Психология семьи и семейного воспитания

4 Курс, 8 семестр

Раздел III. Психологическое консультирование родителей. Семинарское занятие № 1.

Тема: Объект, предмет и результаты психологического консультирования.

ЦЕЛЬ: Раскрыть понятие психологического консультирования, цели и задачи курса. Определить требования к личности психолога - консультанта. Выявить индивидуальные особенности студентов, определяющие способность к практической деятельности в качестве психолога-консультанта.

Вопросы для обсуждения:

1. Определение понятия «психологическое консультирование».

2. Объект, предмет психологического консультирования. Цели и задачи психологического консультирования.

3. Принципы психологического консультирования.

4. Различные типы и уровни консультирования.

5. Модели консультирования: психодинамическая, поведенческая.

6. Системный подход в консультировании.

Задание:

Изучить указанную литературу.

Подготовиться к ответам на вопросы.

Основная литература:

Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное консультирование. - М., 2000.

Абрамова Г.С. Практическая психология. – Екатеринбург, 1999. - С. 198.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999. С.7-43.

Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. - Ростов-на-Дону, 2004.

Психологическая помощь и консультирование. /Под ред. М.К.Тутушкиной. – СПб., 1999

Дополнительная литература:

Галустова О.В. Психологическое консультирование: Конспект лекций.- М., 2006.

Шилов И.Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи). – СПб.: 2000.

Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию. – М., 2003.

Психология семьи и семейного воспитания

4 Курс, 8 семестр Семинарское занятие № 2.

Тема: Объект, предмет и результаты психологического консультирования.

ЦЕЛЬ: Раскрыть понятие психологического консультирования, цели и задачи курса. Определить требования к личности психолога - консультанта. Выявить индивидуальные особенности студентов, определяющие способность к практической деятельности в качестве психолога-консультанта.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные стадии процесса консультирования.

2. Оценка результатов психологического консультирования.

3. Личность психолога-консультанта в психологическом консультировании:

4. Роль и место консультанта в консультировании (модель эффективного психолога-консультанта, личностные качества, система ценностей психолога-консультанта).

7. Профессиональные аспекты личности психолога-консультанта (профессиональные установки, умения психолога-консультанта, влияние профессиональной деятельности на личность консультанта, профессиональная подготовка консультанта).

Задание:

Изучить указанную литературу.

Подготовиться к ответам на вопросы.

Познакомиться с методикой «Ценностные ориентации» М.Рокича.

Выявить уровень субъективного контроля (УСК – вариант методики Дж.Роттера) над разнообразными ситуациями (выявить степень ответственности за свои поступки). Определить способность к эмпатии (опросник А.Мехрабиена Н.Эпштейна).

Основная литература:

Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное консультирование. - М., 2000.

Абрамова Г.С. Практическая психология. – Екатеринбург, 1999. - С. 198.

Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 1999. С.7-43.

Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. - Ростов-на-Дону, 2004.

Психологическая помощь и консультирование. /Под ред. М.К.Тутушкиной. – СПб., 1999

Дополнительная литература:

Галустова О.В. Психологическое консультирование: Конспект лекций.- М., 2006.

Шилов И.Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи). – СПб.: 2000.

Шнейдер Л.Б. Пособие по психологическому консультированию. – М., 2003.