istoria_zachet

1. Очень просто – все в тексте.

2. Петр содействовал развитию промышленности, в первую очередь тех отраслей, которые обеспечивали потребности армии и флота. Роль фундамента должны были взять на себя крестьяне. Владельцы мануфактур получили право покупать крестьян для работы на предприятии. Тысячи государственных крестьян были принудительно отправлены на казенные мануфактуры.

Если к концу XVII в. в России известно около 30 мануфактур то в петровское время их возникло около 100. Россия не только перестала ввозить металл из-за рубежа, но и сама готова Рыла снабжать им другие страны.

Ввел подушную подать вместо всех др. налогов.

Политика протекционизма и меркантелизма – поощрение развития промышленности и торговли.

Приняты покровительственные таможенные пошлины.

Плюсы:1.создание отечественной промышленности; 2. резкое усиление военного потенциала страны. 3. Бурное развитие экономики. 4. Развитие торговли. 5. Экспорт превысил импорт.

Минусы: 1. Варварские методы проведении реформы; 2. Временный успех проведенных мер. 3. Бесперспективный низкооплачиваемый труд на мануфактурах, что в итоге стало тормозить развитие экономики; 3. Невозможно развитие капитализма в силу крепостнического производства.

3. 1.Петр умер и не успел назначить наследника. 2. Два претендента – внук и жена. Внук единственный наследник мужского пола, поддержала старая родовая аристократия (Долгорукие). Воцарение Петра 2 предполагало отмену многих преобразований. Сначала ситуация складывалась в его пользу. На помощь Екатерине Меньшиков призвал гвардию .Ситуация решилась в пользу Екатерины, т.к. она была сподвижнецей Петра в реформировании, + приближенные Петра1 надеялись на сохранение своего положения при дворе..

4. Главная тенденция – возвращение к порядкам Петра1.Тезис о засилье иностранцев.(Миних, Остерман, Бирон). Канонизация личности Петра. Восстановлен правительствующий Сенат, восстановлена берг- и мануфактурколлегии. Восстановлен запреп на ношение бороды. Указ о выселении евреев и закрытии мечетей. Многие важные вопросы передавала для решения своим советникам (Лесток). Преобразования для «всенародной» пользы. Отказ о смертной казни. Увеличение привилегий дворянства, сокращен срок их службы. Главное средство реформ – государственная регламентация и вмешательство государства во все сферы жизни.

5. Кондиции. Составлены после смерти Петра 2. Для обеспечения легитимной передачи власти. Составили их члены Верховного тайного совета, в который входили Долгорукие, Голицины, Головкин, Остерман. Вручены Анне Иоановне при воцарении. Но она их разорвала, т.к. из титула убрали слово «самодержеца».

6.Дворцовые перевороты - краткий период, когда пять раз при помощи оружия происходила смена правителей России. Нача­ло смерть Петра I, а завершилась эпоха во­царением Екатерины II. Главной при­чиной частоты и легкости переворотов было усиление роли гвардии в государственных делах. Существовавший порядок наследования престола (до 1797 г. указ Петра I, по которому монарх сам мог назначить наследника) вел к уси­лению дворцовых интриг и острой борьбе за власть. Каждая из сторон в этой борьбе была вынуждена обращаться за помо­щью к гвардейским полкам. Характерно участие иностранных дипломатов.В итоге на престоле часто оказы­вались люди слабые и не способные управлять страной, заботившиеся лишь об удовлетворении интересов приближен­ных к ним лиц — фаворитов. Главным со­держанием внутренней политики этих лет было расширение и укрепление привилегий дворянства.

7. Первое. Ек – великий правитель. Она очень много сделала для государства и народа.

1. Создание системы местного самоуправления, что сделало его более эффективным.

2. Реформа в области образования – открытие учебных заведений (для дворян).

3.Идея уничтожения феодального общества и его пережитков мирным, эволюционным путем. Необходимость отмены креп. Права.

4. Создание нового сборника законов «Уложение».

5. Предоставлена свобода для развития предпринимательства.

6. секуляризация церковных земель.

8. 1. Свобода предпринимательства.

2. Учреждение дворянского вольного экономического общества.

3. Поощрение развития предпринимательства и торговли.

9. Привилегированное сословие. При екатерине привилегии ещё более расширились: срок службы сократился до 25 лет, на службу записывались с рождения. Положение дворян можно проследить в «Табели о рангах», в манифесте «о вольности дворянства» и в «Жалованной грамоте дворянству».

10. Екатерина придерживалась идей просветителей. Считала, что надо просвещать народ, образовывать. Относилась к людям по-матерински, согласно принципу монарх- отец для народа. Старалась понять интересы и потребности народа. Екатерина – либеральный просвещенный правитель и её идеи были восприняты обществом, ждущим перемен к лучшему.

11. Преемственность в царстовании Петра 3 и Ек2:

1. расширение привилегий дворянства.

2.Оба проводили секуляризацию церковных владений.

3.Закрепление сословной структуры общества.

4.Развитие образования (При Петре – право обучать дворянских детей на дому, при Ек - школы)

12 Можно отметить прозападную направленность внешней политики данные правителей.

общие черты: Главная цель – укрепление положения России на международной арене и расширение территорий. Борьба за выход к морю. При Екатерине достигнуто господство на Черном море, попытки которого принимались при Петре. Войны с Турцией (хотя при Петре заключено перемирие).

Отличительные: При Петре – активно сначала северное, а позже и восточное направление (Каспийский поход). При Екатерине активные действия в южном направлении.

13 Экономика: экстенсивное развитие, сохранение патриархальной промышленности и сельского хозяйства. Практически нет технических усовершенствований, применение крепостнического труда. Участие государства в регулировании цен (цены на соль). Отмена некоторых монополий (монополия гос-ва на торговлю с Китаем). Во внешней торговле – переход от протекционизма к либерализации экспорта и импорта. Выпуск большого количества ассигнаций, что привело к обесцениванию денег.

Полит. сфера: господство закона. Главная цель- заставить общество соблюдать законы. Развитие местного самоуправления. Создаются специальные учреждения для управления губерниями.

Культура: цель – модернизация русской культуры, поэтому развитие образования. Открытие новых школ и учебных заведений. Активная деятельность Академии наук, приглашение иностранных специалистов. Развитие женского образования. Открытие Эрмитажа и Публичной библиотеки в Петербурге. Покровительство различным видам искусства.

14 Булавин. Территории донских казаков. Участвуют – казаки и крестьяне, бурлаки. В итоге подавлено. Донские казаки потеряли независимость. Пугачев. Территория – Урал и Поволжье. Участники – казаки и крестьяне. Пугачёв призывал к передаче земли крестьянам, ликвидации крепостного права, уничтожению дворян и царских чиновников. Пугачёва восстание было подавлено;

15 Можно, так как создаются различные учебные заведения – школы, училища, университеты. Образование становится более доступным. Образованных людей становится всё больше. Наука также играет все большую роль в жизни общества – новые технологии, изобретения, исследования, без которых невозможно дальней шее успешное развитие общества. Хотя, следует отметить трудность в получении образования крестьянами.

16 Золотой век, т.к. на протяжении всего 18 века привилегии дворян увеличивались, права расширялись – сократился срок их службы, на службу записывали с рождения, при петре3 они получили право на выезд за границу. При этом дворяне должны служить царю. Точки зрения расходятся, т.к. дворяне не считали, улучшение своего положения настолько сильным. Но если рассматривать всё для них сделанное, то действительно 18- золотой век дворянства.

17

18 Да. В 18 веке происходит "европеизация" русской культуры. Приглашались на работу в Россию иностранные мастера, приобретались произведения европейского искусства, посылались за границу русские мастера для перенятия опыта. С середины 18 века начинается соответствующее общеевропейскому развитие русской культуры. Новые культурные движения и художественные направления приходят с Запада и укореняются на русской почве (барокко, рококо, классицизм, романтизм и др.) Русская культура 18 века впитала проблематику европейской культуры 15 - 18 веков, соединив в себе черты и Ренессанса, и Просвещения. Россия становится страной, скорее европейской, или по крайней мере приближенной по типу к европейским странам. На основании вышесказанного, я считаю и культуру следует рассматривать, как часть европейской.

19

20 Своё развитие мануфактуры получают при петре1. Главной особенностью является - широкое применение труда крепостных крестьян, которые прикреплялись к производству и не могли его покинуть.

21 Всё в тексте.

22 1 –Деспот, не имеющий своей политической программы. Принимал много непродуманных указов.

2- политик своего времени, делал то, что было под силу, имел определенную программу:

-1военные реформы (ориентация на прусскую армию, репрессии против офицеров)

- новые военные уставы,

-новая униформа, повышение окладов низшим чинам;

2.Антидворянская сословная политика:

-дворянские имени облагались налогом для содержания судов;

- разработан гербовник дворянского рода.

3.гос управление:

-отмена указа о престолонаследии

- ужесточение цензуры

Запрет на заграничное образование.

23

24

Программные положения	Южное об-во	Северное
Крепостное право	Освобождение крестьян с землёй.	Освобождение без земли.
Земля	Земля дедится на две части- частную собственность и общинную.	Остается помещикам
Сословия	Всё сословия уничтожаются. Одно – «гражданское сословие»	Все сословия отменяются
Самодержавный строй	Уничтожение института самодержавия и физическое уничтожение всего царствующего дома.	Ограничение власти монарха законом.
Гос устройство	Единое и неделимое государство. Состоящее из губерний и волостей. Жесткая централизованная власть.	Федеральное государство.
Форма правления	Республика. Разделение властей.	Конституционная монархия.
Демократические свободы	Равенство всех.	Имущественный ценз при осуществлении политических прав. В остальном – равенство.
Избирательное право	Всем гражданам мужского пола, достигшим 20 лет. Женщинам не предоставлялось.	Мужчинам с 21 года. Ценз оседлости. Предполагалось ввести ценз грамотности. Женщина не предоставлялось.

25 Общее – 1.Попытки облегчения положения крепостных: разрешено помещикам отпускать крестьян на волю. 2. Создание единого свода законов – начато Александром, закончено Николаем. (упорядочение законов.). 3. Бюрократизация системы управления. 4. Охранительский характер политики (последний период правления Александра и во время правления Николая).

Различное: 1. Александр – либеральные взгляды, Николай – консерватор. 2. Александр –разработки проетов Конституции, Николай – укрепление самодержавия. 3. Александр – Россия, как часть Европы, необходимо взаимодействие, Николай – изоляция, боязнь «европейской заразы». 4. При Николае - централизация системы управления.

26 Вторая. Мне кажется Н. старался сделать для своей страны все возможное для успешного существования. У него были свои идеалы, которым он следовал. Например, он верил, что благо для страны – самодержавия, а император, как отец для народа, должен его охранять. Он делал для этого все возможное. Очень много работал. Стремился сам контролировать все дела государство. Известно, что он принимал участие в решении даже самых незначительных вопросов, лично контролировал работу чиновников и учреждений.

27 Общее – централизация управления. 1.Тайная канцелярия при Петре и собственная его императоргского величества канцелярия при Ник1. 2 Институт фискалов (П) и Тайная полиция(Н). 3. Синод.

Различное –Сенат, Главный магистрат (при Петре), Государственный совет, 4 отделение (Ник)

28 Проекты отмены не реализовывались, т.к. правители боялись реакции дворянства, могли быть различные протесты и восстания. Правителям, которые главным образом опирались на дворянство было не выгодно терять такую мощную поддержку. Также можно говорить о неготовности самого крестьянства к проведению реформы.

29

30 Главное различие – взгляд на исторический путь России. Западники считали, что Россия должна развиваться как и все другие европейские государства. При этом Россия в своем развитии отстает. (Герцен, Грановский) Славянофилы – у России свой особый исторический путь, отличный от пути европейских стран. Различия видят уже в самом раннем периоде существования государства формировании власти – в Европе гос-ва образовывались и власть устанавливалась насильственным путем, а на Руси добровольно.(Карамзин, Хомяков, Аксаков, Анненский) Общее – 1.оппозиция государству, 2.излагают мысли на основе исторического опыта, 3.и те и др. патриоты.

31 Нельзя говорить о том, что верна только одна точка зрения. Все верны. Все условия оказали определенное влияние. Но одно из важнейших – «экономическая исчерпанность крестьянства». К середине 19 века крепостная система себя уже изжила, она тормозила ход промышленного переворота, т.к. при сохранении крепостного права затруднялся переход от ручного труда к машинному, не так быстро и развивался капитализм, медленнее внедрялись технические новинки и формировались новые слои индустриально общества буржуазия и пролетариат + можно посмотреть вопрос 47

32 Реформа в интересах дворян. 1. Дворяне получали большие деньги за уход крестьянина.2. Крестьяне были не приспособлены к самостоятельной жизни (без хозяина). 3. После освобождения многим крестьянам некуда было идти и они оставались и дальше работали на помещика. 4. Крестьяне после освобождения не получали достаточных средств для нормального существования, что уже прямо говорит о направленности реформы не на благо крестьян.

33 Общее 1. Землю получали в ограниченном количестве за выкуп. 2. Размер надела устанавливался законом. 3. Обязательный выкуп земли.

Разное 1. До 1881 – временнообязанные крестьяне (9 лет), После - 2 Меньшая сумма выкупных платежей. 3. Отмена подушной подати. 4. Возможность переселения на свободные земли – переселенцам предоставлялись льготы..

34 Общее 1 Опора самодержавия. 2 правительство, опасаясь их недовольства и боясь потерять поддержку, идет на различные уступки и сохранение привилегий. 3 Участвуют в управлении, занимают высшие должности.

Разное 1 –Николай1 укреплял матер положение дворянства, (запретил при наследовании делить землю между сыновьями). 2 При Николае – дворяне владеют крепостными , при Александре – крепостничество отменено.

35 Первая. 1. Россия сыграла очень важную роль в защите балканских народов. 1. Армии Балканских государств малочисленные и слабые, сами дать отпор врагам не смогли.2 много добровольцев из России в армиях Балканских государств, например, армию сербов возглавил – Черняев русский генерал, что несомненно отразилось на действиях войск. 3. Именно Россия отвлекла силы турецкой армии начав с ней войну после неудачных попыток урегулировать отношения мирно.

36

	Пропагандистское	Бунтарское	Заговорщическое
Лидеры	Чернышевский, Герцен, Лавров	Бакунин	Ткачев
Идеи	Созыв парламента; установление демократич республики; местное самоупр;	Отвергается любое государство; Создание свободного общества, основанного на принципе самоуправления	Замена старых государственных институтов на новые.
Методы достижения цели	Революция, а сначала пропаганда, распространение идей	Стихийный народный бунт против самодержавия.	Хорошо подготовленная специальной группой людей революция

37 Первое «кр община- опора…». Т.к. 1. Удобно собирать налоги. 2. Удобно управлять, + самоуправление внутри общины. 3. Стабильное положение крестьян, труднее подорвать порядок. 4. Стабильные выплаты – т.к существует круговая порука, если 1 не может выплатить свои долги, то помогут и сумма будет получена.

38 Первое. 1. Ал 3 считал необходимым возврат к традициям для сохранения стабильности в государстве. Идеал – православие, самодержавии, народность. 2.действительно, можно говорить о корректировке, а не контрреформах, т.к не было предпринято мер для отмены каких-либо преобразований, он просто приостановил либеральные реформы (не принял проект Лорис- меликова.). Это было сделано, чтобы избежать недовольств и волнений в обществе.. Еще одним аргументом можно считать то, что он продолжил политику в област крестьянского вопроса. 4. Сам Александр 3 высказывал желание следовать реформаторским путем, это стремление было озвучено в манефесте, с которым он обратился к народу.

39 Александр 1 – создание в каждом губернском городе гимназий, в уездном – уездного училища; открыт Царскосельский лицей, открытие новых университетов в Казане, Петербурге. Николай1 – школы стали сословными. Создание новых школ. Александр 2 – организованы воскресные школы, которые были бесплатными.Открытие земских школ. Новые университеты. Александр 3 – появились женские средние учебные заведения, специальные высшие уч заведения – Технологический, Горный институты; появление высшего женского образования.

40

император	Название течения	Цели
Александр1	Либерализм (декабризм) («Союз спасения», «Союз благоденствия», Северное и Южное общество)	Уничтожение крепостничества. Отмена самодержавия. Поддержка реформистских начинаний правительства
Николай1	Консерватизм	Сохранить существующий строй. Идеология «Православие, самодержавие, народность».
	Либерализм (западники и славянофилы)	Отмена креп права. Предоставление личных прав и свобод. Проведение реформ сверху.
	Социализм (революционное движение)	Ликвидация самодержавия. Отмена креп права и сословных привилегий. Национальная независимость.
Ал 2	Либерализм	Отмена креп права. Свобода совести. Свобода выражения общественного мнения. Свобода книгопечатания. Публичность и гласность суда. Публичность всех правительственных действий.
	консерватизм	Сохранение самодержавия. Возвращение утраченных привилегий.
	Народничество (после 1861) («Земля и воля», «Черный передел» и др)	Парламент. Демократическая республика. Местное самоупр. Равноправие женщин. Передача крестьянам всей земли. Позже – организация крестьянской революции.
Ал 3	либерализм	Конституция. Свобода личности.
	марксизм	Цель- подготовить пролетарскую социалистическую революцию. Борьба с самодержавием
	консерватизм	Не допустить уступок обществу. Сохранить существующий строй.
Николай 2	Социализм	Отмена самодержавия. Диктатура пролетариата.
	либерализм	введение в России основных демократических свобод, отделение церкви от государства, создание выборных представительных органов на всех уровнях управленческого аппарата, расширение прав национальностей.

41Создание мощной экономики при Александре 3. Бунге против прямого финансирования промышленности государством. Гл задача гос-ва – издание благоприятных для экономики законов. Ослабление налогового обложения крестьян., снижение выкупных платежей, постепенная отмена подушной подати. Ввел косвенные налоги с дохода, акцизные сборы на водку, табак, сахар. Расширение таможенных сборов. Это давало доход в казну и помогало утвердиться на рынке российским производителям.

Вышнеградский. Повысил покупательную способность рубля. Дальнейшее увеличение таможенных пошлин. За непосредственное участие гос-ва в экономике. Привлечение иностранных капиталов. Введение винной монополии.

Витте. Увеличение косвенных налогов. Гос монополия на изготовление и продажу водки. Широкое привлечение иностр капитала, Укрепление рубля, обеспечение его золотом. Меры, направленные на ограждение отечественных производителей от иностр. конкуренции. Все это привело к быстрому развитию промышленности.

42 Можно написать из вопроса 41. Только выделив основные черты.1. попытка создания мощной экономики 2.покровительство отечеств производителям. 3. Увеличение налогов, 4. Введение гос монополий и т.д.

43

44 крестьяне: большинство населения. Стали свободным. Жили общинами. После отмены креп права усилилось расслоение. Усиливается потребность в деньгах (выкупные платежи, подушная подать). Происходит их вовлечение в рыночные отношения. Многие уходят в город в поисках заработка. Усиление роли женщины в в хозяйственной жизни. Новое явление для села – разводы, пьянство. Изменился быт – дома стали похожи на городские, вместо лучины появились свечи и керосиновые лампы. Меняется мода – новые ткани, новая одежда и обувь.

Дворянство: расслоение за счет притока выходцев из непривилигорованных слоев населения. Для предотвращения этого повышены классы чинов в Табели о рангах, дававших право на личное и потомственное дворянство. Ослабевает политическое положение дворянства, т.к. на службу принимают по уму , а не по происхождению. Постепенная утрата экономического преимущества.Потеря связей с землей. Сокращение численности помещиков.

Стали жить по большей части в городах в богатых домах.

Купечество: превращается в капиталистов-промышленников. Живут в богатых усадьбах.

Духовенство: Улучшается материальное положение. Получают пенсии по старости. Выпускники духовных семинарий получают право поступать в университеты. Ликвидируются наследственные приходы.

45 Малый театр – постановки пьес Островского на злобу дня. Екатерина Ермолова. 2. Алескандровский театр в Петербурге.

46

Идейное течение	Основные положения, требования	Представители
Либерализм	Свобода совести Отмена креп права Свобода выражения общественного мнения Публичность всех правительственных действий Публичность и гласность суда Введение конституционного правления	Кавели, Чичерин, Герцен, Катков (сначала) Выступали против революционного пути развития.
Консерватизм	Против перемен, против отмены креп права сохранение привилегий дворянства оградить императорскую власть от влияния либералов	Граф Шувалов, Катков
Радикализм	Создание центральных представительных учреждений, Гражданские права,+ тоже, что и либералы.	Петрункевич, Шаховской, Родичев. За революционные изменения, допускали применение террора

47. Пром переворот – переход от ручного труда к машинному, замена мануфактур фабриками и заводами. переход от традиционного аграрного общества к индустриальному. В России имел ряд особенностей – 1.начинается и заканчивается позже, чем в европейских странах. 2. Начинается в условиях господства феодально-крепостнич системы. 3 проявляется в основном в технической стороне (не сопровождается ростом буржуазии и пролетариата). Начинается в хлопчато-бумажной промышленности. Далее развивиается машиностроение, ж/д строительство. Рост городов, появление фабричных центров. С отменой крепостного права ускоряется. Завершается к концу 60-х 19 века, когда фабрично-заводское производство восторжествовало над мануфактурным.

48 Увеличивается численность городского населения, за счет притока населения из деревни. Сохраняется сословное деление общества. Высшим сословием остается дворянство. Но все большее значение приобретает не сословное, а экономическое (классовое) положение человека в обществе. Формируется буржуазное общество и его основные классы – буржуазия и пролетариат. При этом сохраняются помещики и крестьяне.

Увеличивается количество грамотных.и соответственно количество людей профессионально занимающихся умственным трудом и художественным творчеством. Появляется и растет интеллигенция: учителя, врачи, адвокаты, инженеры.

49

Партия	Год создания, рук-ль	Основные требования
РСДРП Российская социал-демократическая рабочая партия	1898, В. И. Ленин	Программа-минимум: свержение самодержавия, установление демократ республики; всеобщее избирательное право и демократические свободы; местное самоуправление;8-часовой рабочий день, отмена штрафов; отмена выкупных и оброчных платежей. Прогр-максимум: диктатура пролетариата; социализм
Партия социалистов-революционеров (эсеры)	1902, Чернов	Свержение самодержавия, установление народовластия; федеративный принцип построения государства; социализация всех частновладельческих земель.
Союз Освобождения Кадеты	1904,	Введение конституции; передел земель