- •1.История как предмет изучения. Принципы и методы исторического познания
- •2. Формационный подход к анализу исторического процесса.
- •3.Причины и последствия образования Русского государства
- •4.Внутренняя и внешняя политика киевских князей.
- •5.Политическая раздробленность Русского государства,причины особенности последствия
- •6. Основные центры развития в период политической раздробленности
- •7. Галицко-Волынское княжество
- •8. Новгородская боярская республика
- •9. Татаро-монгольское нашествие на Русь. Формы зависимости Руси от Золотой Орды, этапы борьбы, последствие.
- •10. Предпосылки образования централизованного русского государства
- •11.Характеристика и итоги правления ивана 3 и василия 3.
- •13.Основные направления внешней политики в 16 веке.
- •14. Смутное время в России: причины этапы, последствия.
- •15. Социально экономическое и политическое развитие россии в 17 веке
- •17. Внешняя политика в XVII в.
- •18. Реформы Петра I в социально-экономической сфере. Внешняя политика в первой четверти XVIII в. 1682-1721
- •20. Политика "просвещенного абсолютизма" Екатерины II.
- •21. Социально-экономическое развитие россии во 2-ой
- •22. Основные направления внешней политики россии
- •24.Движение декабристов :причины,, организация программы, восстание.
- •25. Внутренняя политика Николая I.
- •26. Буржуазные реформы Александра II земская и городская, судебная, военная, и просвещение.
- •27. Внешняя политика россии во второй половине XIX в.
- •28. Особенности экономического развитияРоссии
- •29. Революция 1905-1907.
- •30. . Реформы п.А. Столыпина.
- •31. Россия в первой мировой войне
- •32.Февральская буржуазно-демократическая революция.
- •33. Второй съезд Советов. Октябрь 1917 года.
- •34. Гражданская война и иностранная интервенция.
- •35. Нэп
- •36.Сталинская модернизация экономики страны
- •37.Великая Отечественная война 1941-1945.
- •38. Социально-экономическое развитие ссср в 1945 - 1953 гг
- •40. Социально экономическое и политическое развитие ссср 1953-64
- •42.Социально-экономическое и политическое развитие ссср
- •43. Политика перестройка в ссср (1985-1990). Распад ссср.
1.История как предмет изучения. Принципы и методы исторического познания
Понятие. Слово «история» (ίστορία) происходит из древнегреческого языка, где оно означало «рассказ», «повествование о том, что удалось узнать», «исследование». В настоящее время термин «история» имеет несколько значений. С одной стороны, историей называют всякий процесс развития в природе и обществе – в этом смысле можно говорить об истории самых разных объектов и явлений (например, истории галактики, истории растений, истории языка и т.д.). С другой стороны, понятием «история» обозначают прошлое, хранящееся в памяти людей, а также любой рассказ об этом прошлом. В похожих значениях понятие «история» применяется и в разговорной речи – как синоним слов «прошлое», «происшествие, случай» и «рассказ о произошедшем».
Предметом истории как науки является необходимость познания исторической действительности. Необходимость познания прошлого, с целью не повторения ошибок прошлого. И здесь на первый план выступают ученые – историки, которые и пытаются познать историческую действительность.
Задача историка, как и любого другого ученого, — поиск истины. Процесс постижения истины необычайно сложен и труден. На этом пути ученого могут подстерегать неудачи. В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т.п. он, желая прийти к истине, сам того не замечая, может впасть в заблуждение. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами науки
Чтобы познать историю мало фактов, нужны сведения о них. Историческое прошлое воссоздается учёными по предметам материальной культуры, по письменным источникам или каким-то ещё основаниям.
Основные принципы и методы в историческом познании. - Историзма – подход к действительности которая изменяется и развивается во времени. - Объективности – обеспечивает получение истинного знания (беспристрастность). - Ценностный – изучаемое прошлое соотносится с общепризнанными ценностями.
Основные методы в исторической нуке. а) Историко-генетический метод — метод, посредством которого изучаются исторические явления в процессе их развития, от зарождения до гибели или современного состояния. Он дает «биографию» исторического объекта (государства, нации и т.д.). б) Историко-генетический метод направлен на анализ динамики исторических процессов. Он позволяет выявлять их причинно-следственные связи и закономерности исторического развития. в) Описательный (идеографический) метод. Сущность идеографического метода Г.Риккерт сводил к описанию индивидуальных особенностей, уникальных и исключительных черт исторических фактов. г) Историко-сравнительныи метод состоит в сопоставлении исторических объектов в пространстве и во времени и в выявлении сходства и различия между ними. Историко-сравнительныи метод предполагает использование различных приемов для сравнения сущности разнородных исторических явлений. Применение же сравнения в сочетании с историко-генетическим методом позволяет объяснять сходство объектов их родством по происхождению и фиксировать взаимовлияние различных исторических явлений. д) Социально-психологический метод. Целое направление в науке под названием психоистория. В основе этого подхода лежат исследования австрийского ученого З. Фрейда. Жанр психобиографий. В 1958 г. психолог Э. Эриксон издал книгу «Молодой Лютер: психоанализ и история». Благодаря К. Юнгу появилось понятие коллективное бессознательное, которое проявляется в массовых волнениях, восстаниях, революциях и т.д. е) Колическтвенный или статистический метод. Используется практически во всех науках. В истории появился в сер. ХХ века. Связано с использованием достижений математики и информатики и в первую очередь компьютера (демографическая история).