Тема 6 – Методы финансовой математики в экономическом анализе

Контрольные вопросы

1. Назовите три основных показателя сделки в анализе финансовых операций

2. В каких из четырех видов предпринимательской деятельности впервые начали использоваться методы финансовой математики?

3. Назовите прикладные направления финансовой математики?

4. Поясните назначение операционного дисконтирования в экономическом анализе

5. Сравните понятия «учетная ставка» и «процентная ставка».

6. В каких единицах измеряется пена или стоимость капитала?

7. Какие единицы измерения используются в количественной оценке риска?

Тема 7 – Информационное обеспечение экономического анализа

Контрольные вопросы

1. Поясните, в чем заключается роль бухгалтера в создании глобальной системы научно-технической информации?

2. Охарактеризуйте понятие «информационное обеспечение анализа».

3. Приведите примеры классификации информации АХД, управления предприятием.

4. Какие группы показателей АХД можно выделить по признаку экономического содержания?

5. Назовите несколько групп показателей, используемых для характеристики ресурсов.

6. В чем отличие «системы показателей» от «набора показателей»?

7. Какие базы данных включает автоматизированная информационная бухгалтерская система на предприятии?

Тема 8 – Система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности

Контрольные вопросы

1. Назовите этапы системного анализа.

2. Как представить структуру комплексного экономического анализа?

3. Назовите группы показателей КЭАХД. В чем заключается их взаимосвязь?

4. Приведете примеры показателей, характеризующих экстенсивность и интенсивность использование ресурсов, в том числе финансовых.

5. Что такое имитационное моделирование хозяйственной деятельности предприятия?

6. Охарактеризуйте систему факторов АХД предприятия.

7. Почему можно говорить о вариантах комплексной оценки эффективности хозяйственной деятельности?

8. Назовите показатели эффективности в АХД.

9. Какие варианты оценки бизнеса можете назвать?

Тема 9 – История и перспективы развития экономического анализа

Контрольные вопросы

1. Какие этапы развития экономического анализа как науки можно назвать?

2. Назовите запомнившихся российских авторов работ по экономическому анализу.

3. Перечислите концепции современной теории экономического анализа.

4. С какими разделами ТЭА связаны конкретные концепции?

5. Оцените перспективы развития экономического анализа в России.

Методические рекомендации студентам для изучения дисциплины представлены в приложении Г.

2.4 Методические указания студентам заочной формы обучения по самостоятельной работе

Варианты контрольных заданий для студентов заочной формы обучения представлены в методических указаниях по проведению практических занятий и самостоятельной работе студентов по дисциплине «Теория экономического анализа» (www.novsu.ru/file/907321).

5. Формы контроля и критерии оценки

Форма контроля – зачет. Зачет проводится на основании билетов. Билет содержит 2 теоретических вопроса и задачу (примеры типовых задач представлены в приложении А). На подготовку дается 1 час. По истечении времени на подготовку, студент отвечает на билет устно, поясняет решение задачи.

Критериями оценки, определяющими подготовку студента по учебной дисциплине, являются:

- уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических заданий;

- обоснованность, четкость, осознанность, логичность и культура ответа.

Ответы студенты должны иллюстрировать конкретными примерами, прослеживать связи между теоретическими и практическими положениями учебной дисциплины, методикой её преподавания, применять теоретические знания к решению вопросов.

Максимальное количество баллов, которое студент может получить при сдаче зачета, равно общему числу часов, отведенных учебным планом на ее изучение (90 баллов).

- текущий рейтинг (тестирование, подготовка выступлений на семинарских занятиях, выполнение самостоятельных аналитических расчетов) – 30 баллов;

- практико-теоретический итоговый рейтинг – 60 баллов.

Уровень успеваемости студентов устанавливается в следующих пределах:

- «незачет» - 40%, что соответствует 0-54 баллам,

- «зачет» - 75%, что соответствует 55-90 баллам.