Это краткое пособие написано с учетом наиболее часто встречающихся ошибок и вопросов у студентов о том, какой должна быть курсовая и выпускная работы (диплом), как их правильно оформить, чтобы они соответствовали академическим стандартам, заслужили положительную оценку, встретили наименьшее количество нареканий и претензий, и, самое главное, чтобы основные проблемы решались, во-первых, в течение написания работы, а не во время ее сдачи, а во-вторых, чтобы основная концентрация внимания пришлась, прежде всего, на содержание текста, а не на то, как он выглядит. Таким образом, все требования и рекомендации, составляющие необходимую основу любого академического труда и собранные здесь, призваны облегчить как весь этап подготовки и сдачи научной работы студента, так и помочь научному руководителю, вынужденному из года в год объяснять или напоминать об основных правилах написания работы. Написано пособие, главным образом, с ориентацией на профилирующую специальность кафедры «Теории и истории культуры», т.е. на сферу сугубо гуманитарную. В связи с этим все нюансы оформления, касающиеся, к примеру, статистических данных, полевых исследований, математических выкладок, формул, графиков и т.п. здесь намеренно опускались. Заметим, что одной из целей этого пособия является достижение согласованности между студентами и преподавателями, чтобы во время оппонирования, защиты и оценки работы не возникали недоразумения и разночтения в самых ключевых и очевидных аспектах Вашего исследования. Все дополнения, в которых нуждается это пособие, замеченные неточности, неясности и прочее будут приняты автором с благодарностью.

Содержание

1. ЧТО ТАКОЕ СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ РАБОТА 3

2. КАК ПРОХОДИТ ПОДГОТОВКА КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ РАБОТ 4

3. ЧТО ДЕЛАЕТ НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 4

4. ПОДБОР ИСТОЧНИКОВ И СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИИ 4

4.1. СЕТЕВОЙ ДОСТУП К НАУЧНЫМ РЕСУРСАМ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ 6

4.2. БЕСПЛАТНЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ 7

5. ОБЩАЯ СТРУКТУРА НАУЧНОЙ РАБОТЫ 8

6. ПОДРОБНО О СТРУКТУРЕ РАБОТЫ И ФОРМАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К НЕЙ 9

7. КАК ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ РАБОТУ 14

7.1. ЭТИКА И ФОРМА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА 14

7.2. ЯЗЫК И СТИЛЬ НАУЧНОГО ТЕКСТА 17

8. КОГДА НАУЧНАЯ РАБОТА НЕ ДОПУСКАЕТСЯ К ЗАЩИТЕ 19

9. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ 20

10. ПЕРЕД ЗАЩИТОЙ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ 20

11. УСТНАЯ ЧАСТЬ ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ 21

12. КАК И ЗА ЧТО ОЦЕНИВАЮТ НАУЧНУЮ РАБОТУ 21

ПРИЛОЖЕНИЯ 24

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ) 24

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ РАБОТЫ 25

Структура 25

Титульный лист 25

Оформление выпускной работы 25

Пример оформления титульного листа дипломной работы 29

Пример оформления листа содержания дипломной работы 31

1. Что такое студенческая научная работа

Прежде всего, студенческая научная работа, будь она курсовой или дипломной или магистерской диссертацией, представляет собой квалификационную работу,т.е. она должна быть некой квинтэссенцией уровня Ваших знаний. Вашего умения отбирать, систематизировать, сравнивать и осмысливать материал, показателем уровня Вашей подготовки по специальности. Что отсюда вытекает? Курсовая или выпускная (дипломная/магистерская) работы - это не реферат,и не компиляцияиз чужих работ, не монтаж,и не коллаж,а самостоятельное исследование,написанное на основе работы с другими источниками. В основе такого исследования должна лежать проблема,которая ставится, освещается и решается благодаря аналитической работе с материалом и рядом вспомогательных источников. И если в курсовой работе допускается описательный подход в освещении проблемы и материала, то для дипломного и тем более магистерского исследования этого недостаточно. Таким образом, задачей минимум является:

1. правильно поставитьосновную проблемуи задачиисследования;

2. в соответствии с ними определить материал исследования(теоретический и, если необходимо, художественный) и подобратьте исследовательские источники,которые имеют непосредственное отношение к теме. В первую очередь это научные монографии и статьи, опубликованные в научных журналах и профессиональных, специализированных изданиях. Основное требование к источникам — их компетентность;

3. осмыслить иобобщить материал;

4. структурировать работу в зависимости от выбранной проблемы;

5. последовательно описать и логично раскрыть проблему, опираясь на источники.

6. То есть сравнить и переосмыслить их с точки зрения выбранной темы, а также логично применить и связать материал источников, сделав эти связи зримыми (т.е. ссылаться на чужие мысли и слова);

7. относясь к источникам и проблемекритически, сделатьсобственные взвешенные

8. научные выводы(т.е. неоценочные: нравится/не нравится) на развитом научном языке;

Рождать новаторские идеи, переосмысливать всю проблему заново, выстраивать собственную независимую концепцию - это все те сверхзадачи, которые очень поощряются, к которым надо стремиться, но которые не являются обязательными для студенческой научной работы. Между тем, именно творческий посыл, личная вовлеченность и Ваш интерес к теме позволят быть работе индивидуальнойи самостоятельной,а значит интересной не только Вам, но и другим, тем более, что нередко темы работ Вы вольны выбирать сами.

Таким образом, по курсовой, дипломной и магистерской работе можно и нужно судить не только о том, насколько полно раскрыта тема, но, прежде всего, о том:

1. насколько хорошо Вы умеете усваивать, использовать и излагать научную информацию, насколько самостоятельно Вы можете ее подбирать, систематизировать, обобщать и анализировать;

2. насколько аргументировано и объективно Вы умеете оценивать чужие суждения и развивать свои собственные, размышлять, рассуждать;

3. насколько самостоятельно и структурно Вы умеете изложить проблему.

При высоких навыках язык научной работы все эти качества выявляет, делая ее структурированнойпо изложению, яснойи стройной по мысли, доказательнойимаксимальнонаучно объективнойпо подходу. Стремление самостоятельно, творчески размышлять, а не мыслить чужими и готовыми шаблонами, цитатами, в конечном счете, определяет не только научность работы, но и уровень Вашего мышления в целом. Разумеется, он должен расти и отражаться в каждой новой курсовой работе, которую стоит рассматривать как подготовку к написанию и защите выпускной работы (дипломной или магистерской) - не только своеобразной суммы знаний, навыков и подходов, развитых за время обучения в университете, но, главным образом, собственного научного исследования.