вопросы по психологии
.docПеречень вопросов к экзамену по курсу
« Психология» (1 курс, ГМУ)
-
Предмет психологии. Основные этапы истории психологии.
-
Психология на современном этапе и ее связь с другими науками.
-
Современная психология, ее задачи и место в системе наук.
-
Основные отрасли современной психологической науки.
-
Понятие методологии, метода в психологии. Принципы психологического исследования.
-
Классификация методов психологического исследования, особенности их выбора и применения.
-
Культурно-историческая теория развития психических функций Л. С. Выготского и её значение для психологической науки.
-
Основные закономерности развития психики человека в онтогенезе.
-
Современные направления психологии: бихевиоризм, психоанализ, гештальпсихология.
-
Современные направления психологии: гуманистическая и когнитивная психология.
-
Развитие отечественной психологической науки.
-
Мозг и психика. Психика как свойство нервной системы.
-
Сознательное и бессознательное в психике человека.
-
Факторы возникновения сознания. Общественно-историческая природа сознания.
-
Сознание: происхождение, структура и функции.
-
Общее понятие о личности в психологии, сущность различий понятий "индивид", "субъект", "личность" и "индивидуальность".
-
Характеристика основных подходов к проблеме личности в отечественной и зарубежной психологии.
-
Основные теории развития личности.
-
Психологическая структура личности.
-
Факторы и движущие силы психического развития личности.
-
Потребности как источник активности личности.
-
Самооценка и се роль для становления самосознания личности. Уровень притязаний.
-
Понятие о языке и речи. Виды речи.
-
Общение и его функции.
-
Средства общения. Вербальная и невербальная коммуникация.
-
Уровни общения. Качества личности, необходимые для успешного общения.
-
Понятие о темпераменте и его типах. Тип высшей нервной деятельности и темперамент.
-
Основные теории типологии темперамента (Гиппократ, Э. Кречмер, И.П. Павлов).
-
Общее понятие о характере и его формирование. Возрастные особенности развития характера.
-
Понятие об акцентуациях характера. Типология акцентуированных личностей.
-
Акцентуация характеров у подростков (А. Е. Личко), способы взаимодействия с представителями различных видов.
-
Структура характера и его формирование.
-
Проблема способностей в психологии. Вклад различных представлений о природе способностей.
-
Структура и уровни способностей.
-
Предпосылки и факторы развития способностей. Соотношение способностей и задатков.
-
Проблема одаренности, таланта, гениальности в психологии.
-
Общее понятие и строение человеческой деятельности. Основные виды деятельности.
-
Понятие о внимании. Виды внимания и их сравнительная характеристика.
-
Основные свойства (качества) внимания. Методики изучения внимания.
-
Общее понятие об ощущениях. Физиологические механизмы ощущений.
-
Классификация и основные виды ощущений.
-
Характеристика свойств ощущений.
-
Характеристика восприятия. Сходство и отличие между восприятием и ощущениями.
-
Виды восприятия, их характеристика.
-
Характеристика свойств восприятия.
-
Понятие о памяти и психологические подходы к раскрытию механизмов памяти.
-
Процессы памяти. Запоминание и условия его эффективности.
-
Виды памяти и их характеристика.
-
Индивидуальные особенности и типы памяти.
-
Зависимость памяти человека от направленности личности. Развитие памяти.
-
Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Логические формы мышления.
-
Характеристика мыслительных операций.
-
Виды мышления. Взаимосвязь мышления и речи.
-
Проблема интеллекта в психологии. Возможности и способы измерения интеллекта.
-
Общая характеристика воображения, его физиологические механизмы.
-
Виды и функции воображения.
-
Общая характеристика и функции чувств и эмоций.
-
Формы переживания чувств.
-
Виды чувств и эмоций.
-
Общее понятие о воле. Волевой акт, его структура. Волевые качества личности и их формирование.