- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •Программа лекций по курсу «Общая социология»
- •1. Что такое история социологии?
- •2. Контовский проект социологии, его предшественники, преемники.
- •3. Органицизм и эволюционизм в социологии.
- •4. Социология Карла Маркса.
- •5. Социал-дарвинистская школа в социологии.
- •6. Расово-антропологическая школа в социологии.
- •7. Психологическое направление в социологии
- •XIX-начала хх века.
- •8. "Чистая социология" Фердинанда Тенниса.
- •9. Социология Эмиля Дюркгейма.
- •10. Социология Георга Зиммеля.
- •11. Социология Вильфредо Парето.
- •12.Социология Макса Вебера.
- •Общие учебники и учебные пособия к курсу "История социологии"
- •Введение в историю социологии
- •Литература:
- •Социология Огюста Конта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология Герберта Спенсера
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4 Социология Карла Маркса
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Натуралистическое направление в социологии
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Психологические концепции в социологии
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология Эмиля Дюркгейма
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология Фердинанда Тённиса
- •Дополнительная литература:
- •Социология Георга Зиммеля
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология Вильфредо Парето
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Социология Макса Вебера
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Реферат
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
Факультет социальных наук
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета социальных наук
___________________В.А. Блонин
" 23 " мая 2011 г.
программа учебной дисциплины
История социологии
Направление подготовки
040100 – Социология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
2011
Цели освоения учебной дисциплины:
Получить представление об истории социологии как дисциплине, изучающей становление социологии как науки, о многообразии социологических концепций относительно природы общества и сущности общественного развития, о логике раскрытия тех или иных проблем в рамках различных социологических школ и направлений; научиться применять полученные знания для анализа процессов и явлений в современном обществе.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная учебная дисциплина входит в базовую часть Б.3 дисциплин профессионального цикла ФГОС по направлению подготовки ВПО 040100– «Социология».
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра социологии «История», «Логика», «Философия».
Данная учебная дисциплина входит в совокупность дисциплин профессионального цикла, изучающих общество в разных аспектах; основные социологические понятия и категории; в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентирована на изучение основных теорий и школ в их исторической ретроспективе. Данная дисциплина предваряет изучение цикла “Современные социологические теории», способствует более глубокому усвоению других дисциплин общепрофессионального цикла.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
основные социологические концепции и теоретико-методологические направления, их представителей, различные направления и школы в социологии.
Уметь:
применять основные социологические категории и методологические направления; прослеживать связи между разными теоретическими концепциями, выделять основные положения в работах ученых-социологов; анализировать и сравнивать различные направления и школы в социологии
Владеть:
способами самостоятельной работы с авторскими текстами, методами теоретического анализа; уметь логически раскрывать проблемы устройства общества и его изменений в рамках той или иной социологической школы.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 040100– «Социология»:
а) общекультурные (ОК):
способностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК 9);
способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК 10)
б) профессиональными(ПК)
способностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК 1);
способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований (ПК 2);
способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
умением использовать теоретические социологические методы исследования (ПК 5);