Программированре Лаб1 сист счисл 60 вариантов
.pdf
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 1
1. |
Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в |
||||||
|
системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16. |
|
|
||||
Основание 2 |
|
Основание 8 |
|
Основание 10 |
Основание 16 |
|
|
1001110101,111 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
564,22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
941,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
A21,21 |
|
2. |
Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
|
||||
|
100101001,011+110111,111 |
101101001,011-110111,101 |
|
||||
|
100101001,011*111111,111 |
100111001,011/110111,11 |
|
||||
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
||||
|
526352,34+576,22 |
|
526372,34-541,22 |
|
|
||
|
536352,34*516,22 |
|
536152,34/546,23 |
|
|
||
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
||||||
|
A54D,346+D1,F |
|
A79D,316-D2,F |
|
|
||
|
A34D,346*D3,F |
|
A34D,346/D4,F |
|
|
||
5. |
Перевести число из системы счисления с основанием 3 в систему счисления с основани- |
||||||
|
ем 11 и наоборот: |
121112,113 → x11. |
|
|
|||
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -45+23
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 2
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1100011101,111 |
|
|
|
|
461,21 |
|
|
|
|
541,2 |
|
|
|
|
B21,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
101101000,011+110110,111 |
101101001,011-101111,111 |
||
100100001,011*111011,111 |
101101011,011/110111,011 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 516353,31+542,22 536752,34-536,2
|
536152,34*545,22 |
436352,34/146,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A88D,346+D2,F |
A37D,346-D9,F |
5. |
A44D,346*D8,F |
A54D,346/D3,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 4 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 12 и наоборот: |
321312,134 → x12. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -54+21
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 3
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1001100100,101 |
|
|
|
|
164,22 |
|
|
|
|
541,1 |
|
|
|
|
B21,22 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
101111001,011+110111,111 |
101111001,111-110110,101 |
||
100101011,011*111101,111 |
100111001,011/110101,11 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 122352,34+376,22 326372,34-521,22
|
236352,34*216,22 |
536132,34/146,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
B54D,346+D2,F |
B79D,316-D1,F |
5. |
A34D,316*D3,F |
B34D,346/C4,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 5 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 11 и наоборот: |
12313,115 → x11. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -55+12
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 4
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
|
Основание 10 |
Основание 16 |
|||
1100000001,101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
161,21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
511,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
B2A,1 |
|
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
|
|||||
|
111101001,011+100110,111 |
|
|
101001001,001-101101,111 |
|
||
|
100110101,011*101011,111 |
|
|
101111011,011/110111,011 |
|
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 716153,31+642,22 536762,34-566,2
|
636132,34*565,26 |
436652,34/144,24 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A84D,344+D4,F |
A34D,346-D9,F |
5. |
A44D,344*D8,F |
A54D,346/D4,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 4 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 13 и наоборот: |
121313,134 → x13. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -49+22
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 5
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1111110111,111 |
|
|
|
|
565,25 |
|
|
|
|
545,2 |
|
|
|
|
5A1,21 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
110101001,011+110111,111 |
101100001,001-110101,101 |
||
100101101,011*110111,011 |
100101001,011/110101,11 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 125352,34+176,25 226375,34-541,25
|
336352,34*516,52 |
336152,34/546,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A545,346+D1,F |
A79D,516-D2,5 |
5. |
534D,346*D3,F |
A34D,345/D4,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 11 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 4 и наоборот: |
127912,1111 → x4. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -64+11
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 6
7. |
Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в |
||||||
|
системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16. |
|
|
||||
Основание 2 |
|
Основание 8 |
|
Основание 10 |
Основание 16 |
|
|
1100111101,001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
661,21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
546,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
B61,1 |
|
8. |
Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
|
||||
|
1010101000,011+10110,111 |
101001011,011-101111,111 |
|
||||
|
10010111,011*11101,111 |
101101111,011/1101,011 |
|
||||
9. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
||||
|
616653,31+542,62 |
|
636752,34-136,2 |
|
|
||
|
536162,34*645,22 |
|
436652,34/546,26 |
|
|
||
10. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
||||||
|
A86D,346+D2,F |
|
A67D,646-69,F |
|
|
||
11. |
664D,346*D1,F |
|
A14D,346/D6,F |
|
|
||
Перевести число из системы счисления с основанием 6 в систему счисления с основани- |
|||||||
|
ем 12 и наоборот: |
521511,136 → x12. |
|
|
|||
12.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -64+71
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 7
1.Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1101111101,111 |
|
|
|
|
567,27 |
|
|
|
|
947,2 |
|
|
|
|
A71,27 |
2.Произвести действия в двоичной системе счисления. 101101011,011+110110,111 101001011,011-110101,101
|
100111001,011*101111,111 |
100111101,011/111111,11 |
|
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
||
|
724352,34+576,22 |
|
576372,34-547,22 |
|
536752,34*576,22 |
|
536157,34/546,27 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
||
|
754D,746+C1,F |
|
A797,316-D7,F |
5. |
734D,376*C3,F |
|
734D,346/74,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 7 в систему счисления с основани- |
|||
|
ем 11 и наоборот: |
6543,117 → x11. |
|
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -47+21
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 8
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
11000011101,111 |
|
|
|
|
421,21 |
|
|
|
|
841,2 |
|
|
|
|
B28,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
101101000,011+110110,111 |
101111001,011-101111,111 |
||
100100001,011*111011,111 |
101101010,011/110110,011 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 526353,31+242,22 736752,34-536,2
|
236152,34*515,22 |
336312,34/346,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A18D,346+D2,F |
A837D,346-D9,F |
5. |
A84D,346*D8,F |
854D,346/D1,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 4 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 8 и наоборот: |
321312,134 → x8. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -48+18
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 9
1.Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1001100101,001
261,22
149,2
D1,21
2.Произвести действия в двоичной системе счисления. 1111101001,011+110111,111 101111001,111-110110,101
|
1011101001,011*111111,111 |
100111011,011/110110,11 |
|
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
||
|
523352,34+576,22 |
|
526372,34-541,22 |
|
536352,34*516,22 |
|
536152,34/546,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
||
|
A59D,346+D9,F |
|
A9D,316-D2,F |
5. |
934D,346*9D,F |
|
9A3D,346/9D,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 9 в систему счисления с основани- |
|||
|
ем 13 и наоборот: |
823152,119 → x13. |
|
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -94+123
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 10
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1100000001,111 |
|
|
|
|
761,21 |
|
|
|
|
510,2 |
|
|
|
|
B10,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
101111000,011+110110,111 |
10111111001,011-101111,111 |
||
1001010001,011*11011,111 |
1011010111,011/110111,011 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 1016353,31+52,12 536752,34-536,2
|
537152,34*541,22 |
466357,34/176,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
C88D,346+D2,A |
C37D,346-D9,F |
5. |
C44D,346*D8,A |
C54D,346/D3,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 14 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 4 и наоборот: |
A124,1314 → x4. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -54+41
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 11
1.Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1001111101,11 |
|
|
|
1564,22
41,2
A1,21
2.Произвести действия в двоичной системе счисления. 111101001,011+110111,111 101111111,011-110111,101
|
10001001,011*111111,111 |
10011101,011/11111,11 |
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
522352,34+576,22 |
52632,34-541,22 |
|
53352,34*516,22 |
36152,34/546,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
F5D,36+D1,F |
AFD,316-D2,F |
5. |
AFD,346*D3,F |
A34D,36/DF,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 3 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 11 и наоборот: |
1122,123 → x11. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -55+123
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 12
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
110001111101,111 |
|
|
|
|
61,21 |
|
|
|
|
548,2 |
|
|
|
|
F21,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
101101000,011+110110,111 |
101101001,011-101111,111 |
||
100100001,011*111011,111 |
101101011,011/110111,011 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 516353,31+542,22 536752,34-536,2
|
536152,34*545,22 |
436352,34/146,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A88D,346+D2,F |
A37D,346-D9,F |
5. |
A44D,346*D8,F |
A54D,346/D3,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 4 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 12 и наоборот: |
11312,134 → x12. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -154+21
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 13
1.Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1001110101,11 |
|
|
|
|
164,22 |
|
|
841,2
A2B,21
2.Произвести действия в двоичной системе счисления. 10101001,011+10111,111 10101001,011-110111,101
|
10101001,011*11111,111 |
100111001,011/10111,11 |
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
51352,34+57,22 |
52672,34-541,22 |
|
36352,34*516,22 |
536152,34/56,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A5D,346+D1,F |
A9D,316-D2,F |
5. |
A34D,346*D3,F |
A34D,346/D,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 12 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 9 и наоборот: |
5678,1112 → x9. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -45+12
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 14
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
110001101,111 |
|
|
|
|
61,21 |
|
|
|
|
41,2 |
|
|
|
|
B2,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
101101000,011+11010,111 |
101101001,011-101111,111 |
||
100100001,011*11011,111 |
10101011,011/1101,011 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 51353,31+542,22 53672,34-536,2
|
36152,34*545,22 |
436352,34/14,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A8D,346+D2,F |
A37D,346-D9,F |
5. |
A40D,346*D8,F |
A4D,346/D,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 5 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 12 и наоборот: |
321312,435 → x12. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -14+21
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 15
1.Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1001110101,1 |
|
|
|
|
564,21 |
|
|
|
|
94,2 |
|
F2,21
2.Произвести действия в двоичной системе счисления. 10001001,011+110111,111 101101001,011-110111,101
|
1001001,011*111111,111 |
1001001,011/1111,11 |
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
126352,34+576,22 |
726372,34-541,22 |
|
136352,34*516,22 |
636152,34/546,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
B54D,346+D1,F |
A79D,3B6-D2,F |
5. |
AB4D,346*D3,F |
A34D,346/D1,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 3 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 17 и наоборот: |
121112,113 → x17. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -45+27
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 16
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
110001111101,111 |
|
|
|
|
161,21 |
|
|
|
|
141,2 |
|
|
|
|
1C21,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
||
111101000,011+110110,111 |
101111001,011-101111,111 |
||
110100001,011*111011,111 |
101111011,011/110111,011 |
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 116353,31+542,22 236752,34-536,2
|
136152,34*545,22 |
426352,34/146,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
A28D,346+D2,F |
A47D,346-D9,F |
5. |
A34D,346*D8,F |
A64D,346/D3,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 4 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 15 и наоборот: |
331312,134 → x15. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -74+11
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 17
1.Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
100111011101,111 |
|
|
|
|
764,22 |
|
|
|
|
441,2 |
|
|
|
|
A31,21 |
2. |
Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
|
111111001,011+11011,111 |
101100001,011-110111,101 |
|
100111111,011*11111,111 |
100101001,011/110111,11 |
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
524352,34+576,22 |
526371,34-545,22 |
|
531352,34*516,22 |
536152,34/516,13 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
D54D,346+D1,F |
A9D,316-D2,F |
5. |
34D,346*D3,F |
A34,346/D,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 17 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 11 и наоборот: |
ABC,1117 → x11. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -175+23
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 18
1. |
Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в |
||||||
|
системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16. |
|
|
||||
Основание 2 |
|
Основание 8 |
|
Основание 10 |
Основание 16 |
|
|
1100011101,100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
111,21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
141,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
221,1 |
|
2. |
Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
|
||||
|
10110100,011+110110,111 |
101101001,011-10111,111 |
|
||||
|
10010001,011*111011,111 |
10110011,011/11011,011 |
|
||||
3. |
Произвести действия в восьмеричной системе счисления: |
|
|
||||
|
51353,31+52,22 |
|
|
53672,34-56,2 |
|
|
|
|
53652,34*54,22 |
|
|
43632,34/14,22 |
|
|
|
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
||||||
|
A8D,346+D2,F |
|
A37,346-D9,F |
|
|
||
5. |
A4D,346*D8,F |
|
A5D,346/D3,F |
|
|
||
Перевести число из системы счисления с основанием 9 в систему счисления с основани- |
|||||||
|
ем 12 и наоборот: |
425382,139 → x12. |
|
|
|||
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -94+19
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 19
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
1001110000,111
664,22
331,2
A22,21
2. Произвести действия в двоичной системе счисления.
111101001,011+10111,111 |
101111001,011-110111,101 |
111101001,011*11111,111 |
100111111,011/10111,11 |
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 125352,34+576,22 526372,14-541,22
|
516352,34*516,22 |
336152,34/516,23 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
C54D,346+D1,F |
79D,36-D2,F |
5. |
A4D,346*3,F |
A3D,36/D4,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 3 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 15 и наоборот: |
120012,113 → x15. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -15+23
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 20
1. Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть записано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16.
Основание 2 |
Основание 8 |
|
Основание 10 |
Основание 16 |
1100000000,111 |
|
|
|
|
|
141,21 |
|
|
|
|
|
|
741,2 |
|
|
|
|
|
F21,1 |
2. Произвести действия в двоичной системе счисления. |
|
|||
1101000,011+110110,111 |
1101001,011-10111,111 |
|
||
100001,011*111011,111 |
1101011,011/1111,011 |
|
||
3.Произвести действия в восьмеричной системе счисления: 616353,31+642,22 136652,34-536,2
|
738152,34*515,22 |
436752,34/146,22 |
4. |
Произвести действия в шестнадцатеричной системе счисления: |
|
|
988D,346+92,F |
937D,346-D9,F |
5. |
944D,346*D9,F |
A94D,346/D9,F |
Перевести число из системы счисления с основанием 5 в систему счисления с основани- |
||
|
ем 12 и наоборот: |
14312,135 → x12. |
6.Используя двоичное представление чисел, произвести сложение чисел, используя 3 способа представления целых чисел: «знак+модуль», «дополнение до единицы», «двоичное дополнение»: -74+16
Лабораторная работа №1
Тема: ”Системы счисления”
Вариант 21
1. |
Заполнить таблицу, в каждой строке которой одно и то же число должно быть запи- |
||||
|
сано в системах счисления с основаниями 2, 8, 10, 16. |
|
|
||
Основание 2 |
Основание 8 |
Основание 10 |
Основание 16 |
|
|
1001000111,111 |
|
|
|
|
|
|
|
464,25 |
|
|
|
|
|
|
543,2 |
|
|
|
|
|
|
A81,29 |
|
2. |
Произвести |
действия в двоичной |
системе счисления. |
|
|
111101001,011+110111,111 111101001,011-110101,101
1111101001,011*110111,111 110111001,011/110101,11
3. Произвести действия в восьмеричной системе счисления: