- •Федеральное агентство по образованию
- •© Фёдоров о.С.., 2011.
- •Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Иметь представление:
- •Владеть навыками:
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •2.1. Общие методические рекомендации студентам очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •Лекционные занятия
- •Самостоятельная работа
- •Семинарские занятия
- •Виды контроля знаний (аттестации)
- •Оценка знаний при итоговом контроле (на экзамене)
- •2.2. Содержание дисциплины Раздел №1. Теория и методология исторической науки Тема №1. История как наука
- •Тема №2. Методология истории. Отечественная историография
- •Раздел №2. Древняя Русь (VI-XV вв.) Тема №3. Киевская Русь. Феодальная раздробленность Руси
- •Тема №4. Объединительные процессы вокруг Москвы конца XIV-XV вв.
- •Раздел №3. Московская Русь (хvi-хvii вв.) Тема №5. Россия в XVI в.
- •Тема №6. Россия в XVII веке
- •Раздел №4. Россия в XVIII веке Тема №7. Россия в эпоху Петра I
- •Тема №8. Россия в эпоху дворцовых переворотов (XVIII в.). Правление Екатерины II
- •Раздел №5. Российская империя в xiх веке Тема №9. Россия в первой половине хiх в.
- •Тема №10. Россия во второй половине хiх в.
- •Раздел №6. Закат Российской империи в конце XIX – начале XX века Тема №11. Капиталистическая модернизация России на рубеже хiх–хх вв.
- •Тема №12. Россия в первой мировой войне (1914-1918 гг.) Революции 1917 года
- •Раздел №7. Советская Россия в 1918-1940 гг. Тема №13. Гражданская война 1918-1920 гг.
- •Тема №14. Советская Россия в 1921-1940 гг.
- •Раздел №8. Ссср в 1941-1964 гг. Тема №15. Ссср в годы второй мировой и Великой Отечественной войн
- •Тема №16. Послевоенное восстановление страны. «Оттепель» 1953-1964 гг.
- •Раздел №9. Ссср в 1964-1991 гг. Становление новой российскойгосударственности (1992-1999 гг.) Тема №17. «Застой» 1964-1985 гг. «Перестройка» 1985-1991 гг.: распад ссср
- •Тема №18. Российская Федерация в 1992-2000 гг.
- •2.3. Семинарские занятия Методические указания для подготовки к семинарам
- •Вопросы и задания к разделу №1
- •Семинар по разделу №2 хронология
- •Основные термины
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №3 хронология
- •Основные термины
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №4 хронология
- •Основные термины
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №5 хронология
- •Основные термины
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №6 хронология
- •Основные термины и аббревиатуры
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №7 хронология
- •Основные термины и аббревиатуры
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №8 хронология
- •Основные термины и аббревиатуры
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •Семинар по разделу №9 хронология
- •Основные термины и аббревиатуры
- •Исторические лица
- •Вопросы и задания
- •3. Тесты итогового контроля
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •4. Рекомендации студентам заочной формы обучения по подготовке контрольной работы
- •Глава 1 (название) .................................................... 8
- •Глава 2 (название)......................................................... 15
- •5. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •6. Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Интернет-библиотеки
- •8. Примерные вопросы к экзамену
Вариант 4
Вопрос № 1.4
Соответствие между функцией исторического знания и её определением
познавательная
практически-рекомендательная
воспитательная
Варианты ответов:
выработка научно обоснованного политического курса .
выявление закономерностей исторического развития
формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
Вопрос № 2.4
Метод исторического исследования, устанавливающий взаимосвязи и взаимодействия объектов в их историческом развитии
Варианты ответов:
историко-типологический
статистический
синхронный
историко-системный
Вопрос № 3.4
Историки, сыгравшие большую роль в развитии цивилизационного подхода
Варианты ответов:
Н.Данилевский и А.Тойнби
К.Маркс и Ф.Энгельс
М.В. Ломоносов и В.Н. Татищев
В.О. Ключевский и С.М. Соловьёв
Вопрос № 4.4
Большое влияние на развитие исторической науки в России в 30-40 годы XIX века оказали дискуссии между...
Варианты ответов:
кадетами и октябристами
революционными и либеральными народниками
марксистами и эсерами
западниками и славянофилами
Вопрос № 5.4
Хронологическая последовательность событий.
Варианты ответов:
крещение Руси
разгром половцев Владимиром Мономахом
объединение Новгорода и Киева под властью князя Олега
Вопрос № 6.4
Два положительных последствия политической раздробленности
Варианты ответов:
усиление власти великого Киевского князя
развитие экономики
укрепление обороноспособности
Вопрос № 7.4
Проводил политику союза с Ордой и решительной борьбы с крестоносцами
Варианты ответов:
Иван Калита
Дмитрий Донской
Александр Невский
Даниил Галицкий
Вопрос № 8.4
Две причины, способствовавшие консолидации Руси под главенством Москвы
Варианты ответов:
добровольная передача тверскими князьями ярлыков на княжение Московским князьям
успешные действия московских князей в борьбе за великое княжение
победа Дмитрия Донского в Куликовской битве
победа А. Невского на Чудском озере
Вопрос № 9.4
Соответствие между датой и событием II половины XV в. - I трети XVI в.
вступление на престол Ивана III
«стояние» на реке Угре
принятие первого общероссийского Судебника
Варианты ответов:
1497 г.
1480 г.
1462 г.
Вопрос № 10.4
Соответствие между датой и событием XVI в.
начало правления Ивана IV
созыв первого Земского собора
начало опричнины
Варианты ответов:
1533 г.
1549 г.
1565 г.
Вопрос № 11.4
Хронологическая последовательность событий Смутного времени
Варианты ответов:
освобождение Москвы ополчением под руководством К. Минина и Д. Пожарского
существование Тушинского лагеря Лжедмитрия II
правление Бориса Годунова
Вопрос № 12.4
Хронологическая последовательность событий XVII в.
Варианты ответов:
избрание Михаила Романова на царство
вступление на престол Алексея Михайловича
принятие «Соборного Уложения»
Вопрос № 13.4
Хронологическая последовательность правления российских императоров эпохи дворцовых переворотов
Варианты ответов:
Екатерина I
Анна Иоанновна
Елизавета Петровна
Вопрос № 14.4
Две даты, относящиеся к царствованию Екатерины II
Варианты ответов:
1700 г.
1801 г.
1762 г.
1785 г.
Вопрос № 15.4
Хронологическая последовательность событий первой четверти XIX в. Варианты ответов:
учреждение министерств
восстание декабристов
вступление на престол Александра I
Вопрос № 16.4
Высказывание, соответствующее теории «официальной народности»
Варианты ответов:
«Москва - Третий Рим»
«Россия спасет мир»
«Россия для русских»
«православие-самодержавие-народность»
Вопрос № 17.4
Год вступления на престол Александра III
Варианты ответов:
1885 г.
1881 г.
1879 г.
1883 г.
Вопрос № 18.4
Два теоретика революционного народничества
Варианты ответов:
Ю.О.Мартов
В.И. Ленин
М.А.Бакунин
П.Н.Ткачёв
Вопрос № 19.4
Характерная черта российского капитализма на рубеже XIX - XX вв.
Варианты ответов:
преобладание городского населения
высокая концентрация производства
отсутствие пролетариата
слабая роль государства
Вопрос № 20.4
Событие, усилившее размах I русской революции 1905-1907 гг.
Варианты ответов:
крестьянская война
мировой экономический кризис 1900- 1903 гг.
восстание на броненосце «Потемкин»
Всероссийская политическая стачка
Вопрос № 21.4
Два проявления нарастания социально-экономического кризиса в России в годы Первой мировой войны
Варианты ответов:
резкое падение жизненного уровня населения
введение продналога
введение золотого рубля
рост инфляции
Вопрос № 22.4
Хронологическая последовательность событий 1917 г.
Варианты ответов:
ликвидация двоевластия в июле 1917
большевизация Советов после подавления «корниловщины»
создание Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
Вопрос № 23.4
Соответствие между датой и событием первых лет Советской власти
декрет о запрете партии кадетов после прихода большевиков к власти
перенос столицы в Москву
разгон Учредительного собрания
Варианты ответов:
октябрь 1917 г.
март1918г.
январь 1918 г.
Вопрос № 24.4
Две основные черты «военного коммунизма»
Варианты ответов:
разрушение государственной монополии в распределении сельхозпродукции
главкизм (централизация управления)
запрещение свободной торговли
разгосударствление промышленности
Вопрос № 25.4
Мероприятие, относящееся к понятию НЭП
Варианты ответов:
продолжение политики «военного коммунизма»
развитие элементов рыночной экономики
укрепление государственного сектора экономики
укрепление командно-административной системы
Вопрос № 26.4
Две республики, вместе с Арменией образовавшие в 1922 г. Закавказскую Советскую Социалистическую Федерацию
Варианты ответов:
Грузия
Чечня
Азербайджан
Дагестан
Вопрос № 27.4
Хронологическая последовательность внешнеполитических событий 1920-1930-х гг.
Варианты ответов:
вступление СССР в Лигу Наций
начало II мировой войны
Генуэзская конференция
Вопрос № 28.4
Соответствие между датой и событием II мировой и Великой Отечественной войн
оборона Брестской крепости
Сталинградская битва
встреча «большой тройки» в Тегеране
Варианты ответов:
22 июня - 20 августа 1941 г.
28 ноября - 1 декабря 1943 г.
17 июля - 2 февраля 1943 г.
Вопрос № 29.4
Год, в котором СССР нарушил монополию США на ядерное оружие
Варианты ответов:
1949
1945
1953
1941
Вопрос № 30.4
Две характерные черты послевоенного развития СССР (1945-1953 гг.)
Варианты ответов:
укрепление тоталитарно-бюрократической системы власти
милитаризация экономики
новый виток репрессий в стране
акцент на производство в стране товаров народного потребления
Вопрос № 31.4
Мероприятие социальной политики Н.С. Хрущева
Варианты ответов:
паспортная система для городского населения
пенсионное обеспечение колхозников
пенсионное обеспечение рабочих и служащих
введение платы за обучение в школах и вузах
Вопрос № 32.4
Два основных политических противоречия общественного развития и причины «застоя» 1970-х гг.
Варианты ответов:
существование командно-административной системы
эффективность работы советской бюрократической системы
реальное расширение демократии
отсутствие демократических выборов
Вопрос № 33.4
Внешнеполитический принцип Н.С. Хрущёва
Варианты ответов:
отказ от соперничества со странами капиталистического лагеря
разоружение всех социалистических стран
мирное сосуществование капиталистической и социалистической систем
активизация военно-стратегического партнёрства со странами блока НАТО
Вопрос № 34.4
Направление политики правительства Е. Гайдара в начале 1990-х гг.
Варианты ответов:
развитие международных связей с развитыми странами мира
усиление государственного регулирования экономики
ускоренное формирование собственников
усиление централизации управления