.

4. Французские публицисты ХIХ века.

5. «Золотой век» французской прессы (1870 – 1914).

6. Французская пресса в условиях второй мировой войны (1939-1945).