- •24. К ультрафиолетовой области относятся лучи с длиной волны /нм/:
- •37. Интенсивность уф облучения можно измерить:
- •13. Число групп радиотоксичности:
- •14. Сколько классов выделяют при применении открытых рв:
- •15. Мероприятия по защите персонала радиологических лабораторий от инкорпорирования:
- •16. Где следует размещать радиологические лаборатории для выполнения работ | ; || классов:
- •19. Доза, которую может получить к 30-летнему возрасту человек, работающий с источниками ионизирующих излучений с 18 лет:
- •20. Основные помещения в радиологических отделениях больниц при использовании открытых изотопов:
- •23. Как называются заболевания, вызванные воздействием промышленной пыли:
- •45. Назовите системную единицу измерения экспозиционной дозы:
- •2. Из каких величин складывается суточный расход энергии:
- •13. Продукты, содержащие много фосфатидов:
- •37. Продукты с содержанием витамина с менее 10 мг %:
- •47. Продукты источники каротина:
- •72. Выберите исчерпывающий ответ на вопрос “Что такое пищевое отравление”:
- •73. Пищевые токсикоинфекции могут быть вызваны наличием в больших количествах в продуктах питания:
- •74. Бактериальные интоксикации могут быть вызваны наличием в пищевых продуктах токсина:
- •79. Симптомы, характерные для стафилококковой интоксикации:
- •80. Основные свойства возбудителя ботулизма:
- •83. Симптомы, характерные для ботулизма:
- •3. Физиометрические показатели физического развития:
- •6. Методы оценки физического развития детей и подростков:
- •18. Различие в физическом развитии двух коллективов детей не случайно, а достоверно, если в результате статистической обработки признаков, которые сравниваются:
- •33. Назовите группы физвоспитания детей школьного возраста:
- •51. Системы планировки школ:
- •13. Мрлу предназначена для :
- •14. Какие средства имеет пмл для оценки качества воды и продуктов :
- •17. Этапы медицинской экспертизы воды и продовольствия:
- •18. Питание военнослужащих в ра носит характер:
- •19. Задачи медицинской службы по организации питания в/с а мирное время:
- •20. Задачи медицинской службы по организации питания в/с в военное время:
- •26. Содержание общего белка и белка животного происхождения в общевойсковом рационе / г /:
- •41. В задачи пвс (пункт водоснабжения) входит:
3. Физиометрические показатели физического развития:
- Форма ног
+ Жизненная емкость легких
- Объем грудной клетки
- Масса тела
+ Мышечная сила рук и ног
#4. Соматометрические показателя физического развития:
+Окружность груди
-Артериальное давление
+ Масса тела
- Мутация голоса
+ Рост
-Развитие зубной системы
#
5. Соматоскопические показатели физического развития:
- Относительный показатель внешнего дыхания
+ Форма позвоночника
+Вторичные половые признаки
-Длина тела
+ Степень жироотложения
#
6. Методы оценки физического развития детей и подростков:
+ Метод сигмальных отклонений с последующим графическим изображением
+Оценка по шкале регрессии
-Определение календарного возраста
-Оценка по одному из основных соматометрических показателей
+Центильный метод
#
7. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как “высокое” :
- от плюс 1 до минус 1
-от минус 2 до минус 3
-от минус 1 до минус 2
+от плюс 2 до плюс 3
-от плюс 1 до плюс 2
#
8. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие
оценивается как ниже среднего:
-от плюс 1 до минус 1
-от минус 2 до минус 3
+от минус 1 до минус 2
-от плюс 2 до плюс 3
-от плюс 1 до плюс 2
#
9. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как “выше среднего”:
-от плюс 1 до минус 1
- от минус 2 до минус 3
- от минус 1 до минус 2
- от плюс 2 до плюс 3
+ от плюс 1 до плюс 2
#
10. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как “среднее”:
+ от плюс 1 до минус 1
-от минус 2 до минус 3
-от минус 1 до минус 2
-от плюс 2 до плюс 3
-от плюс 1 до плюс 2
#
11. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как “низкое”:
-от плюс 1 до минус 1
+ от минус 2 до минус 3
-от минус 1 до минус 2
-от плюс 2 до плюс 3
-от плюс 1 до плюс 2
#
12. Учитывается ли при оценке физического развития методом сигмальных отклонений корреляционная зависимость между основными показателями физического развития:
-Да
+Нет
#
13. Учитывается ли при оценке физического развития по шкале регрессии корреляционная зависимость между основными показателями физического развития:
+Да
-Нет
#
14. Какие показатели являются стандартными при изучении физического развития:
+Среднеарифметические величины
-Ошибка средней
-Коэффициент корреляции
+ Среднеквадратичное отклонение
#
15. Укажите критерии определения групп здоровья детей и подростков:
-Половая зрелость
-Состояние психического развития
-Школьная зрелость
+Наличие или отсутствие хронических заболеваний
+Показатели морфофункционального развития
#
16. Комплексный метод оценки физического развития учитывает:
+Психологический статус
+Морфофункциональное состояние организма
-Уровень резистентности организма
+Уровень биологического развития
-Степень закаливания организма
#
17. Биологический возраст ребенка определяют по показателям:
-Массы тепа
-Длины тела
- Окружности головы и грудной клетки
+ Времени смены молочных зубов
+Темпа годовой прибавки
+Степени полового созревания
+Развития моторики и речи
#