- •Учреждение образования
- •Раздел 2. Основные проблемы современной философии
- •6.3. Парадоксы жизни и смерти человека: смерть и бессмертие……………106
- •8.3. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная, цивилизационная и культурологическая парадигмы в философии истории…………………………………………………………….175
- •Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
- •1.1. Понятие мировоззрения, его структура и основные типы
- •1.2. Философия как тип мировоззрения
- •1.3. Основные философские проблемы, предметное поле философии
- •1.4. Основные разделы философии и функции философского знания
- •2.1. Философия Древнего Востока, Античности
- •2.2. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •2.3. Философия Нового времени и эпохи Просвещения
- •2.4. Философия XIX века
- •3.1. Иррационализация философии
- •3.2. Философия позитивизма. Аналитическая философия.
- •3.3. Экзистенциализм
- •3.4. Феноменология и герменевтика
- •3.5. Структурализм — постструктурализм — деконструктивизм
- •3.6. Философия начала XXI века: общая характеристика
- •Раздел 2. Основные проблемы современной философии
- •5.1. Понятие бытия и его основные формы
- •5.2. Категория бытия в истории философии
- •5.3. Категория материи. Изменение представлений о материи в философии и науке
- •5.4. Движение и развитие как атрибуты материального бытия
- •5.5. Пространственно–временная организация бытия
- •5.6. Природа как предмет философского и научного познания. Основные модели отношения человека к природе. Идея коэволюции человека и природы
- •6.1. Человек как предмет философского и научного анализа. Образы человека в истории философии и культуре
- •6.2. Происхождение человека. Основные концепции антропосоциогенеза. Антропогенез и культурогенез.
- •6.4. Сознание как предмет философского осмысления
- •7.1. Проблема познаваемости мира
- •7.2. Проблема субъекта и объекта познания
- •7.3. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Чувственная и рациональная ступени познания
- •7.4. Иррациональная ступень познания. Интуиция и ее роль в познавательном процессе. Познание и творчество
- •7.5. Познание как постижение истины. Классическая и альтернативные концепции истины
- •7.6. Понятие науки. Наука как деятельность и социальный институт. Специфика научного познания
- •7.7. Проблема генезиса науки. Динамика науки и феномен научной революции
- •7.8. Структура научного познания: эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного исследования. Формы научного познания. Методы научного исследования
- •7.9. Наука и нравственность. Этика науки и социальная ответственность ученого
- •8.1. Общество как сложноорганизованная саморазвивающаяся система. Типы социальных структур общества и современные концепции социальной стратификации
- •8.2. Основные стратегии и исследовательские программы изучения общества в современной философии
- •8.3. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная, цивилизационная и культурологическая парадигмы в философии истории
- •8.4. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры
- •8.5. Традиции и новации в динамике культуры. Трансформация культуры в эпоху глобального коммуникационного пространства
- •8.6. Культура и духовная жизнь общества. Философия религии, морали, искусства: диалог культурных традиций
- •8.7. Роль и интерпретации техники в истории философии. Научно-технический прогресс
- •9.1. Современные цивилизации: типы, истоки дихотомии Восток-Запад, тупики и противоречия техногенной цивилизации
- •9.2. Концепция устойчивого развития в современном мире
Учреждение образования
«Гомельский государственный университет имени Ф.Скорины»
Тексты лекций
по учебной дисциплине «Философия»
Сиротко Н.О.
Текст составлен с использованием следующих изданий:
Философия: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.С. Степин [и др.]. – Минск: РИВШ, 2006. – 624 с.
Яскевич, Я.С., Вязовкин, В.С., Гафаров, Х.С. Основы философии. – Минск: Вышэйшая школа, 2008. – 272 с.
Новейший философский словарь [Электронный ресурс].
Веб-ресурс о философии. http://www.filo-lecture.ru/index.html
ОГЛАВЛЕНИЕ
Раздел 1. Философия в исторической динамике культуры
Введение в учебную дисциплину «Философия»…………………………….4
Лекция 1. Философия как социокультурный феномен
1.1. Понятие мировоззрения, его структура и основные типы……………...5
1.2. Философия как тип мировоззрения……………………………………...10
1.3. Основные философские проблемы, предметное поле философии…….12
1.4. Основные разделы философии и функции философского знания……..15
Лекция 2. Исторические типы классической философии
2.1. Философия Древнего Востока, Античности……………………………..18
2.2. Философия средневековья и эпохи Возрождения………………………...28
2.3. Философия Нового времени и эпохи Просвещения……………………...34
2.4. Философия XIX века………………………………………………………37
Лекция 3. Становление и основные направления неклассической философии
3.1. Иррационализация философии…………………………………………..41
3.2. Философия позитивизма. Аналитическая философия………………….42
3.3. Экзистенциализм…………………………………………………………..43
3.4. Феноменология и герменевтика………………………………………….48
3.5. Структурализм — постструктурализм — деконструктивизм…………..50
3.6. Философия начала XXI века: общая характеристика………………….51
Лекция 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль в Беларуси………………………………………………………………54
Раздел 2. Основные проблемы современной философии
Лекция 5. Философия бытия………………………………………………..60
5.1. Понятие бытия и его основные формы………………………………….60
5.2. Категория бытия в истории философии…………………………………63
5.3. Категория материи. Изменение представлений о материи в философии и науке……………………………………………………………………………..70
5.4. Движение и развитие как атрибуты материального бытия…………….74
5.5. Пространственно–временная организация бытия………………………76
5.6. Природа как предмет философского и научного познания. Основные модели отношения человека к природе. Идея коэволюции человека и природы…………………………………………………………………………78
Лекция 6. Философская антропология…………………………………….87
6.1. Человек как предмет философского и научного анализа. Образы человека в истории философии и культуре………………………………………………88
6.2. Происхождение человека. Основные концепции антропосоциогенеза. Антропогенез и культурогенез……………………………………………….100
6.3. Парадоксы жизни и смерти человека: смерть и бессмертие……………106
6.4. Сознание как предмет философского осмысления……………………...111
Лекция 7. Теория познания и философия науки…………………………125
7.1. Проблема познаваемости мира…………………………………………..125
7.2. Проблема субъекта и объекта познания……………………………….126
7.3. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Чувственная и рациональная ступени познания…………………………….128
7.4. Иррациональная ступень познания. Интуиция и ее роль в познавательном процессе. Познание и творчество…………………………………………….131
7.5. Познание как постижение истины. Классическая и альтернативные концепции истины……………………………………………………………..133
7.6. Понятие науки. Наука как деятельность и социальный институт. Специфика научного познания………………………………………………137
7.7. Проблема генезиса науки. Динамика науки и феномен научной революции……………………………………………………………………..140
7.8. Структура научного познания: эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного исследования. Формы научного познания. Методы научного исследования………………………………….144
7.9. Наука и нравственность. Этика науки и социальная ответственность ученого………………………………………………………………………….153
Лекция 8. Социальная философия
8.1. Общество как сложноорганизованная саморазвивающаяся система. Типы социальных структур общества и современные концепции социальной стратификации………………………………………………………………….157
8.2. Основные стратегии и исследовательские программы изучения общества в современной философии……………………………………………………..164