- •Руководство
- •Isbn© Северо-Восточный федеральный университет, 2012 Содержание
- •Нейротропные средства, влияющие
- •Классификация лекарственных средств по теме занятия
- •1. Вопросы самоконтроля по теме занятия.
- •2. Объяснить следующие фармакологические термины (см. «Словарь фармакологических терминов»):
- •Задача 13. Оценить правильность утверждений и их логическую связь.
- •4. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
- •Занятие 2 Анальгетические средства
- •Классификация лекарственных средств по теме занятия
- •1. Вопросы самоконтроля по теме занятия.
- •2. Объяснить следующие фармакологические термины (см. «Словарь фармакологических терминов»):
- •4. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
- •5. Заполните таблицу.
- •Занятие 3 Противосудорожные средства (для студентов лечебного, педиатрического, фармацевтического и медико-профилактического факультетов)5
- •Классификация лекарственных средств по теме занятия
- •I. При фокальной (парциальной) форме эпилепсии: карбамазепин,
- •II. При генерализованной форме эпилепсии
- •1. Вопросы самоконтроля по теме занятия.
- •2. Объяснить следующие фармакологические термины (см. «Словарь фармакологических терминов»):
- •4. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
- •Занятие 4 Психотропные средства:
- •Классификация лекарственных средств по теме занятия
- •1. Вопросы самоконтроля по теме занятия.
- •2. Объяснить следующие фармакологические термины (см. «Словарь фармакологических терминов»):
- •4. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
- •5. Заполните таблицу.
- •Занятие 5 Психотропные средства:
- •Классификация лекарственных средств по теме занятия
- •1. Вопросы самоконтроля по теме занятия.
- •2. Объяснить следующие фармакологические термины (см. «Словарь фармакологических терминов»):
- •4. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
- •5. Заполните таблицу.
- •Занятие 6
- •Заключительное занятие по теме
- •«Лекарственные средства, влияющие
- •На центральную нервную систему»
- •1) Отметить ответы (а-д), соответствующие вопросам (1-5)
- •2) Отметить ответы (а-е), соответствующие вопросам (1-5)
- •3) Отметить ответы (а-е), соответствующие вопросам (1-5)
- •4) Отметить ответы (а-е), соответствующие вопросам (1-5)
- •5) Оценить правильность утверждений и их логическую связь
- •6) Как изменяется эффект вещества I на фоне действия вещества II*7?
- •Особенности применения средств, влияющих на центральную нервную систему, в педиатрии
- •Особенности применения средств, влияющих на центральную нервную систему, в стоматологии
- •Приложения
- •Отравление аминазином
- •Рекомендуемая литература для подготовки к занятиям Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Использованная литература
4. Распределите лекарственные средства согласно алгоритмам.
а) Психотропные средства: алпразолам, афобазол, галоперидол, диазепам, левомепромазин, медазепам, перициазин, сульпирид, феназепам, хлорпромазин.
Оказывают антипсихотическое и седативное действие: |
Оказывают противотревожное действие: |
Блокируют α-адренорецепторы: |
Средства с седативным и миорелаксирующим эффектами: |
Корректор поведения: |
Преобразуется в активные метаболиты (нордазепам, оксазепам): |
б) Антипсихотические средства: галоперидол, дроперидол, кветиапин, левомепромазин, перициазин, сульпирид, тиоридазин, трифлуоперазин, хлорпромазин, флуфеназин.
Антипсихотические средства с преобладанием психоседативного действия: |
Антипсихотические средства с преобладанием антипсихотического действия: |
Производные фенотиазина: |
Производные бутирофенона и замещенного бензамида: |
Оказывает обезболивающее действие: |
Оказывает психостимулирующее и антидепрессивное действие: |
в) Лекарственные средства для лечения тревожных расстройств: алпра-золам, афобазол, бромиды, валериана, медазепам, пустырник, феназепам, хлордиазепоксид, шлемник байкальский.
Оказывают противотревожное действие: |
Оказывают только седативное действие: |
Анксиоселективные средства: |
Содержат эфирные масла и гликозиды: |
Агонист бензодиазепиновых рецепторов: |
Средство с наибольшим гипотензивным эффектом: |
г) Антидепрессанты: азафен, амитриптилин, имипрамин, мапротилин, моклобемид, ниаламид, пирлиндол, сертралин, флувоксамин, флуоксетин.
Блокаторы нейронального захвата: |
Ингибиторы МАО: |
Избирательные блокаторы захвата серотонина: |
Обратимые ингибиторы МАО: |
Обладает избирательным тимоана-лептическим действием: |
Обладает тимоаналептическим действием с регулирующим компонентом: |
5. Заполните таблицу.
а) «Побочные эффекты антидепрессантов».
ЛС |
М-холиноблоки-рующее |
Н1-гистамино-блокирующее |
-адреноблокирубщее |
Гепатотоксич-ность |
Тираминовый синдром |
Серотониновый синдром |
Прочие особенности |
Ниаламид |
|
|
|
|
|
|
|
Моклобемид |
|
|
|
|
|
|
|
Амитриптилин |
|
|
|
|
|
|
|
Флуоксетин |
|
|
|
|
|
|
|
Миртазапин |
|
|
|
|
|
|
|
Примечание.Наличие эффекта обозначить «+».
IV. Экспериментальная работа и оформление протокола.
Опыт 1. Мышечно-расслабляющее действие сибазона.
1.1. Белой мыши вводят внутрибрюшинно сибазон (15 мг/кг) и через 20-30 мин отмечают изменения в поведении животного.
1.2. Двух мышей помещают на стержень, вращающийся со скоростью 6-8 об/мин. отмечают время, в течение которого животные сохраняют способность удерживаться на нем. Затем одной мыши внутрибрюшинно вводят 15 мг/кг сибазона. Через 20-30 мин после введения препарата животных снова помещают на вращающийся стержень и отмечают время, в течение которого они удерживаются на нем. Сравнивают полученные результаты.
Опыт 2. Потенцирование аминазином действия снотворных.
Помещают двух белых мышей под воронку. Одной из них внутрибрюшинно вводят 0,2 мл физиологического раствора, другой – 0,5 мл 0,5% раствора аминазина. Через 3 мин обеим мышам вводят внутрибрюшинно по 0,2 мл 0,1% раствора барбамила. Отметить изменения в поведении и время наступления снотворного эффекта у обеих мышей. Сделать выводы.
Опыт 3. Влияние аминазина на поведенческие реакции белых мышей.
Берется квадратная доска с 16-тью отверстиями (диаметром 5 см). Опыт ставится на 2 животных. Контрольной вводят внутрибрюшинно 0,2 мл физраствора, а опытной – 0,2 мл 0,1% раствора аминазина. Через 15 мин после указанного 0,2 мл 0,1% раствор аминазина. Через 15 мин после указанного воздействия животных поочередно пускают на доску. По числу обследованных отверстий (заглядывание) учитывается ориентировочная реакция мышей. Наблюдение за каждым животным продолжается 5 мин.
Опыт 4. Сравнение влияния аминазина и галоперидола на поведение интактных крыс.
Одной из крыс внутрибрюшинно вводят 0,1 мл изотонического раствора натрия хлорида, второй – 1% раствор аминазина из расчета 4,5 мг/кг, третьей – 0,1 % раствор галоперидола из расчета 0,5 мг/кг. Наблюдать за состоянием крыс в течение часа. Сравнить изменения в поведении животных, объяснить особенности действия нейролептиков.
V. Выходной контроль.
VI. Заключение.