- •Учебно-методическое пособие
- •Введение.
- •Практическое занятие №1 Тема: «Общее знакомство с реаниматологией, с больными в критическом состоянии. Основные понятия. Актуальность изучаемой дисциплины. Оценка жизненно важных функций больного».
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №2
- •4. Мотивационная характеристика занятия:
- •5. В результате занятия:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9) Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №3
- •4. Мотивационная характеристика занятия:
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Мероприятия по обеспечению личной гигиены больного.
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие № 6
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Оптимальные позы транспортировки пострадавших в зависимости от травмы
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие № 7
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие № 8
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:
- •Практическое занятие № 9
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Вопросы для разбора:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятия
- •Практическое занятие № 10
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Острая сосудистая недостаточность
- •7.Контрольные вопросы:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9) Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №12
- •5. В результате занятия
- •6. Теоретические вопросы
- •1.1 Воздухоносные пути
- •1.2 Легкие
- •1.3 Вспомогательные элементы дыхательной системы
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Литература
- •Практическое занятие №13
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
- •Практическое занятие №14
- •5. В результате занятия
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •5. В результате занятия
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •9. Методическое и наглядное обеспечение занятий:
- •10. Литература:
7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
Что включает в себя транспортировки больного?
Перечислите способы медицинской транспортировки?
Перечислите правила транспортировки больного на носилках?
Назовите методику перекладывания больного в критическом состоянии?
Основные принципы транспортировки больного с места ЧС?
Перечислите основные признаки нетранспортабельности?
Что относится к мероприятиям по обеспечению безопасности пациента при транспортировке?
8. Содержание самостоятельной работы:
осмотр больных в реанимационных отделениях;
разбор клинических случаев в учебной комнате;
решение ситуационных задач;
выполнение тестовых заданий.
ТЕСТЫ
Вид транспортировки определяет:
медицинская сестра в соответствии с состоянием больного
санитары, осуществляющие транспортировку
врач в соответствии с состоянием больного
сам пациент
В приемное отделение доставлен больной с подозрением на желудочно-кишечное кровотечение (3 часа назад была рвота содержимым типа "кофейной гущи"). Чувствует себя субъективно удовлетворительно, может передвигаться самостоятельно. Какой должна быть транспортировка больного в отделение?
пешком, в сопровождении медицинской сестры;
в кресле-каталке;
только на каталке.
транспортировка противопоказана
При транспортировке больного в кресле-каталке представляет опасность нахождение рук:
на животе
в скрещенном положении
за пределами подлокотников
значения не имеет
Как правильно транспортировать тяжелобольного на носилках при отсутствии лифта?
больного несут головой вперед и приподнимают нижний ножной конец носилок.
больного несут ножным концом вниз и приподнимают нижний ножной конец носилок
больного несут головой позади и приподнимают нижний ножной конец носилок.
больного несут головой позади и опускают нижний ножной конец носилок
Каковы особенности транспортировки больных, находящихся в шоковом состоянии?
без предварительной санитарной обработки, минуя приемное отделение, направляют непосредственно в отделение
без предварительной санитарной обработки в приемном отделении осматривают врач приемного отделения и врачи-консультанты
с предварительной санитарной обработкой, минуя приемное отделение, направляют непосредственно в отделение
с предварительной санитарной обработкой в приемном отделении осматривают врач приемного отделения и врачи-консультанты
Как ведется транспортировка больных при отсутствии каталок двумя санитарами?
один держит ноги, другой - поясницу и часть спины
один держит ноги и ягодицы больного, другой поддерживает спину и голову;
больной держится за шею санитара, а другой санитар поддерживает спину и голову
транспортировка не осуществляется
Больных с инфарктом миокарда в состоянии кардиогенного шока перевозят в положении:
лежа на спине на носилках,
лежа на животе на носилках,
сидя на кресле-каталке
в положении Тренделенбурга на носилках
Какой вид транспортировки объединяет больных с отеком легких, бронхиальной астмой, острой дыхательной недостаточностью?
в положении полусидя после минимального купирования приступа
в положении лежа после купирования приступа
в положении стоя с приподнятым ножным концом
в положении Тренделенбурга на носилках
Основные манипуляции при транспортировке больных, находящихся в состоянии травматического шока и острой кровопотери:
осуществляют в положении лежа со струйным внутривенным вливанием кровезаменителей, ножной конец носилок поднят кверху, произведена временная остановка наружного кровотечения, шинированы переломы.
осуществляют в удобном положении для больного со струйным внутривенным вливанием кровезаменителей, наложены шины на переломы.
осуществляют в положении лежа со струйным внутривенным вливанием кровезаменителей, произведена остановка кровотечений
не осуществляются
Что такое положение ортопноэ?
вынужденное положение сидя с опущенными вниз ногами, принимаемое больным для облегчения дыхания при выраженной одышке.
вынужденное положение лежа с приподнятым ножным концом
положение для снижение артериального давления
положение лежа на боку с прижатыми к груди коленями