OBShIJ_iga_trenirovochnyiy_2011

-: 5 % йода спиртовой

I:

S: В качестве абразивного компонента в состав зубных паст вводят

-: диоксид кремния

-: дикальций фосфат

-: монофосфат натрия

-: пирофосфаты

-: лаурилсульфат натрия

I:

S: Методы чистки зубов, предусматривающие деление зубного ряда на сегменты и последовательное очищение зубов каждого сегмента

-: стандартный Г.Н. Пахомова

-: рекомендуемый кафедрой профилактики стоматологических заболеваний МГМСУ

-: круговой Fones

-: Stillman

-: Bass

I:

S: При определении гигиенического состояния полости рта для окрашивания зубного налета используют раствор

-: 2 % метиленовой сини

-: 1 % бриллиантового зеленого

-: 5 % йода спиртовой

-: Шиллера – Писарева

-: 0,06 % хлоргексидина

I:

S: Зубные пасты с низким показателем абразивности предназначены для использования

-: пациентами с повышенной чувствительностью твердых тканей зубов

-: детьми дошкольного возраста

-: лицами, злоупотребляющими курением

-: основной массой населения

I:

S: Для снижения чувствительности твердых тканей зубов в состав зубных паст в качестве активных компонентов вводят

-: хлорид стронция, нитрат калия

-: пирофосфаты, солевые добавки

-: экстракты лекарственных трав, хлоргексидин

-: бикарбонат натрия, карбамид

-: гидроксиапатит, фториды

I:

S: Пациентам с брекет-системами для наиболее эффективного очищения пространства между дугой и зубами рекомендуется использовать

-: зубные ершики

-: суперфлоссы

-: мануальную зубную щетку

-: электрическую зубную щетку

-: опаласкиватели

I:

S: Экзогенными методами фторидпрофилактики кариеса являются

-: покрытие зубов фторлаком

-: фторирование питьевой воды

-: фторирование молока

-: полоскание растворами фторидов

-: прием таблеток фторида натрия

I:

S: Эндогенными методами фторидпрофилактики кариеса являются

-: покрытие зубов фторлаком

-: прием таблеток фторида натрия

-: фторирование воды

-: полоскание фторидсодержащими растворами

-: использование фторидсодержащих зубных паст

I:

S: Факторами риска возникновения клиновидного дефекта являются

-: неправильные движения зубной щеткой при чистке зубов

-: использование жесткой зубной щетки

-: наследственная предрасположенность

-: повышенное содержание фторида в питьевой воде

-: неудовлетворительная гигиена полости рта

I:

S: Причинами истирания твердых тканей зубов могут являться

-: использование жесткой зубной щетки

-: низкое содержание фторида в питьевой воде

-: нарушение окклюзии

-: постоянное использование высокоабразивных зубных паст

-: употребление жесткой пищи

I:

S: Гиперчувствительность твердых тканей зуба может возникнуть в результате

-: отбеливания зубов

-: убыли эмали

-: чистки зубов мягкой щеткой

-: употребления жевательной резинки

-: использования флоссов

I:

S: Жесткость щетины зубной щетки, рекомендуемой пациентам при повышенной чувствительности зубов, должна быть

-: средней

-: жесткой

-: очень мягкой

-: мягкой

-: не имеет значения

I:

S: Местными факторами возникновения воспалительных заболеваний пародонта являются

-: наличие микробного налета

-: подвижность зубов

-: скученность зубов

-: отсутствие контактного пункта между зубами

-: наличие эндокринной патологии

I:

S: Абсолютными противопоказаниями к проведению метода герметизации фиссур является

-: глубокий кариес

-: неудовлетворительная гигиена полости рта

-: узкие и глубокие фиссуры

-: средний кариес

-: неполное прорезывание коронки зуба

I:

S: При проведении метода герметизации фиссур в случае невозможности надежной изоляции зуба от слюны материалом выбора служит

-: стеклоиономерный цемент

-: химиоотверждаемый герметик

-: светоотверждаемый герметик

-: композиционный пломбировочный материал

-: компомер

I:

S: Полоскание фторидсодержащими растворами с целью профилактики кариеса рекомендуют проводить с возраста (лет)

-: 6

-: 3

-: 10

-: 12

-: 15

I:

S: 1 % и 2 % растворы фторида натрия с целью профилактики кариеса применяют в виде

-: аппликаций

-: для приема внутрь

-: электрофореза

-: полосканий

-: ротовых ванночек

I:

S: Герметизацию фиссур первых постоянных моляров показано проводить в возрасте (лет)

-: 6-8

-: 9-12

-: 12-14

-: 16-18

-: в любое время после прорезывания зуба

I:

S: При раннем удалении временных зубов необходимо провести

-: изготовление несъемного мостовидного протеза

-: изготовление съемной функционально-замещающей пластинки с искусственными зубами

-: стимуляцию прорезывания постоянных зубов

-: сошлифовывание нестершихся бугров временных моляров

-: динамическое наблюдение

I:

S: Визуально-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо

-: подробное объяснение материала

-: тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта

-: составление ребусов и логических задач

-: наличие красочно оформленных наглядных пособий

-: присутствие родителей

I:

S: Аудиально-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо

-: подробное объяснение материала

-: наличие красочно оформленных наглядных пособий

-: тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта

-: составление ребусов и логических задач

-: присутствие родителей

I:

S: Кинестетически-ориентированным детям для наиболее эффективного обучения правилам гигиены полости рта необходимо

-: тщательная отработка навыков на моделях и в полости рта

-: подробное объяснение материала

-: составление ребусов и логических задач

-: наличие красочно оформленных наглядных пособий

-: присутствие родителей

I:

S: Оценку эффективности стоматологического просвещения среди населения проводят по

-: результатам анкетирования

-: реализации торговлей средств гигиены полости рта

-: количеству поставленных пломб

-: динамике показателей гигиенических индексов

-: количеству стоматологических учреждений

I:

S: К активным формам стоматологического просвещения населения относятся методы

-: проведение занятия по обучению гигиене полости рта в детском дошкольном учреждении

-: издание научно-популярной литературы

-: телевизионная реклама

-: проведение «урока здоровья» в школе

-: индивидуальная беседа с пациентом на стоматологическом приеме

I:

S: Факторы риска возникновения дефектов зубных рядов у детей

-: первичная адентия

-: вредные привычки

-: гипоплазия эмали

-: осложнения кариеса

-: травма зубов

I:

S: Объективную оценку эффективности стоматологического просвещения проводят по

-: динамике показателей гигиенического состояния полости рта пациентов

-: количеству стоматологических учреждений

-: реализации торговлей средств гигиены полости рта

-: результатам анкетирования населения

-: количеству и качеству рекламы средств гигиены полости рта в СМИ

I:

S: В качестве фторидсодержащих компонентов в состав лечебно- профилактических зубных паст включают

-: фторид кальция

-: фторид натрия

-: монофторфосфат

-: фторид калия

-: аминофторид

I:

S: Контролируемая чистка зубов включает

-: определение гигиенического состояния полости рта

-: удаление зубного камня

-: обучение пациента правильной методике чистки зубов

-: самостоятельную чистку зубов пациентом под контролем врача стоматолога (гигиениста стоматологического)

-: полирование зубов

I:

S: Профессиональная гигиена полости рта включает

-: удаление над – и поддесневых зубных отложений

-: аппликации реминерализирующими средствами

-: герметизацию фиссур

-: пломбирование кариозных полостей

-: устранение факторов, способствующих скоплению зубного налета

I:

S: Интердентальные щетки (межзубные ершики) используются для очищения

-: контактных поверхностей зубов

-: съемных протезов

-: брекетов, пространства между дугой и зубами

-: имплантов

-: жевательных поверхностей зубов

I:

S: Наличие зубного камня можно определить с помощью индексов

-: OHI-S

-: CPITN

-: CPI

-: КПУ

-: API

I:

S: Показанием к назначению системных методов фторидпрофилактики кариеса зубов является уровень интенсивности кариеса у 12 – летних детей (по индексу КПУ)

-: очень высокий

-: высокий

-: низкий

-: очень низкий

-: средний

I:

S: Допустимое сочетание методов фторидпрофилактики кариеса

-: фторирование воды и применение фторидсодержащих зубных паст

-: фторирование воды и фторирование соли

-: прием таблеток фторида натрия и фторирование молока

-: фторирование молока и фторирование соли

-: сочетать различные методы фторидпрофилактики нельзя

I:

S: Показаниями к применению системных методов фторидпрофилактики кариеса являются

-: содержание фторида в питьевой воде менее половины оптимального

-: средний, высокий и очень высокий уровень интенсивности кариеса у 12-летних детей

-: очень низкий и низкий уровень интенсивности кариеса у 12-летних детей

-: содержание фторида в питьевой воде более оптимального

-: содержание фторида в питьевой воде оптимальное

I:

S: Субъективную оценку эффективности стоматологического просвещения проводят по

-: результатам анкетирования населения

-: количеству стоматологических учреждений

-: количеству поставленных пломб

-: количеству и качеству рекламы средств гигиены полости рта в СМИ

-: определению гигиенического состояния полости рта пациентов

V: 3 уровень

I:

Q: Укажите последовательность покрытия зубов фторлаком

: очищение зубов от налета

: изоляция от слюны ватными валиками

: высушивание зубов перед покрытием фторлаком

: нанесение фторлака на зубы тонким слоем

: удаление избытка лака, попавшего на слизистую оболочку

: высушивание зубов после покрытия фторлаком

: рекомендации пациенту воздержаться от приема пищи в течение двух часов, от чистки зубов и приема очень твердой пищи в течение 12-24 часов

I:

Q: Укажите последовательность этапов стоматологического просвещения

: знание

: понимание

: убеждение

: умение

: навык

: привычка

I:

Q: Укажите последовательность герметизации фиссур зуба химиоотверждаемым герметиком

: очищение жевательной поверхности зуба от налета

: изоляция от слюны, высушивание зуба

: протравливание фиссуры кислотой

: отмывание кислоты из фиссуры

: повторная изоляция зуба от слюны

: высушивание протравленной поверхности фиссуры

: внесение герметика и распределение по фиссурам, отверждение

: проверка окклюзионной высоты прикуса

I:

Q: Укажите последовательность гермитизации фиссур зуба герметиком (инвазионная методика)

: очищение жевательной поверхности зуба от налета

: раскрытие фиссуры алмазным бором

: изоляция от слюны, высушивание зуба

: протравливание фиссуры кислотой

: отмывание кислоты из фиссуры

: повторная изоляция зуба от слюны

: высушивание протравленной поверхности фиссуры

: внесение герметика и распределение по фиссурам, отверждение

: проверка окклюзионной высоты прикуса

I:

Q: Укажите последовательность этапов планирования программ профилактики стоматологических заболеваний

: анализ стоматологической ситуации

: определение цели и задач

: выбор методов и средств профилактики

: обучение персонала

: внедрение программы

: оценка эффективности программы

I:

Q: Укажите последовательность проведения реминерализирующей процедуры

: очищение зубов от зубных отложений

: изоляция зубов от слюны ватными валиками

: высушивание зубов воздухом

: обильное смачивание рыхлого ватного тампона реминерализирующим раствором и размещение его на поверхности зубов

: экспозиция реминерализирующего средства

: рекомендации пациенту

I:

Q: Укажите последовательность этапов проведения профессиональной гигиены полости рта

: контролируемая чистка зубов

: антисептическая обработка

: удаление минерализованных зубных отложений

: удаление зубного налета с контактных поверхностей флоссами

: шлифование пломб и полирование поверхностей зубов, в том числе корней

: обработка зубов фторидсодержащими или реминерализирующими препаратами

I:

Q: Укажите последовательность удаления зубного налета с контактных поверхностей зубов верхней челюсти с помощью флоссов

: накручивание зубной нити на средние пальцы обеих рук и фиксирование ее большими пальцами

: введение зубной нити в межзубный промежуток

: продвижение зубной нити по контактной поверхности одного из рядом стоящих зубов и ее очищение

: перемещение зубной нити и очищение контактной поверхности другого рядом стоящего зуба

: выведение зубной нити из межзубного промежутка

: замена использованного участка зубной нити на новый чистый

: очищение контактных поверхностей следующих зубов

I:

Q: Укажите последовательность этапов аппликации фторидсодержащими растворами

: очищение зубов от налета

: изоляция зубов от слюны

: высушивание эмали зубов

: нанесение раствора на зубы

: экспозиция раствора

: удаление средства из полости рта

: рекомендации

I:

Q: Укажите последовательность применения реминерализирующего мусса (GC TOOTH MOUSSE) для зубов

: очищение зубов от зубных отложений

: изоляция зубов от слюны

: высушивание эмали зубов, нанесение мусса на зубы

: экспозиция средства

: рекомендации пациенту – воздержаться от приема пищи в течение 40-50 минут

I:

Q: Укажите последовательность проведения внешнего осмотра

: оценка конфигурации и симметричности лица

: визуальная оценка вида кожных покровов (цвет, целостность)

: визуальная оценка степени выраженности носогубных, подбородочных и шейных складок

: оценка состояния красной каймы губ, видимых слизистых

: пальпация регионарных лимфатических узлов

: исследование височно-нижнечелюстного сустава

I:

Q: Укажите последовательность подготовки пациента перед проведением ортодонтического лечения при помощи несъемной техники

: беседа с пациентом по вопросам профилактики стоматологических заболеваний в период ортодонтического лечения

: обучение индивидуальной гигиене полости рта

: профессиональная гигиена и санация полости рта

: курс реминерализирующей терапии

I:

Q: Укажите последовательность «урока гигиены» в школе

: беседа со школьниками по вопросам рационального ухода за полостью рта

: демонстрация стоматологом (гигиенистом) техники чистки зубов на обучающей модели

: отработка школьниками на демонстрационных моделях техники чистки зубов

: определение гигиенического индекса у школьников

: чистка зубов под контролем специалиста (гигиениста стоматологического)

: повторное определение гигиенического индекса у школьников

: индивидуальные рекомендации по уходу за полостью рта

I:

S: Установите соответствие между видом и цветом зубного камня

L: наддесневой зубной камень

L: поддесневой зубной камень

R: имеет теплый оттенок цвета - желтый, коричневый

R: имеет холодный оттенок цвета – серый, зеленый, черный

I:

S: Установите соответствие между вредной привычкой и группой вредных привычек, к которой она относится:

L: прикусывание губ, щёк, предметов, языка

L: ротовое дыхание

L: неправильное положение нижней челюсти и языка в покое

R: привычки сосания

R: аномалии функций

R: зафиксированные, неправильно протекающие позотонические рефлексы

I:

Q: Укажите последовательность действий после использования многоразового стоматологического инструментария:

: Отложить инструменты после использования

: Дезинфекция

: Механическая очистка инструмента

: Проверить на повреждения

: Промыть инструменты

: Сушка

: Упаковать в стерилизационную упаковку

: Стерилизация

: Стерильное хранение и применение