- •Билет 1
- •1.Биология как наука. Её задачи, объекты, методы исследования.
- •2.Доказательства роли днк в передаче наследственной информации. Вклад
- •3.Общая характеристика типа Плоские черви. Деление на классы.
- •Билет 2
- •1.Научные теории происхождения жизни на Земле.
- •2.Основные понятия генетики.
- •Билет 3
- •Билет 4
- •Билет 5
- •Билет 6
- •Билет 7
- •Билет 8
- •Билет 9
- •Билет 10
- •3. Паразитизм: определение понятия, пути происхождения паразитов.
3.Общая характеристика типа Плоские черви. Деление на классы.
Встречаются в морских и пресных водах, почве. Многие перешли к паразитическому образу жизни. Ткани и органы их развиваются из трех зародышевых листков. Появление спинной и брюшной, правой и левой сторон, переднего и заднего концов тела. Указанные признаки следствие ароморфозов. Характерны: трёхcлойность, наличие кожно-мускульного мешка, отсутствие полости тела, двухбоковая симметрия, форма тела, сплюснутая, наличие развитых систем органов.
Три класса: ресничные (Turbellaria), сосальщики (Trematodes) и ленточные (Cestodea).
Задача
Ангиоматоз сетчатой оболочки (резкое расширение и новообразование сосудов сетчатки глаза, дегенерация нервных элементов) наследуется как- доминантный аутосомный признак с пенетрантностыо 50 %. Определите вероятность рождения больных детей в семье, где оба родителя являются
гетерозиготными носителями ангиоматоза
Билет 2
1.Научные теории происхождения жизни на Земле.
Существует 2 гипотезы, по-разному объясняющие появление жизни на Земле. Согласно гипотезе панспермии, жизнь занесена из космоса либо в виде спор микроорганизмов, либо путем намеренного «заселения» планеты разумными пришельцами из других миров. Прямых свидетельств в пользу космического происхождения жизни нет. Космос, однако, мог наряду с вулканами быть источником низкомолекулярных органических соединений, раствор которых послужил средой для развития жизни. Согласно 2 гипотезе, жизнь возникла на Земле, когда сложилась благоприятная совокупность физических и химических условий, сделавших возможным абиогенное образование органических веществ из неорганических. Возможность абиогенного образования органических веществ, включая мономеры биологических полимеров, в условиях, бывших на Земле около 4 млрд. лет назад, доказана опытами химиков. В лабораторных условиях при пропускании электрических разрядов через различные газовые смеси, напоминающие примитивную атмосферу планеты, а также при использовании других источников энергии ученые получали среди продуктов реакций аминокислоты (аланин, глицин, аспарагиновую кислоту), янтарную, уксусную, молочную кислоты, мочевину, азотистые основания (аденин, гуанин), АДФ и АТФ. Низкомолекулярные органические соединения накапливались в водах первичного океана в виде первичного бульона или же адсорбировались на поверхности глинистых отложений. Последнее повышало концентрацию этих веществ, создавая тем самым лучшие условия для полимеризации.
2.Основные понятия генетики.
Наследование – передача генетической информации от одного организма к другому.
Наследственность – свойство живых организмов передавать свои признаки потомкам.
Изменчивость – свойство живых организмов изменять наследственные признаки.
Ген – участок молекулы ДНК, отвечающий за развитие 1 признака. У вирусов участвуют молекулы РНК.
Генотип – совокупность всех генов одного организма.
Геном – совокупность генов гаплоидного набора хромосом.
Генофонд – совокупность всех генов у организмов одного вида или популяции.
Фенотип – совокупность внешних и внутренних признаков организма.
Норма реакции – пределы или граница, в которых изменяется признак, совокупность всех фенотипов на основе данного генотипа.
Доминантный ген – ген, который подавляет действие другого аллельного гена. Он всегда проявляется в фенотипе.
Рецессивный ген – ген, который подавляется доминантным геном. Проявляется, когда отсутствует доминантный ген.
Аллельные гены – гены, расположенные в одинаковых участках (локусах) гомологичных хромосом и отвечающие за развитие одного или нескольких признаков.
Гомозиготы – организмы, у которых аллельные гены одинаковые по проявляемости (оба доминантные или оба рецессивные).
Гетерозиготы – аллельные гены, разные по проявляемости.
Альтернативные признаки – взаимоисключающие признаки.
Неаллельные гены – гены, расположенные в разных локусах гомологичных хромосом, отвечающие за развитие 1 или нескольких признаков, или расположенные в разных парах хромосом (различными буквами латинского алфавита).
3.Общая характеристика класса Сосальщики.
Все сосальщики - паразитические организмы. Характерно прохождение сложных жизненных циклов. Рот расположен на переднем конце тела и вооружен мощной мускулистой присоской. Имеется кожно-мускульный мешок. Наружный покров - тегумент. Под тегументом гладкая мускулатура (кольцевые, продольные и диагональные мышечные волокна). Пищеварительная система. Ротовое отверстие ведет в мускулистую глотку. За глоткой следует, слепо заканчивающийся кишечник. Нервная система состоит из окологлоточного нервного кольца и отходящих от него трех пар нервных стволов. Выделительная система представлена протонефридиями. Половая система. Почти все сосальщики гермафродиты. Мужская - пара семенников, два семяпровода. Женская устроена сложно. Яичник, желточники, семяприёмники, где совершаются оплодотворение. Заболевания - трематодозы.
Задача
В районе с населением в 500 000 человек зарегистрировано 4 больных алкаптонурией (наследование аутосомно - рецессивное).
Определите количество гетерозигот по анализируемому признаку в данной популяции.