Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
эмпирич. формулы, алгоритм оценки и др..doc
Скачиваний:
61
Добавлен:
01.04.2015
Размер:
223.23 Кб
Скачать

Индекс массы тела у мальчиков от 1 до 19 лет (по nhanes, Am. J. Dis. Child. 145: 260, 1991 )

Возраст (годы)

Центили

5

10

25

50

75

90

95

1

14,6

15,4

16,1

17,2

18,5

19,4

19,9

2

14,4

15,0

15,7

16,5

17,6

18,4

19,0

3

14,0

14,6

15,3

16,0

17,0

17,8

18,4

4

13,8

14,4

15,0

15,8

16,6

17,5

18,1

5

13,7

14,2

14,9

15,5

16,3

17,3

18,0

6

13,6

14,0

14,7

15,4

16,3

17,4

18,1

7

13,6

14,0

14,7

15,5

16,5

17,7

18,9

8

13,7

14,1

14,9

15,7

17,0

18,4

19,7

9

14,0

14,3

15,1

16,0

17,6

19,3

20,9

10

14,2

14,6

15,5

16,6

18,4

20,3

22,2

11

14,6

15,0

16,0

17,2

19,2

21,3

23,5

12

15,1

15,5

16,5

17,8

20,0

22,3

24,8

13

15,6

16,0

17,1

18,4

20,8

23,3

25,8

14

16,1

16,6

17,7

19,1

21,5

24,4

26,8

15

16,6

17,1

18,4

19,7

22,2

25,4

27,7

16

17,2

17,8

19,1

20,5

22,9

26,1

28,4

17

17,7

18,4

19,7

21,2

23,4

27,0

29,0

18

18,3

19,1

20,3

21,9

24,0

27,7

29,7

19

19,0

19,7

21,1

22,5

24,4

28,3

30,1

Индекс массы тела у девочек от 1 до 19 лет (по nhanes, Am. J. Dis. Child. 145: 260, 1991 ).

Возраст (годы)

Центили

5

10

25

50

75

90

95

1

14,7

15,0

15,8

16,6

17,6

18,6

19,3

2

14,3

14,7

15,3

16,0

17,1

18,0

18,7

3

13,9

14,4

14,9

15,6

16,7

17,6

18,3

4

13,6

14,1

14,7

15,4

16,5

17,5

18,2

5

13,5

14,0

14,6

15,3

16,3

17,5

18,3

6

13,3

13,9

14,6

15,3

16,4

17,7

18,8

7

13,4

14,0

14,7

15,5

16,7

18,5

19,7

8

13,6

14,2

15,0

16,0

17,2

19,4

21,0

9

14,0

14,5

15,5

16,6

18,0

20,8

22,7

10

14,3

15,0

15,9

17,1

19,0

21,8

24,2

11

14,6

15,3

16,2

17,8

19,8

23,0

25,7

12

15,0

15,6

16,7

18,3

20,4

23,7

26,8

13

15,4

16,0

17,1

18,9

21,2

24,7

27,9

14

15,7

16,4

17,5

19,4

21,8

25,3

28,6

15

16,1

16,8

18,0

19,9

22,4

26,0

29,4

16

16,4

17,1

18,4

20,2

22,8

26,5

30,0

17

16,9

17,6

18,9

20,7

23,3

27,1

30,5

18

17,2

18,0

19,4

21,1

23,7

27,4

31,0

19

17,5

18,4

19,8

21,4

24,0

27,7

31,3

Рис.6. Точки для измерения раз­личных частей тела.

Окружность головы измеряют наложением ленты, проводя ее сзади по затылочной точке, а спереди — по глабелле. Наложение осуществля­ют в направлении от правой височной области до левой, и результат считывают надо лбом.

Окружность груди измеряют трижды: при спокойном дыхании, на высоте вдоха и высоте выдоха. Ребенок должен находиться в положе­нии стоя с опущенными руками. Измерительную ленту накладывают сзади под нижними углами лопаток при отведенных в сторону руках. Затем руки опускают и проводят ленту спереди по среднегрудинной точке. У девочек пубертатного периода с хорошо развитыми молочны­ми железами ленту накладывают над молочной железой в месте пере­хода кожи с грудной клетки на железу.

Сначала измеряется основной показатель — окружность груди при спокойном дыхании, затем на максимальном вдохе и, наконец, на максимальном выдохе. Все измерения производят при одномоментном наложении ленты. Разность окружностей грудной клетки при макси­мальном вдохе и выдохе называется экскурсией грудной клетки.

Окружность живота измеряют на уровне пупка, а при значитель­ном увеличении его - в области максимального выпячивания.

Окружность плеча измеряют при расслабленной мускулатуре рук. Сантиметровую ленту накладывают в месте наибольшего утолщения двуглавой мышцы при свободно опущенной руке.

Окружность бедра измеряют при горизонтальном наложении санти­метровой ленты под ягодичной складкой. Ребенок при этом должен стоять, расставив ноги на ширину плеч.

Окружность голени измеряют в месте максимального объема икро­ножной мышцы.

Измерение поперечных размеров и диаметров осуществляется с по­мощью больших и малых толстотных циркулей.

Плечевой (биакромиальный) диаметр измеряют большим циркулем, дпя чего устанавливаем его ножки на плечевых точках.

Вертельный (битрохантериальный) диаметр представляет собой рас­стояние между вертельными точками.

Измерение нижнего и верхнего сегментов тела. За длину нижнего сег­мента тела принимается высота стояния лобковой точки. Размер верхнего сегмента представляет собой разницу между ростом и нижним сегментом.

Размер растяжения представляет собой расстояние между кончика­ми третьих пальцев горизонтально вытянутых и выпрямленных во всех суставах рук.

«Филиппинский тест». Для выполнения этого теста правую руку ребенка при вертикальном положении головы накладывают поперек середины темени. Пальцы руки при этом вытянуты в направлении мочки левого уха. Рука и кисть плотно прилегают к голове. Тест считается положительным, если кончики пальцев достигают уха.

Определение массы тела необходимо производить всегда в одно и то же время, лучше утром натощак, после мочеиспускания и дефекации.

Детей старшего возраста взвешивают на рычажных весах с точнос­тью измерения до 50гр. Во время взвешивания ребенок должен стоять неподвижно на середине площадки весов.

Особенности соматометрии у детей до 2 лет.

Измерение длины тела производится в лежачем положении с помо­щью специального ростомера в виде доски длиной 80 см и шириной 40 см. Боковая сторона ростомера представляет собой санти­метровую шкалу, вдоль которой скользит подвижная поперечная план­ка. Ребенка укладывают в ростомер так, чтобы его макушка плотно прикасалась к неподвижной поперечной планке ростомера. Помощник фиксирует головку ребенка в положении, при котором нижний край глазницы и верхний край наружного слухового прохода находятся в одной вертикальной плоскости. Ноги ребенка распрямляют легким надавливанием на колени. Подвижную планку ростомера прижимают к пяткам. Расстояние между подвижной и неподвижной планками соответствует длине тела ребенка. Рост грудного ребенка сидя измеряют после прижатия подвижной планки к ягодицам ребенка. При этом его ноги перекидываются через планку.

Измерение длинников производят в положении лежа, измерение ок­ружностей, диаметров и поперечников в положении лежа или сидя.

Массу тела определяют на специальных детских весах с максималь­но допустимой нагрузкой до 25 кг и точностью измерения до 10 гр. Вначале взвешивают пеленку, затем при закрытом коромысле на весы и ранее взвешенную пеленку укладывают полностью раздетого ребенка таким образом, чтобы его головка и плечевой пояс находились на широкой части лотка, а ножки — на узкой. Если ребенок умеет сидеть, его можно посадить на широкую часть весов, поместив ноги на узкой части. Взвешивающий стоит прямо перед коромыслом весов, правой рукой перемещая гири, а левой страхует ребенка от падения. Показа­ния снимают с той стороны гири, где имеется вырезка, нижняя гиря помещается только в имеющиеся на нижней шкале гнезда. После записи результата гири ставят на ноль, коромысло закрывают и ребен­ка снимают с весов. Для определения массы тела ребенка из получен­ных показаний весов необходимо вычесть массу пеленки.