Методические указания

Цель семинара – рассмотреть основные этапы Второй мировой войны, причины побед и поражений стран-участников, охарактеризовать вклад СССР в победу над фашистской Германией.

Первый вопрос. Обращаясь к причинам и характеру Второй мировой и Великой Отечественной войны, следует вспомнить идеологические, расовые, геополитические программы германского фашизма, выявить место, отводившееся восточным землям в решении этих программ. Целесообразно также вернуться к проблеме внешнеполитической деятельности СССР накануне Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Рассматривая вопрос о периодизации этих войн, акцентируйте внимание на критериях периодизации, какими событиями обусловлено выделение этих периодов.

Второй вопрос. Изучая трагические страницы истории Великой Отечественной войны, выделите как объективные, так и субъективные причины трагедии страны и армии в 1941-1942 гг., важно при этом определить соотношение этих причин.

Следует рассмотреть экономические, политические, идеологические условия, позволившие осуществить поворот в войне и победить.

Третий вопрос. Определите, какие страны входили в антигитлеровскую коалицию, как она создавалась, какие последствия для мирового сообщества имело широкое взаимодействие государств в борьбе с фашистским блоком.

Какую помощь оказали союзники Советскому Союзу в период Великой Отечественной войны? Каков был объем поставок по ленд-лизу в СССР? Определите место ленд-лиза в обеспечении победы СССР.

Четвертый вопрос. Какие существуют точки зрения на определение роли СССР в победе над фашистской Германией? Какая из них Вам кажется наиболее убедительной? Аргументируйте свою оценку.

Попытайтесь определить истоки победы советского народа. Можно ли говорить о положительной роли коммунистической партии в исходе войны?

Сложным в настоящее время оказывается вопрос о цене Победы. Что Вы думаете по этому поводу?

Чему учит опыт Второй мировой и Великой Отечественной войн? Каковы их главные уроки? Как сегодня можно определить всемирно-историческое значение великой Победы?

Контрольные вопросы

1. Назовите этапы Второй Мировой войны?

2. Определите три этапа Великой Отечественной войны.

3. Как сегодня можно определить всемирно-историческое значение великой Победы?

4. Кого из своих родственников участников Великой Отечественной войны вы знаете?

Семинар 10

СССР В 1950-1980-е ГГ.

План

1. СССР в 1953-1964 гг.: десятилетие Н.С. Хрущева. Реформы в экономике, политике, управлении и культуре. «Оттепель».

2. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.: Противоречия экономического, социального и политического развития. Причины экономического кризиса.

3. Международное положение СССР. «Холодная война» и ее влияние на развитие Советского Союза.

Основная литература

История России в контексте мировой цивилизации: учеб пособие / Сост.: М.Т. Когут, С.А. Мордвинцева, С.В. Новиков, В.Д. Полканов, Э.Ш. Хазиахметов, Л.Д. Хлапечкова, Н.И. Хроменкова. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. – С. 71-72.

Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / Авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2009. – С. 512-539.

Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учеб. пособие. – 2-е изд., переработ. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – С.380-421.

История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – С. 427-453.

Дополнительная литература

Ершов В.Н. Премьер, оставшийся в памяти (из воспоминаний о А.Н. Косыгине) // Отечественная история. – 2004. – №5. – С.152-161.

Реформы Косыгина и причины их неудач. Воспоминания. // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С.36-53;№2. – С.81-90.

Томилин В.Н. Кампания по освоению целинных и залежных земель 1954-1959 гг. //Вопросы истории. – 2009. – №9. – С.81-93.

Щербаков В.А. Политика Н.С. Хрущева в аграрной сфере: преемственность и новации // Отечественная история. – 2006. –№6. –С.106-119.

Темы рефератов

1. Политический портрет Н.С. Хрущева.

2. Внешняя политика СССР в хрущевское время.

3. Студенческое движение в СССР (50-60-е гг.).

4. Омская целина.

5. Политический портрет Л.И. Брежнева.

6. «Холодная» война.

7. Октябрь 1964 г.: «тихий переворот».

8. Развитие науки в СССР в послевоенное время.

9. Сибирь научная: формирование новых научных центров на востоке страны.

10. Материальное положение советских людей в период «застоя».

Методические указания

Цель семинара – определить основные тенденции развития СССР в 1950-1980-е гг.

Первый вопрос. Покажите объективную необходимость реформ после смерти И.В. Сталина. Раскройте меры по либерализации партийной и государственной жизни в 1953-1955 гг. Определите место ХХ съезда КПСС в формировании внутренней политики КПСС и Советского государства. Раскройте содержание реформ 1953-1963 гг. в области сельского хозяйства, в промышленности и строительстве, в управлении, в образовании и культуре. Почему реформы начались с аграрного сектора экономики, какова роль освоения целины в решении продовольственной проблемы? Чем объясняется непоследовательность в реформаторской деятельности Хрущева? Каковы итоги реформ к середине 60-х гг.? Рассмотрите изменения в идеологии партийно-государственного руководства и общественном мнении в изучаемый период. Насколько курс на развертывание коммунистического строительства в СССР, определенный третьей Программой КПСС (XXII съезд КПСС), соответствовал реальной ситуации? Выясните изменения в общественных настроениях, вызванных «оттепелью». Покажите причины нарастания оппозиции в обществе и в партийно-государственном руководстве деятельности Н.С. Хрущева и его отставки в октябре 1964 г.

Второй вопрос. Покажите, чем была вызвана экономическая реформа середины 1960-х гг. Раскройте основные положения реформы, назовите ее результаты. Каковы были социально-экономические достижения СССР на рубеже 60-х – 70-х гг. Обоснуйте объективные и субъективные, внешние и внутренние причины, вызвавшие смену экономических приоритетов в развитии страны в 1970-е гг., связанную с увеличением экспорта сырьевых и энергетических ресурсов. Выделите основные периоды в экономическом развитии страны в 1965-1985 гг., выделите их качественные особенности и общие черты. Оцените результаты экономического развития страны в указанный период, его влияние на социальную сферу. Назовите причины социально—экономического кризиса в стране в начале 1980-х гг. и его содержание. Насколько социально-экономический кризис был связан с политическим развитием нашей страны.

Третий вопрос. Дайте определение понятию «холодная война». Как долго она продолжалась и каковы были ее проявления? Какие военные блоки были созданы в мире после окончания второй мировой войны? Когда СССР добился военно-стратегического паритета, какова его цена и влияние на социально-экономическое развитие страны. Назовите просчеты Советского Союза в области внешней политики, осложнившее внешнеполитическое и внутреннее положение страны.