Тема 2. Постпозитивістська філософія науки і наукового знання

Основні питання лекції

1. Загальна характеристика поспозитивістського етапу філософії науки, основні концепції та їх проблеми

2. Фальсифікаціонізм К. Поппера

3. Концепція наукових революцій Т. Куна

Семінарське заняття Тема: Моделі (образи) науки та наукового знання в неопозитивізмі, концепціях к. Поппера і т. Куна

Основні питання семінару

1. Неопозитивістська модель науки і наукового знання

2. Постпозитивістська філософія науки: загальна характеристика

3. Модель науки і наукового знання у критичному раціоналізмі К.Поппера:

1. проблема демаркації. Фальсифікаціонізм як вихідний методологічний принцип попперівської концепції;

2. К. Поппер про природу наукового знання. Критика есенціалізму та інструменталізму;

3. метод спроб і помилок як універсальний науковий метод. Критика індуктивізму;

4. умови росту наукового знання і попперівська модель розвитку науки;

4. Концепція наукових революцій Т. Куна:

1. парадигма і наукове співтовариство як вихідні поняття кунівської моделі науки;

2. «нормальна» наука і завдання, які вирішуються на стадії «нормальної» науки;

3. наукова революція як зміна парадигм, фактори, що обумовлюють її;

4. антикумулятивізм Т. Куна. Роль історії науки у формуванні філософії науки

Література до семінарського заняття

1. Карнап Р., Ган Г., Нейрат О. Научное миропонимание. – Венский кружок // Актуальні проблеми духовності. Вип.6. – Кр.Ріг, 2005.

2. Карнап О. О протокольных предложениях // Эпистемология & философия науки. – 2006. – № 1.

3. Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки. – М., 1971.

4. Кун Т. Структура научных революций. – М, 1975.

5. Поппер К. Логика и рост научного знания. – М, 1983.

6. Баженов Л.В. Размышления при чтении К. Поппера // Вопросы философии. – 2002. – № 4.

7. Зербіно Д. Наукова школа: лідер і учні // Львів, 2001.

8. Касавин М.Т. Проблема текста: между эпистемологией и лингвистикой // Эпистемология & философия науки. – 2006. – № 12.

9. Козлова М.С. Витгенштейн: особый поход к философии // Вопросы философии. – 1998. – № 5.

10. Колин К.К. Феномен информации и научная парадигма // Наука та наукознавство. – 1998. – № 4.

11. Коськов С.Н. Конвенции и метафоры в языке науки // Вестник Московского университета . Серия «Философия» – 1991. – № 6.

12. Литовка И.И. История протонауки и теоретические модели развития науки // Философия науки. – 2008. – № 4.

13. Норман Г.Э. К. Поппер о ключевых проблемах науки XX в. // Вопросы философии. – 2003. – № 5.

14. Нугаев Р.М. Проблема роста научного знания // Философия науки. – 2006. – №4.

15. Панин А.В. Диалектический материализм и постпозитивизм. – М., 1981.

16. Пахомов Б.Я. Проблема индукции: К. Поппер и И. Лакатос // Вопросы философии. – 2009. – № 11.

17. Порус В.Н. Гуманитарное знание и последствия «лингвистического поворота» // Эпистемология & философия науки. – 2006. – № 4.

18. Сокулер Г.А. Проблема обоснования знания. Гносеологические концепции Л. Витгенштейна и К. Поппера. – М., 1988.

19. Уемов А.И. Критика принципа фальсификации Поппера и проблема системного похода к демаркации научного знания // Вопросы философии. – 2008. – № 4.

20. Эпштейн М.Н. Идеология и язык // Философская и социологическая мысль. – 1991. – № 6.