- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Автор-составитель:
- •Архангельск 2008
- •2008 Г.
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Семестры и вид отчетности по дисциплине
- •5.Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы
- •5.2. Содержание разделов
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы
- •2008 Г.
- •1. Место дисциплины в учебном плане, связь ее с другими дисциплинами, вопросы преемственности
- •2. Современные подходы к проблематике дисциплины, специфика авторской концепции
- •3. Особенности реализуемых видов учебной работы
- •8. Особенности реализации дисциплины в зависимости от форм обучения: очной, очно-заочной (вечерней), заочной
- •2008 Г.
- •Тема 3. Классификация неврозов.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Влияние личностных особенностей и ситуационных факторов на возникновение неврозов.
- •Дополнительная
- •6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •2008 Г.
- •1. Задания для контроля знаний Вопросы для экзамена по курсу «Учение о неврозах»
- •Клиническая психология
Дополнительная
Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: Учебник. – 2-е изд., дополн. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 864 с.
Тёлле Р. Психиатрия с элементами психотерапии / Пер. с нем. Г.А. Обухова. – Мн.: Выш. шк., 1999. – 496 с.
Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1997. – 800 с.
МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. Исследовательские диагностические критерии. — Женева. ВОЗ, — 208 с.
Айрапетянц М.Г., Вейн A.M. Неврозы в эксперименте и клинике. — М., 1982.-272 с.
Антропов Ю.Ф. Невротическая депрессия у детей и подростков. — М., 2001.- 152 с.
Гиндикин В.Я. Лексикон малой психиатрии. — М., 1997. — 576 с.
Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. — Л.: Медицина, 1982. - 272 с.
Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. — М., 1979. — 608 с.
Лакосина Н.Д., Трунова М.М. Неврозы, невротические развития личности. — М.: Медицина, 1994. — 192 с.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. — Л.: изд-во Ленингр. ун-та, 1960. - 426 с.
Семке В.Я. Истерические состояния. — М., 1988. — 222 с.
Сергеев И.И. Динамика и исходы неврозов // Журн. невропат, и психиатр. - 1989. - №11. - С. 66-70.
Ушаков Т.К. Пограничные нервно-психические расстройства. — М.: Медицина, 1987. — 304 с.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. — М., 1993.— 480 с.
6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 30 % общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:
конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
работа с нормативными документами и законодательной базой;
поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;
- выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);
- решение задач, упражнений;
написание рефератов (эссе);
работа с тестами и вопросами для самопроверки;
выполнение переводов на иностранные языки/с иностранных языков;
моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;
обработка статистических данных, нормативных материалов;
- анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа должна носить систематический характер, быть интересной и привлекательной для студента.
Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (зачет, экзамен). При этом проводятся: тестирование, экспресс-опрос на семинарских и практических занятиях, заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.
ГОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет (г. Архангельск) Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ________ Учение о неврозах ____________________
_______________