- •Контрольное мероприятие по ксе № 3
- •(Итоговое контрольное мероприятие)
- •Тема «Человек и природа»
- •(При реализации варианта а все темы курса)
- •Список вопросов для подготовки конспекта и письменного ответа
- •Список вопросов
- •Деловая игра по дисциплине «ксе»
- •Тема 3.1 «Человек и природа: антропогенез» Материалы к теме:
- •Деловая игра по дисциплине «ксе»
- •Тема 3.2 «Человек и природа: соотношение биологического и социального в человеке – альтернативные концепции» Материалы к теме:
- •Деловая игра по дисциплине «ксе»
- •Тема 3.3 «Глобальные проблемы человечества. Экологическая проблема»
Контрольное мероприятие по ксе № 3
(Итоговое контрольное мероприятие)
Тема «Человек и природа»
(При реализации варианта а все темы курса)
Объекты оценивания контрольного мероприятия могут варьироваться по решению преподавателя:
Вариант А («письменный конспект и устный ответ»). Устный ответ после подготовки в аудитории конспекта по списку вопросов, охватывающему все темы курса. По решению преподавателя студенты получают до 6 вопросов. Список вопросов сообщается студентам в начале курса (см. Приложение 1).
Вариант В («опрос/контрольная/тест+деловая игра»). Устный опрос по теме 6 с привлечением лекционного материала с привлечением лекционного материала, определенных в УМК видео-фрагментов, и основных источников или опрос/письменная контрольная работа по приведенным вопросам (см. Приложение 2) или индивидуальный тест на интернет-тренажере ФЭПО (по решению преподавателя в форме самостоятельной или аудиторной работы) или тест на бланке (в форме аудиторной работы).
и деловая игра (3 темы– см. Приложение 3) в ходе семинарского занятия;
Вариант С (тест). Индивидуальный тест на интернет-тренажере ФЭПО (по решению преподавателя в форме самостоятельной или аудиторной работы) или тест на бланке (в форме аудиторной работы).
Вариант D (комбинированный вариант). Возможно комбинирование форм работы - например: до 10 баллов за тесты ФЭПО, до 20 баллов за деловую игру.
В ходе данного контрольного мероприятия студент может получить максимум 30 баллов. При реализации варианта А за конспект и устный ответ – до 30 баллов. При реализации варианта В за устный опрос или письменную контрольную работу или тест – до 9 баллов, за деловую игру – до 21 балла. При реализации варианта С за тест до 30 баллов.
Техническое задание на объект оценивания:
Объекты оценивания могут быть приняты к оценке при наборе студентом как минимум 40% от общего количества возможных баллов (т.е. по итогам контрольного мероприятия нужно набрать как минимум 12 баллов).
В ходе конспектирования и устного ответа, устного опроса или письменной контрольной работы студент должен максимально подробно, содержательно ответить на предложенные ему вопросы. Следует дать полное определение соответствующих научных понятий, показать, какие научные проблемы формулируются и решаются с привлечением этих понятий, продемонстрировать понимание связей этого вопроса с другими вопросами темы и другими темами курса. В ходе опроса студент должен быть готов дать ответ на любой уточняющий или дополнительный вопрос преподавателя.
В ходе деловой игры каждый студент должен быть готов: представить доклад по теме-по назначению преподавателя (с предоставлением текста доклада на текущем или следующем занятии как объективированного результата работы)1; сформулировать по теме 20 – 30 вопросов, на которые сам должен четко представлять себе ответы (в письменном виде)2;задать вопрос по теме или содержательно и быстро ответить на любой вопрос по теме; работать в качестве эксперта (со сдачей заполненного бланка работы эксперта преподавателю)3.
В ходе тестирования на интернет-тренажере ФЭПО или на бланке студент должен выбирать верные варианты обдуманно, не механически. Следует помнить, что правильных вариантов ответа может быть несколько.Примеры контрольно-измерительных материалов ФЭПО можно найти на сайте http://i-exam.ru/По решению преподавателя при написании тестов возможно использование справочных материалов. Время тестирования составляет около 1 астрономического часа, поэтому в случае реализации варианта С студенту должно назначаться количество тестов, соответствующее времени, отведенному на практическое занятие в аудитории или на самостоятельную работу.
Критерии оценки и количество баллов:
Вариант А (письменный конспект и устный ответ) – до 30 баллов.
|
Оценка по четырехуровневой шкале |
Количество баллов
|
Критерии оценки |
|
Отлично |
24-30 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: обнаруживают всестороннее, систематическое и глубокое знание материала; исчерпывающе владеют понятийным аппаратом; демонстрируют развитую способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению рассматриваемой проблематики; развернуто (но без искусственного затягивания) отвечают на вопросы, демонстрируя практическое владение материалом. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется в зависимости от полноты и качества конспекта и устного ответа |
|
Хорошо |
18-23 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: обнаруживают твёрдое знание материала, но допускают отдельные погрешности; твердо владеют понятийным аппаратом, допуская лишь отдельные погрешности;не всегда могут проанализировать и сопоставить различные подходы к решению рассматриваемой проблематики; развернуто (но без искусственного затягивания) отвечают на вопросы, демонстрируя владение материалом, но допуская отдельные погрешности. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется в зависимости от полноты и качества конспекта и устного ответа |
|
Удовлетворительно |
12-17 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: в основном знают материал, но допускают существенные погрешности; в основном владеют понятийным аппаратом, но допускают существенные ошибки; испытывают существенные трудности при анализе и сопоставлении различных подходов к решению рассматриваемой проблематики; с трудом отвечают на вопросы, допускают существенные погрешности при ответах, искусственно затягивают ответ. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется в зависимости от полноты и качества конспекта и устного ответа. |
|
Неудовлетворительно |
0-11 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: обнаруживают значительные пробелы в знаниях материала; не владеют понятийным аппаратом; не способны проанализировать и сопоставить различные подходы к решению рассматриваемой проблематики; допускают принципиальные ошибки в ответе на вопросы. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется в зависимости от полноты и качества конспекта и устного ответа. |
Вариант В.Опрос или контрольная или тест до 10 баллов+деловая игра до 20 баллов.
|
Оценка по четырехуровневой шкале |
Количество баллов за опрос или контрольную / за деловую игру (за 3 темы)
|
Критерии оценки |
|
Отлично |
8-9/18-21 (6-7 баллов за каждую из трех тем) |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: обнаруживают всестороннее, систематическое и глубокое знание материала; исчерпывающе владеют понятийным аппаратом; демонстрируют развитую способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению рассматриваемой проблематики; способны при необходимости сформулировать оригинальные вопросы, которые не допускают односложного ответа, сами развернуто (но без искусственного затягивания) отвечают на вопросы, демонстрируя практическое владение материалом; в случае устного опроса или теста верно ответили на 80-100% вопросов; в случае опроса или письменной контрольной работы по приведенному списку вопросов верно ответили на 46-60 из них. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется пропорционально % или количеству верных ответов. |
|
Хорошо |
6-7 /12-15 (по 4-5 баллов за каждую из трех тем) |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: обнаруживают твёрдое знание материала, но допускают отдельные погрешности; твердо владеют понятийным аппаратом, допуская лишь отдельные погрешности; не всегда могут проанализировать и сопоставить различные подходы к решению рассматриваемой проблематики; задают оригинальные вопросы, которые не допускают односложного ответа, сами развернуто (но без искусственного затягивания) отвечают на вопросы, демонстрируя владение материалом, но допуская отдельные погрешности; в случае устного опроса или теста верно ответили на 60-79% вопросов; в случае опроса или письменной контрольной работы по приведенному списку вопросов верно ответили на 34-45 из них. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется пропорционально % или количеству верных ответов. |
|
Удовлетворительно |
4-5 / 9 (по 3 балла за каждую из четырех тем) |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: в основном знают материал, но допускают существенные погрешности; в основном владеют понятийным аппаратом, но допускают существенные ошибки; испытывают существенные трудности при анализе и сопоставлении различных подходов к решению рассматриваемой проблематики; не всегда способны задать оригинальные вопросы, которые не допускают односложного ответа, сами с трудом отвечают на вопросы, допускают существенные погрешности при ответах, искусственно затягивают ответ; в случае устного опроса или теста верно ответили на 40-59% вопросов; в случае опроса или письменной контрольной работы по приведенному списку вопросов верно ответили на 23-33 из них. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется пропорционально % или количеству верных ответов. |
|
Неудовлетворительно |
0-3 / 0-8 (за все 3 темы) |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые: обнаруживают значительные пробелы в знаниях материала; не владеют понятийным аппаратом; не способны проанализировать и сопоставить различные подходы к решению рассматриваемой проблематики; способны задать лишь повторяющиеся вопросы, которые зачастую допускают односложные ответы, допускают принципиальные ошибки в ответе на вопросы; в случае устного опроса или теста верно ответили менее чем на 40% вопросов; в случае опроса или письменной контрольной работы по приведенному списку вопросов верно ответили на 0-22 вопроса. Количество выставляемых баллов в указанном диапазоне изменяется пропорционально % или количеству верных ответов. |
Вариант С. Тест до 30 баллов.
|
Оценка по четырехуровневой шкале |
Количество баллов за тест |
Критерии оценки |
|
Отлично |
24-30 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые при проведении теста верно ответили на 80-100% вопросов |
|
Хорошо |
18-23 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которыепри проведении теста верно ответили на 60-79% вопросов. |
|
Удовлетворительно |
12-17 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые при проведении теста верно ответили на 40-59% вопросов |
|
Неудовлетворительно |
0-11 |
Данная оценка (количество баллов) выставляется студентам, которые при проведении теста верно ответили менее чем на 40% вопросов. |
Описание процедуры оценивания:
все ответы в ходе устного опроса фиксируются преподавателем (а в случае деловой игры – также студентами из группы «Эксперты»), количество баллов, определяемое приведенными выше критериями, доводится до студентов в конце занятия (в случае объективированного мероприятия «Деловая игра» - на следующем занятии после проверки текстов докладов, списков вопросов и ответов, бланков работы экспертов на следующем занятии).
все ответы в ходе проверки письменной контрольной работы оцениваются преподавателем, количество баллов, определяемое приведенными выше критериями, доводится до студентов на следующем занятии
тест ФЭПО или тест на бланке оценивается преподавателем через интерфейс ФЭПО, количество баллов доводится до студентов в конце занятия или на следующем занятии.
Приложение 1.